人教版八年级上学期第一次联考语文试题

人教版八年级上学期第一次联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学文化常识有误的一项是（ ）A孙权劝学木兰诗陋室铭爱莲说中的“学”“诗”“铭”“说”都是文言文的一种文体。B人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。C普希金的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D人们把松、竹、梅并称为“岁寒三友”。三种植物象征三种品格，松象征刚毅坚强，竹象征操守气节，梅象征高洁典雅。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，按要求作答。大堰河甘甜的乳汁滋润（A. ln B. rn）了艾青的童年，故乡秀美的山水甲（A. 孕育 B. 养育）了诗人的才情。诗人在少年行中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无yng （A.漾 B.恙）/等我也老了/我再回来和你们一起。”艾青“用乙（A.沙哑 B. 嘶哑）的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地。”他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（1）为文中处加点字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，只填序号。处_ 处_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。_。三、现代文阅读阅读赏析单士兵的破茧成蝶，完成后面问题（12分）乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰。我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。3 . 选文的标题“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。（2分）4 . 第4自然段画线句中，“我”的思绪在“虚”与“实”之间的“穿越”，既指认识上由感性到理性的过程，又指写作上由此及彼的过程。（2分）5 . 第3段中“化蝶的传说”指的是的故事，引用它的目的是。（2分）6 . 第5自然段划线句是说“我们”犹如“蛹”处于之时，而“我们”要想“破茧成蝶”，必须。从这里，我们可以获得 _的启示。（3分）7 . .明朝诗人于谦石灰吟诗云：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”石灰曾在深山，像蚕一样“被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中”，它在经历“千锤万凿”“烈火焚烧”，甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考验之后，才赢得了“清白”昭世的美誉。这首诗与破茧成蝶一文同样采用了“托物言志”的手法，所言之“志”是否完全一样？你认为石灰吟表达了诗人怎样的情志？（3分）1000辆废弃车变身500辆可骑行单车，不需扫码不要钱，使用停放靠自觉全身涂鸦的它会是你的下辆单车吗活动发起人希望推广这种变废为宝模式，但管理仍是难题本报记者 金洁珺孙燕小朋友对翻新后的“共享单车”进行艺术涂鸦共享单车就像一把双刃剑，既给城市交通带来了新的支点，也给城市管理添加了新的难题。杭城的四大单车大家已经熟悉，而今天我们要讲的是另一种单车。全身涂鸦的杂牌车成了校园风景昨天上午，中国美术学院象山校区里突然出现了一群“骑行军”。这群“骑行军“所骑的单车，并不是大家熟悉的杭州公共自行车小红车，也不是最近频繁出现在媒体上的小黄车或小白车，它们颜色多样，更像是自家买的杂牌军：有永久牌的，也有凤凰牌的。它们有点破破的，看上去使用年代也很久了。车身有个统一的logo，“驿和行”。你肯定想不到，不久前它们还只是校园车库里的废旧自行车。1000辆废旧车变成500辆可骑行的单车这些车的创造人是IBSplus驿和行的王国阳和来自美院的学生们。这是驿和行的一个“物尽骑用”单车行动计划。王国阳对记者说：“使用这些车不需要扫码，也没有什么钥匙锁，你要是想用，随骑随走，但只能在校园内使用。”这些在美院象山校区里随处可见的涂鸦车来自校园里的废旧车。学校提供了1000辆校园内废旧、即将被当做垃圾变卖的单车，由驿和行团队和学校的修车师傅一起，对这些废旧单车进行重新整修、改造及艺术涂装。最后“我们有了首批物尽骑用的500辆单车。”校内无偿使用未来将推广到更多大学和社区王国阳5年前成立IBSplus驿和行后，就一直致力于智慧出行的项目设计，主攻的方向就是公共自行车，曾在世界范围内对城市共享公共自行车项目展开过调研。和中国美术学院象山校区的合作，是驿和行“物尽骑用”单车行动计划的第一步。“这个项目是个公益项目，先期整修和后期维护的主要资本来自于企业捐助，所以我们对校园内的学生和老师使用单车，实行在校园内部零租车费零押金无偿使用”，王国阳说。昨天上午，驿和行投放了100辆自行车，现场效果不错，很多学生老师当场就纷纷试骑起来。“我们在校园内开辟了单车停放的区域。”王国阳说，“社会上其他品牌的共享单车也可以停放在这个区域内。”“我们也想帮助年轻人培养一个好的共享单车使用习惯，不让他们乱停乱放。”王国阳表示之后这个项目也将推广到更多的大学和社区中去。“今后肯定会走进人们的生活。”纵深这种车是否属于社会资源究竟谁来监管现在在中国美术学院象山校区的这批“共享单车”，目前由驿和行专业的运营团队进行驻场管理，但是据王国阳介绍，今后还是要和城市管理部门沟通合作，共同管理。这样的“共享单车”应该如何监管？记者也咨询了杭州市交通运输局相关工作人员。交通运输局表示目前对共享单车的管理办法和规范还正在制定中。当然也有人会担心仅限于校园内骑行的“共享单车”会不会被人骑出校门，王国阳说“这也只能依靠大家的自觉了”。