高一音乐 1812年序曲教案

1111812年序曲教案 课题：1812年序曲课型：音乐鉴赏年级：高一年级教学目标：通过欣赏，使学生了解音乐体裁序曲的形式。能自主学习，了解1812年序曲的创作背景，循着落812年俄法之战的历史线索对音乐展开联想。通过欣赏，使学生进一步了解柴科夫斯基以及他这首曲子的创作背景。教学重点：1、引导学生认真倾听1812年序曲的音乐主题 、典型节奏以及乐曲的结构，逐步领悟“ 培养音乐的耳朵”这句话的含义。2、初步了解欣赏音乐的三种不同的假设段。教学过程：什么是序曲？（overture）乐曲体裁之一。原指歌剧、清唱剧等作品的开场音乐。十七、十八世纪的歌剧分为“法国序曲”和意大利序曲两类。a、法国序曲： 复调风格，由慢、快、慢三个乐段组成， 中段为赋格形式。末段较短b、意大利序曲： 主调风格，由快、慢、快三个段落组成， 后世交响曲即由此演变而成。十九世纪以来，从贝多芬开始，作曲家常采用意大利序曲这种体裁写成独立的器乐曲，其结构大多为奏鸣曲式并有标题。如贝多芬的科里奥兰序曲、柴可夫斯基1812年序曲等二、1812年序曲1、背景搜索: 1812年序曲这部管弦乐作品是柴科夫斯基1880年应俄国著名钢琴家、指挥家尼古拉鲁宾斯坦之约，为莫斯科金俄工艺博览会的开幕典礼而创作的。全名为：1812年庆典序曲2、创作背景： 1812年，拿破仑调集六十万大军侵入俄境，进迫莫斯科。俄军司令库图佐夫采取坚壁清野的战略，下令撤退居民，烧掉粮物，暂时放弃莫斯科。拿破仑军队不适应俄国冰天雪地的冬天，又饿着肚子作战，加上俄军和农民游击队的有力反击，终于彻底溃散，只有两万人逃回法国，其余全部被歼灭。拿破仑带了随从狼狈绕道逃回法国，俄国人民无不为这次伟大的反侵略战争的胜利而感到无限骄傲，自豪。这一首管弦乐曲，正是用来描写法军被俄罗斯军民狙击于大雪中，饥寒交迫而导致全军覆没的故事。展示战争图片：作品结构：乐曲结构为奏鸣曲式：序奏呈示展开再现尾声结构序 曲呈 示展 开再 现尾 声音乐主题1、祈祷和平与安宁众赞歌2、俄国骑兵1、战斗主题2、法军主题（借用马赛曲音调）3、俄罗斯军民（思乡、抒情）4、俄罗斯军民II（乐观、轻快）呈示部第一、二主题的交织与展开（俄法军队的“较量”）呈示部四个主题的再现和变化，最后汇聚成疾风暴雨般的下行音列1、众赞歌有祈祷变为赞颂。2、骑兵音调发展为辉煌的凯旋号角呈示（听赏）主题：祈祷和平与安宁众赞歌：这一主题引自圣咏上帝，拯救你的臣民，但我们却仿佛从这庄重犹如赞歌的旋律中，既感觉它象征着和平的俄罗斯原野，又表现了俄罗斯人民的坚定气质。随着音量的逐渐增强，各种乐器的加入，使乐曲的情绪更为庄严崇高，这时，我们会听到在乐曲的低音部音调中突然闯入了一种惊惶不安的情绪。这种骚乱不安的旋律，正是象征着战争的迫近和人们对战争的惊恐，仿佛惊呼：啊，敌人来了！俄国骑兵： 这一多次反复并带有骑兵进行曲特点的旋律，激昂而雄壮，使我们仿佛感觉到俄罗斯军队正从四面八方集结在一起准备出征。战斗主题 ：主题特点： 速度较快、紧张急促，表现的战争形式迫切，战斗激烈。法军主题： 这一主题主旋律我们曾欣赏过，是法国国歌马赛曲。法国军队的象征。随节奏模仿法国军队趾高气扬的样子。俄罗斯军民1思乡、抒情 与柴可夫斯基十一月.雪橇有俄罗斯民歌风格，表现俄罗斯战士对家乡、对亲人的思念，以及对祖国的热爱。俄罗斯军民2乐观、轻快音乐轻松、愉快并有舞蹈音乐的特点，体现俄军民乐观的精神。欣赏全曲：（1）循着1812年俄法之战这一特定历史事件的线索，展开联想不祥的战争预兆人们祈祷和平与安宁矫健的俄罗斯骑兵在巡视战争爆发骄纵的法兰西军队战斗撤退到乡间和山林中的俄罗斯军民（思乡和乐观的情绪）激烈的战斗貌似强大的法军俄国军民力量的增长秋风扫落叶式的追击胜利赞颂与欢庆。（2）边欣赏边讲解：7、交流与探究：今天我们欣赏的这首1812年序曲是在什么背景下创作的？它表达了怎样的情感？具有什么样的历史意义？111