河北省2019年语文四年级下册第六单元阅读训练卷（I）卷

河北省2019年语文四年级下册第六单元阅读训练卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。小英雄雨来（节选）十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住!“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，仲手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳胖向背后一拧，绑起来，推推搡搡回到屋里。1 . 敌人追雨来到树底下时，从_、_、_、_捆绑等动词可以看出敌人的凶残。2 . 选文第一自然段中的“_”说明缸对雨来来说很重。“挪”字与前文李大叔的“搬”字形成_，更加突出雨来挪缸的不易。3 . 对“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”理解正确的一项是（ ）A雨来害怕鬼子，不顾一切朝后院跑。B因为后院有一棵桃树，雨来爬上树就可以躲过去。C雨来是为了把敌人引开，保护交通员，这句话形象地表现了雨来的机智勇敢。4 . 选文的主要内容是什么？_阅读下文，回答问题。那刘姥姥入了座，拿起箸（zh筷子）来，沉甸甸的不伏手原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。5 . 这段话写的是_的场面。（ ）A刘姥姥进大观园B贾母请刘姥姥吃饭C林黛玉进大观园6 . 众人为什么“先是一怔”？后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”？7 . 这里是写_和_有意拿_取乐，目的是为了讨好_，让大家开开心。8 . 这段话着重写了_、_、_、_、_、_、_、_这些人笑的情形。课内小阅读有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真的看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”9 . 文段选自_。10 . 指出标点符号在文中的作用。“好笑！”破折号的表示_“不像”省略号的表示_11 . 读句子，想想带点词的意思再选择。（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：详细，周密认真；知道；一定，果然；审问。在句中应选第（ ）种意思。（2）老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：高兴、愉快使愉快。在句中应选第（ ）种意思。（3）爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：严格严密。在句中应选第（ ）种意思。12 . 想一想 “老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理解）_13 . “我”为什么“觉得自己画得很准确”？_14 . 读了这段话，你懂得了一个什么道理?_阅读在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座洁白的小楼门前，有两棵翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也栽着这种树。有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。我问非洲朋友：“这叫什么树？”非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。” “为什么叫旅行家树？”非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”我在抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。15 . 给短文选择一个适当的题目，写在前面的横线上。（ ）A移植于心B非洲之行C旅行家树16 . 联系上下文，理解下列词语的意思。(1)肃然起敬：_(2)不毛之地：_17 . 旅行家树的外形特点是：_18 . 旅行家树“造福于人”具体表现在哪儿?请用“”画出来。_19 . 阅读理解题。战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”西门豹问：“这话是谁说的？”老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”西门豹问：“新娘是哪儿来的？”老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫姿怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。【小题1】换一换，写出与画线词语的意思相近的词。（1）西门豹命人赶快把巫婆扔下去。（ ）（2）忽然，事情有了转机。（ ）（3）画师称赞他画得好。（ ）【小题2】为句子选择正确的解释。西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”A西门豹认为给河伯娶媳妇可以消灾，对百姓有利，决定去送新娘。（ ）B西门豹想将计就计破除河伯娶媳妇的迷信，惩治巫婆官绅。（ ）【小题3】将下面句子改换一种说法。西门豹命人赶快把巫婆扔下去。【小题4】西门豹对巫婆说：“麻烦你去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。你认为巫婆会跟河伯说去吗？从哪里看出来？【小题5】你觉得西门豹是一个怎样的人？20 . (一)课内阅读乔依扣上那车的后备箱时,老妇人摇下车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了,她又冷又怕,几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问:“我该给你多少钱?”乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。(1).用“”画出能说明老妇人几乎“绝望”的原因的句子。(2).“他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助”,说明人与人之间的帮助是非常的。(3).画线句子中“”“”这两个词表明乔依从未动摇过帮助别人的信念。(4).“他一直就是这么做的”,表明他不仅心里想着,而且落实在了上。课内阅读，回答问题。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。21 . 用小标题概括这段文字的内容 _。22 . 画出文中有“看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。A _B_23 . 他们的脸上为什么露出胜利的喜悦？因为_24 . 从“纵身跳下深谷”和_我们看到了五壮士_光辉形象。25 . 课外欣赏。雾我从来没有喜欢过雾。抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥（ ）天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂（ ），个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光，这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几颗参天古树，在平常时候，高枝直刺晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌（ ）抖动，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可能的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。（1）给加点的字注音。（2）联系上下文理解词语。纤毫不遗弥漫（3）请你用曲线画出一句比喻句。（4）短文中作者写了雾的什么特征？（5）读读画线句子，联系上下文，说说作者为什么这样说？阅读课内片段，完成练习。晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。26 . 在括号里填上合适的词语。（_）的芦苇（_）的苇絮（_）的芦花（_）的白雪27 . 这段文字交代了小英雄雨来生活的_和_。28 . 芦花村的特点是：_。29 . 读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）A一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。B运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。C渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。30 . 你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？_31 . 阅读课文节选，完成练习。我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，b jng（ ）有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧!”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子!”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述tin fng y tn（ ），“聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从qn xin（ ）上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她c xing（ ）的眼睛平静地望着我，像深深的潭水1看拼音写词语，填在文中的括号内。2联系上下文，说说下列词语的意思。（1）难以置信_（2）潜滋暗长_3把下面的句子改为间接叙述。她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”4下列句子中的破折号各表示什么，从下面选项中选出正确答案。A表示解释说明。B表示意思的转折及转换。C表示声音的延长、中断或停顿。（1）我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。” （ ）（2）以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众一位耳聋的老人。（ ）（3）“嘎”传过来一声水禽被惊动的呜叫。（ ）5读短文，完成练习。“很快，我就发觉我变了”，“我”的变化是：（1）_；（2）_。课内阅读。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“，。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫:“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”32 . 这几段节选自_，主要写_。33 . 把文中画线的部分补充完整。34 . 用“”画出文中的比喻句。35 . (1)“半天才喘过气来”说明了什么?_(2)“雨来还是咬着牙”说明什么?_第 14 页 共 14 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、