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第三节 快与慢,第二章 运动的世界,学习目标:,1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。,2、理解速度公式，能用速度公式进行简单计算。,3、知道匀速直线运动和变速直线运动持征。,各种运动：,它们运动的快慢相同吗？,一、你是怎样比较物体运动的快慢,田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？,比较方法：,(1)相同时间比路程。 （观众）,(2) 相同路程比时间。（裁判）,在物理学中我们采用 “相同时间比路程”，同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)。,比较方法：,二、速度,（1）定义：,在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。,如果我们用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间则上面的公式可写成：,速度的物理意义：在物理学中，用速度来表示物体运动的快慢。,（2）速度的单位,速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路程的单位用米，时间单位用秒。,常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h,1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？,速度的单位不同时，要换算为同样的单位比较。,1 km/h,=1000m/3600s,=1/3.6 m/s,1m/s1/3.6m/s,1m/s1km/h,单位换算,1 km/h =1/3.6 m/s,1m/s=3.6km/h,（3）速度的计算,例题 声音在空气中传播的速度为340m/s，需要多长时间才能听到相距你1km处产生的雷声？,已知：声音传播的速度v=340m/s，路程s=1km=1000m。,求：听到雷声需要的时间t。,解：由v= s/ t可得,t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s,答：需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。,（4）速度的测量,我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度，如：,活动：利用简易仪器测速度,利用停表、刻度尺测玩具小车的速度,请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度,实验演示：,三、直线运动,(1)匀速直线运动,物体运动速度不变的直线运动称为匀速直线运动。,速度变化的直线运动称为变速直线运动。,(2)变速直线运动,自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。,在变速直线运动中路程和时间是相对 应的,我们计算出的速度是该段的平均 速度。,例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？,答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。,已知：s=50m，t=24.79s。,求：v=？,解：根据题意,v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s,四、巩固练习,1.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为_m/s。合_km/h，通过的路程为_m.,30,108,60,2.一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m，求：前2s内的平均速度是_m/s。第3s内的速度为_m/s.,2.5,4,五小结,通过本节的学习，我们知道了如何比较物体运动的快慢，并了解了物理计算题的解题要求，知道了有关速度的概念计算公式单位，并会进行简单的计算。,
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