2019年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第6课 师生之间 第1框 走近老师习题课件 新人教版.ppt

第1课时走近老师 1 2 3 4 5 学习目标 课前学案 课前预习 夯实基础 1 教师是一个 的职业 人类数千年文明的 在很大程度上靠 来传承 教师作为 是人类文明的主要传承者之一 古老 延续 教育 教育工作者 2 在现代社会 教师已发展成为一种 教师是履行 职责的专业人员 承担 的使命 专门职业 教育教学 教书育人 课前学案 3 今天的教师要努力成为有 有 有扎实学识 有 的好教师 理想信念 道德情操 仁爱之心 4 由于年龄 阅历 性格 等差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 由此表现出不同的 学识 维方式 风格 情感与思 课前学案 5 每个人心目中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 可能不尽相同 我们要承认老师之间的 接纳每位老师的 他们身上都有值得我们学习的地方 风格 差异 不同 6 无论什么风格的老师都应该 尊重老师的 可以让我们走近老师 更 了解老师 受到尊重 深入地 不同 课堂导案 合作与探究 教材P62探究与分享 了解教师职业 1 上图从不同角度解读了教师职业 关于教师职业 你还了解哪些 教师这一职业非常辛苦 老师不光教给我们文化知识 还教给我们做人的道理 2 你如何看待身边的老师 我身边的老师很认真 负责 工作很辛苦 也有很多烦恼和不如意 有的老师讲课风格活泼多变 有的老师讲课深入浅出 他们都在履行教书育人的职责 课堂导案 教材P63探究与分享 我喜欢的老师 1 比较各自喜欢的老师在风格上的差异 有的老师幽默风趣 富有激情 有的严肃认真 不苟言笑 有的注重教学的艺术性 有的侧重教学的实效性 有的注重书本知识 理论教学 有的注重社会实践教学 等等 课堂导案 2 你如何看待这些差异 这是由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式的差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 由此呈现出不同的风格 对于不同风格的老师 我们都应予以尊重 随堂训练 知识点一 走近老师 1 每年的教师节 晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信 她这样做是因为 老师 传授我们文化知识 教我们做人的道理 是我们的良师益友 是最完美无缺的人A B C D C 随堂训练 2 一腔热血育桃李 三尺讲坛写春秋 这句诗的寓意是 A 对父母长辈的敬重和爱戴B 对老师奉献精神的赞美C 对园林工人的表扬和歌颂D 对新型师生关系的肯定 B 随堂训练 3 中国有悠久的尊师重道的传统 古代就有 人有三尊 君 父 师 的说法 我们之所以要尊敬教师 是因为 教师是人类文明的主要传承者之一 教师承担教书育人的使命 中华人民共和国教师法 明确规定了教师的资格 任用 培养和培训等要求 教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A B C D D 随堂训练 知识点二 风格不同的老师 4 在学校中 我们经常会遇到风格不同的老师 这些老师之所以呈现出不同的风格 主要是由于 年龄 学识 阅历的不同 性格 情感的差异 思维方式的差异 解决问题的方法和表达方式的不同A B C D D 随堂训练 5 方法出效益 我们在学习中 除了了解自己的学习方式外 还要 A 想办法适应老师的教学风格B 让老师来适应自己的学习C 把主要精力放在班主任所教的科目上D 请家教 多做题弥补不足 A 随堂训练 冰心 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 学高为师 身正为范 教师法规定 教师是履行教育教学职责的专业人员 承担教书育人 培养社会主义事业建设者和接班人 提高民族素质的使命 教师应当忠诚于人 随堂训练 民的教育事业 教师工作是直接教育人的特殊职业 其一言一行对学生的成长影响极大 教师的职业道德体现在日常生活 工作 学习 交往 行为 思想等各方面 随堂训练 下面关于教师的说法正确的有 教师是人类文明的主要传承者之一 中华人民共和国教师法 明确规定了教师的资格 任用 培养和培训等方面的要求 千百年来 教师的工作理念和工作方式没什么变化 今天的老师要努力成为有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的好教师A B C D 答案 D 解析 