人教版2019-2020年度八年级上学期期中考试语文试题C卷精编

人教版2019-2020年度八年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。B为了提高同学们的语文素养，我校开展了“读经典作品建书香校园”的活动。C随着十三号卫星的成功发射，标志着我国航天科技已经达到了世界领先水平。D防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。2 . 下面文段中画线词语使用不当的一项是（ ）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。A奇险灵秀B水天一色C凝重典雅D气宇轩昂3 . （题文）下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A搽脸(t)诓骗(kung)前仆后继(p)B折扣(zh)停滞(zh)不言而喻(y)C豢养(qun)汲取(j)孜孜不倦(z)D压榨(zh)机械(ji)根深蒂固(d)二、现代文阅读竹子上学铁凝三十年前，听朋友讲起他的农民老父亲。这位老父亲一生赶牛车、赶马车，没有坐过汽车、火车。后来，在城市读完大学又找到工作的儿子决意请父亲坐一次火车，并告诉父亲要坐快车。父亲这才知道，原来火车还分快慢，就问儿子快车票便宜还是慢车票便宜。儿子答，当然是慢车票便宜。父亲惊奇地说，坐慢车的时间长，怎么反倒便宜？那时我们一边听朋友讲，一边笑，笑那老父亲的天真。三年前在新加坡，读到一则关于跑步的故事。一个青年和一个老人清晨在公园跑步。青年矫健活泼，老人瘦弱迟缓。本来跑在老人后面的青年，很快就冲到了老人的前边。他优越感十足地回头叹道：“咳，你们这些老人啊，到底是跑不快了啊。”老人并不生气，边跑边对超过他的青年说：“年轻人，你的前边是什么呀？”青年说：“是路啊。”老人又问：“路的前边呢？”青年说：“还有一座桥。”老人说：“桥的前边呢？”青年说：“是一片树林。”老人问：“树林的前边呢？”青年说：“也许是山吧。”老人问：“山的前边呢？”青年说：“我看不见，恐怕就是生命的尽头了吧？”老人说：“那你跑那么快做什么呢？”我心里一惊，感受到一种苍凉的智慧。三个多月前我走进江南山中的一片竹海，请山民教我认新竹老竹。要知道，世间植物唯有竹子长得最快。据说，一个小学生放学回家，将书包挂在一棵竹子上，坐在竹林里写作业，写完作业就够不着书包了。真是俏皮！我仿佛看见一棵挎着书包的新竹正蹿入云霄去天堂上学。今天，我们生活在一个世故的快时代。我忽然想起朋友的农民老父亲。当年轻的我们笑他天真时，怎知他早就洞悉了慢的昂贵，就像公园里那位慢跑的老人。但当我想到那个跑步的故事，却也不打算责怪那位心怀优越感的青年。如果青春是用来挥霍的，他的确拥有快跑的资本。连快跑都不敢的青年，岂不是枉费了青春？于是我的眼前不断闪现出那棵挎着书包的翠绿新竹。它的速度令我恐惧，可它挎着书包的样子又让我开怀大笑：挎着书包的竹子毕竟不那么老谋深算，它是去上学吧，是去做人生的学徒吧。4 . 文章题目“竹子上学”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里。5 . “我心里一惊，感受到一种苍凉的智慧。”如何理解这个画线句中的“苍凉的智慧”？6 . 面对“快”和“慢”两种不同的生活态度，你更倾向于哪一种？请联系实际生活谈一谈。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自三峡）（乙）孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（节选自郦道元水经注河水四）（注释）巨阸（）：巨险。阸：险阻重地。崇深：高峻而深邃。返捍：重叠捍护。返：通“反”，反复，重叠。捍：捍护，这里指相倚相撑。交冲：交相冲激。窥深悸魄：向深处俯视，更加惊心动魄。寻：古代长度单位，一般为八尺。赑（b）怒：形容气势壮大。浚（jn）：通“骏”，疾速、疾驰。迄：到 驷：同驾一辆车的四匹马。7 . 下列句子语意停顿划分正确的一项是（ ）。A往来遥观者/常若雾露/沾人窥深悸魄B往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄C往来遥观者常若/雾露沾人/窥深悸魄D往来遥观/者常若雾露/沾人窥深悸魄8 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）略无阙处（_）（2）哀转久绝（_）（3）河中漱广（_）（4）素气云浮（_）9 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）水非石凿，而能入石， 信哉！10 . （乙）文与（甲）文中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：“_”。11 . （乙）文黄河的孟门之水除了与（甲）文长江的夏水有 _的共同特点外，还具有_的特点。12 . （甲）文引用渔歌和（乙）文引用古人的话分别有何作用？请简要分析。四、情景默写13 . 根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句。习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了“_，_”（论语雍也）来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了“_，_”论语为政）来说明学习和思考是相辅相成的关系。五、诗歌鉴赏14 . 阅读下面这首杜甫的诗，回答问题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（1）下列赏析不准确的一项是（_）A诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。D全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。（2）请分析诗中的“泪”蕴含的丰富情感。_六、名著阅读15 . 名著阅读题：阅读钢铁是怎样炼成的骆驼祥子回答下列问题。（1）筑路者面临哪些困难，表现了什么精神？。（2）祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?七、作文16 . 阅读下面的材料，按要求作文。著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好学会欣赏，它给你展示五彩斑斓的世界；学会欣赏，它滋润你焦渴的心灵；学会欣赏，它指引你前进的方向。请以“学会欣赏”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外。文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600字：卷面整洁，书写工整。八、其他17 . 课内文言文字词翻译。“文言文实词”积累卡片通假字解释古今异义词解 释学而时习之，不亦说乎与儿女讲论文义尊君在不？友人惭，下车引之拉吾十有五而志于学元方入门不顾知之为知之，不知为不知，是知也通“智”，聪明未若柳絮因风起第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、八、其他1、