2020年(春秋版)部编版语文五年级下册第六单元测试卷(II)卷

2020年（春秋版）部编版语文五年级下册第六单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语，是近义词的一项是（ ）A毁坏建设容易困难精心随便B美丽丑陋和蔼凶恶渺小伟大C恩赐乞求勇敢胆怯枯竭充足D恩赐赏赐毁坏破坏感慨感叹二、填空题2 . 任选一个中心词填在括号里再在横线上默写一句与之相关的名言警句。正直勇敢坚强诚信奉献（_）：_（_）：_3 . 积累运用：相信你能行！根据拼音提示在括号里写上汉字。为抵y（ ）外敌的侵略，邓世昌不r（ ）使命，以身殉国，受到人们称y（ ）。老师常常教导我们，对待学习，要有一种jin ch b xi（ ）的精神。当你面对学习上的困难时，要b ch xi wn（ ），虚心向同学求教。请你写出两个形容“专心”的四字成语 :_、_。用“清”字组恰当的词语填空。的秋风里，我走进树林，空气格外。泉水汩汩地涌出，汇成一条的小溪。喝着的泉水，听着的鸟鸣，真叫人心旷神怡！4 . 看拼音,写汉字。jio y x xin xi摔（_）天（_）清（_）（_）入（_）辱shosn zu m su介（_）雨（_）喝（_）（_）童（_）衣5 . 课文内容回顾。1.繁星（七一）和繁星（一五九）写出了作者对母亲的深深依恋；繁星（一三一）写的是作者对大海的_，表达了作者对大海由衷的_之情。2.绿描写了_的景象，表现了_的大自然。3.白桦一诗以白桦为描写对象，从不同角度表现了它的_。4.在天晴了的时候描绘了小径_的诱人情景，表达了作者_、_的情感。5.谈到“诗”，艾青说：“诗是人类向_寄发的信息，诗给人类以_的勇气。”朱光潜说：“诗和_一样，生命全在_。”华兹华斯说：“诗是_的自然流露，它源于_中回忆起来的_。”6 . 写出关于在家要与兄弟和睦相处，在外要对同学讲诚信的名言警句：_三、现代文阅读读跳水选段，完成练习。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。7 . 联系上下文解释词语。心惊胆战：_8 . 用一句话归纳选文第1自然段的意思。_9 . 对选文中画线句子分析不正确的一项是（ ）。A破折号表示解释说明。B“立刻”突出水手救孩子非常迅速。C“觉得时间太长”写出了人们焦急的心情。D写出了孩子在海中多停留一秒，就会多一分危险。10 . 选文中描写了船长的语言和动作，你认为船长具有怎样的特点呢？_四、信息匹配11 . 火眼金睛，给加点的字选择正确的读音。（1）使弈秋诲（hu hu）二人弈（y y）。（2）弗（f f）若（lu ru）之矣（i y）。（3）为（wi wi）是其智弗若与（y y）。（4）曰（r yu）：非然也。五、书面表达12 . 写作小朋友，在前段的学习中我们跟随作者一起去感受了“小兴安岭”不同季节的美。你也一定留心观察了我们校园里不同季节的美，请以“_的校园真美”完成一篇习作吧。1请先把题目补充完整，可从“春天、秋天、夏天、冬天”中任选一个季节填在横线上。2写一写这个季节的校园里有些什么，是什么样子的。可以写这个季节校园整体的美，也可以写这个季节校园某一个地方的美。3试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，最好能用上你积累的优美词句哟！六、修改病句13 . 综合改情。(1个错标点符号，2个错别字，3处语病，在原句上修改)转眼间。即将结束六年愉快的小学生活。你就要告别母校，告别老师和同学。此时此刻，你心中一定有干言万语想要顷诉吧。来，让我们怀着颗诚拳而真诚的心，拿起手中的笔，表达对老师的感动之情，流下对母校的美好祝愿吧！第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、修改病句1、