本题重在考查学生对老师这一职业的认识 的表述是错误的 应排除 故选D 达标检测 学习提升 课后练案 一 单项选择题 1 我国唐代文学家韩愈在 师说 中明确指出 师者 所以传道授业解惑也 这表明 A 学生热爱老师B 老师是我们获取知识的唯一来源C 老师是学生最真挚的朋友D 老师是人类文明的传承者 D 课后练案 2 随着网络普及率越来越高 利用网络搜索功能做作业的孩子也多起来了 他们能通过网络不费吹灰之力就完成作业 面对这一高科技带来的负面影响 家长和老师颇感无奈 对此看法正确的是 A 我们的学习不需要老师的指导B 现在我们主要通过电脑学习就行 不再需要老师了C 现在我们只需要老师传授技巧就行 其他不需要D 我们仍然离不开老师 因为老师教我们学会做事 学会做人 D 课后练案 3 时代在发展 教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化 也对教师提出了更高的要求 今天 要成为一名好老师 必须具备 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心A B C D D 课后练案 4 每位老师有不同风格的原因是 年龄 学识的不同 阅历 性格的不同 情感 思维方式的不同 解决问题的方法和表达方式不同A B C D A 课后练案 5 有的老师幽默开朗 风趣且富有激情 有的老师严认真 凡事一丝不苟 而有的老师却真实坦诚 从不掩饰或否认自己的错误 让人钦佩 这说明了 每位老师都有自己的独特的教学风格 尊重老师的 不同 可以让我们走近老师 更深入地了解老师 无论什么风格的老师 都应该受到尊重 为了让老师喜欢自己 我们要主动和老师交往 只说对老师的溢美之词A B C D A 课后练案 6 老师的教学风格各有特点 如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢 你应该 A 从此以后拒绝再听 以示抗议B 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点C 勉强听着 能听多少是多少D 找机会与老师唱对台戏 B 课后练案 二 简答题 7 我给老师画个像 1 由漫画可知老师身上具有一种什么精神 奉献精神 课后练案 2 结合漫画谈谈你对教师职业的认识 教师是一个古老的职业 人类数千年的文明延续 在很大程度上靠教育来传承 教师作为教育工作者 是人类文明的主要传承者之一 在现代社会 教师已发展成为一种专门职业 教师是履行教育教学职责的专业人员 承担教书育人的使命 时代在发展 教师的工作理念和工作方式发生了很大变化 也对教师提出了更高的要求 今天的教师要努力成为有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的好教师 教师的工作很辛苦 要备课 上课 批改作业 与学生谈心 家访 还有各种教学教研工作等 课后练案 三 分析说明题 8 有的同学喜欢真实坦率 从不掩饰自己所犯错误的老师 有的同学喜欢见解独到 理论联系实际的老师 有的同学喜欢幽默开朗 风趣激情的老师 1 面对不同风格的老师 你是如何看待的 由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式等差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 由此呈现出不同的风格 尊重老师的 不同 可以让我们走进老师 更深入地了解老师 课后练案 2 在我们成长过程中 不可能只接触一种风格的老师 面对不同风格的老师 我们应该怎么做 每个人心目中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 风格可能不尽相同 无论什么风格的老师 都应该受到尊重 我们要学会接纳不同风格的老师 3 在你心目中 什么样的老师才是好老师 如 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 等等 课后练案 四 综合探究题 9 仔细阅读漫画 回答下列问题 1 想一想左图漫画中为什么要赋予教师批评教育权 教师是履行教育教学职责的专业人员 承担教书育人的使命 赋予教师批评教育权 就是为了让教师更好的教育学生 四 综合探究题 9 仔细阅读漫画 回答下列问题 1 想一想左图漫画中为什么要赋予教师批评教育权 课后练案 2 上右图漫画中学生说他想受表扬 而老师说批评你是为你好 怎么才能化解二者的不同认识 作为学生要认真理性对待教师的批评 有则改之无则加勉 作为教师要多看到学生的进步 及时鼓励学生 3 结合漫画说一说你对教师这一职业的理解 教师是人类文明的主要传承者之一 我们要理解尊重教师