相关管理人士分析，如果这批“共享单车”仅在校园内使用，那么就不属于公共资源，仅属于校园管理范围。（选自2017年4月10日钱江晚报）8 . 下列对这则新闻的分析和概括，正确的一项是（ ）A共享单车为城市交通带来了新的支点，可以有效缓解城市交通拥堵，该报记者为新的涂鸦杂牌车的出现点赞。B驿和行“物尽骑用”单车行动计划是公益项目，先期整修和后期维护的主要资金来自于企业捐助，实行零租车费、零押金无偿使用。C这则新闻的标题完整地包含了主题、引题和副题三部分，副题标明了新闻事件的发起初衷、现实困难。D有人对仅限于校园内骑行的“共享单车”的管理情况表示担忧，驿和行的王国阳则对此表示乐观。9 . 新闻采访是挖掘而不是速记。记者在进行采访之前，都要准备与采访主题相关的问题。请参照示例，根据新闻内容，还原记者的部分采访提纲。采访对象管理部门采访目的了解“共享单车”的监管问题采访问题（1）这些单车是否属于社会资源？（2）这些单车该由谁来监管？采访提纲（示例）采访提纲：采访对象王国阳采访目的_采访问题（1）_（2）_10 . 如果你翻开这一期的钱江晚报，这则新闻会吸引你去阅读吗？说说你的理由。四、文言文阅读阅读(甲)(乙)两篇文言短文，回答小题。(甲)湖心亭看雪张 岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(乙)张季鹰闻琴遇贺循刘义庆贺司空1入洛2赴命，为太孙舍人。经吴阊门，在船中弹琴。张季鹰3本不相识，先在金阊亭，闻弦甚清，下船就贺，因共语，便大相知说4。问贺：“卿欲何之？”贺曰：“入洛赴命，正尔进路5。”张曰：“吾亦有事北京，因路寄载。”便与贺同发，初不告家，家追问乃知。(选自世说新语)【注释】1贺司空：即贺循。会稽郡山阴人,死后赠司空。曾任武康县令,后召补太子舍人,才进京。太子死后,其子立为皇太孙,贺循转为太孙舍人。2洛：洛阳，当时的都城。3张季鹰：苏州吴江人。有才华，但佯狂避世，不愿受礼法约束。4大相知说：意气相投。5正尔进路：正在赶路。11 . 下列句子中加点词的意义相同的一项是 （ ）A上下一白每韵为一帖。(活板)B余强饮三大白而别赏赐百千强(木兰诗)C是金陵人是以必得躬历山川 (治水必躬亲)D更有痴似相公者齐之习辞者也(晏子使楚)12 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)卿欲何之？(2)吾亦有事北京。13 . “湖中焉得更有此人？”一句，很多版本写作“湖中焉得更有此人！”你认为此处用问号和感叹号哪个更好，为什么？14 . 读了文章，你认为张季鹰与湖心亭看雪一文中的谁更相像？请说明理由。五、句子默写15 . 根据课文默写。_，病树前头万木春。（_）酬乐天扬州初逢席上见赠）_，到乡翻似烂柯人。 （酬乐天扬州初逢席上见赠）春蚕到死丝方尽，_。 （李商隐 无题）_，夜吟应觉月光寒。（李商隐 无题）人有百口，口有百舌，_。（林嗣环 口技）_，却话巴山夜雨。 （李商隐 _）赵翼论诗中说明人才辈出，各个时代都有有才华、有成就的新人出现的诗句是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题田园乐唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。16 . 请使用自己的语言描绘出诗歌一、二两句所写的美景。17 . 这首诗写出山客怎样的心境。七、名著阅读18 . （题文）名著阅读我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）以上文字选自_，出自鲁迅先生的回忆性散文集_。文段中“对于我似乎都没有什么大意思”是因为_，从选文可以看出作者（4）_的呼唤。（2）孙悟空是西游记中经典的神话英雄形象。作者赋予他多个名称，使其形象随着名称的变化逐步丰满。他在花果山称王时，被尊为“_”，表现了追求美好的天性；在大闹天宫时，自称“齐天大圣”，宣扬了_的思想；在_时，得名“行者”，一路斩妖除魔，彰显了_的精神。八、综合性学习19 . 学校正在举办“保护动物”的主题活动，请你阅读下面材料，按照要求完成下列各题。材料一：见下图漫画材料二：动画片大鱼海棠隐喻着人与动物之间存在着相互转化的因果关系，人善待动物就是善待自己：鲲做人时椿是鱼，鲲毫不犹豫地舍弃自己的生命救椿；当椿转化为人形时，鲲变成了鱼，椿又拼尽一切救鲲。这种设置也能在中国传统文化中找到依据天人合一的理论认为，人不是独立的存在，而是众生形态之一。光明日报2019.11材料三：如今，中国退耕还林还草工程的实施也改善着虎豹的生存环境，东北虎豹国家公园试点区自然生态系统的原真性和完整性得到进一步提升，有蹄类等野生动物数量稳步增长。处于生物链顶端的虎豹对生态环境要求极高，虎豹先后“入境”，正是它们栖J息地生态环境改善的最好印证。人民日报海外版2019.10.15（1）请用简洁的语言描述材料一漫画的内容。（2）结合材料二、材料三，说说你能得出什么结论。（3）请为本次活动拟写一条宣传语。九、作文20 . 阅读下面的文字，按要求作文。(原创)蝇子的选择一天，一只非常聪明的蝇子飞到一张光洁的蜘蛛网旁边，蜘蛛盛情邀请蝇子进家里做客，但被聪明的蝇子拒绝道：“不了，我不会独自一人到你家去的。”此后不久，这只蝇子发现，在地板角落的一片牛皮纸上有一大群蝇子正在不停地舞之蹈之。蝇子心想：有那么多伙伴在那里开心地玩耍，还有什么可担心的呢？于是这只智商超群的蝇子毫不犹豫地飞向那片牛皮纸。在它即将落地的时候，一只蜜蜂善意地提醒道：“你可千万别犯傻，那是骗你们送命的捕蝇纸！”蝇子并不领情：“别想蒙我，你没看到我的那么多同伴在那兴高采烈地跳舞吗？它们不可能全是傻子吧？”最终，这只自负又聪明的蝇子被牢牢地粘住，不久就一命呜呼了。请就上面的材料，写一篇600字至800字的文章。注意：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套用。（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、