人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题D卷（测试）

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合阅读下面文字，完成下面小题。树枝间新透出叶芽，稀疏su碎地点缀着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片chu密的绿云，一条镶qin着星星野花的绣毡了。压在你眉梢上的灰黯色的云，自然不免教你烦zo，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。春是善于撒娇的。1 . 根据拼音写出汉字。2 . 朗读画线句时，“善于”和“撒娇”哪个词作重音处理比较好？请简述理由。二、现代文阅读阅读史铁生秋天的怀念节选文字，完成后面小题那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活3 . 文中加下划线的动词“挡”用得好，请你结合内容具体说说好在哪儿？4 . 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。阅读下面短文，回答文后小题。（1）玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了！”（4）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。（5）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。（6）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（7）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。（8）此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。（9）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。（10）仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！5 . 选文部分“我”的心理活动是发生变化的，试写出我的心理变化过程6 . 写出文中既能表现“我”对长妈妈的感激，又能显示儿童天真心里的一个句子。7 . “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”请从修辞的角度说说这句话的作用？8 . 阿长给“我”买的绘图山海经并不好，是部刻印十分粗拙的本子，但“我却认为“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书，你认为其中的原因是什么？9 . 下列对选文理解不准确的一项是（ ）A当阿长问山海经时“我想“她并非学者，说了也无益，”表现了我对不是学者的阿长给我买书不抱任何希望。B“她确有伟大的神力”与课文中另处“却不料她还有这样伟大的神力”这两句含义与表达的感情样都表现的作者对她的由衷赞叹与佩服。C“这四本书，乃是我最初r，作者这样说是因为这四本书虽粗拙却是由个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给“我”非常大的震动。D最后一段表达了作者对阿长深切的怀念和由衷祝愿。10 . 一本山海经让鲁迅感动一生，那么有没有那么一本书页曾让你爱不释手呢？请写出书名及你喜欢他的理由三、句子默写11 . 默写。（1）白羊肚手巾红腰带，_。（回延安）（2）溯洄从之，道阻且右。_，_（蒹葭）（3）_，寂寞沙洲冷。（卜算子）（4）_，系向牛头充炭直。（卖炭翁）（5）_，徒有羡鱼情。（望洞庭湖赠张丞相）（6）知困，_。（虽有嘉肴）（7）水击三千里，_。（北冥有鱼）（8）万籁此都寂，_。（常建题破山寺后禅院）（9）杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中，以博大的情怀，体察人间冷暖，道出了“_，_”的理想。四、课内阅读12 . 论语言简意赅、意蕴丰富，会给我们很多启迪。比如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这两句话，教导我们既要善于学习别人的长处，还要发现别人的不足并引以为戒，启示我们要谦虚好学并不断地完善自我。下列语段均摘自论语，请你选择其中一个语段，说出该语段的含义，并谈谈你获得的启示。（1）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（论语雍也)（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也）（3）温故而知新，可以为师矣（论语为政）五、名著阅读13 . 西游记中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。（4分）精神：举例：六、综合性学习14 . 综合性学习。九年级某班以“让朗读成为一种生活方式”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）看完第一期朗读者后，有位同学写了一篇观后感，下面是其中的一部分，画线的A、B两句都有语病，请你帮助他修改。朗读者既满足了人们多样的精神文化需求，A又引导公众培养欣赏水平和审美水平，B做到了既有意义，又有意思。这样的节目给我们带来了精神快感，鼓励大家把朗读作为一种生活方式，让优秀文化沉淀人心，让现代人活得更精彩、更滋润！（2）下面是学校语文组针对三个年级的同学所进行的抽样调查，请你把表格中的信息转换为文字。年级每天大声朗读有计划读书认为朗读有意义七80%15%85%八60%20%79%九40%25%88%（3）朗读者第一期的话题是“遇见”，主持人董卿的开场词是：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见。“这位妹妹我曾经见过。”这是宝玉和黛玉初见时欢喜的遇见。“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里安妮公主糊里糊涂的遇见。“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我没有想过和别的人结婚。”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。请你仿照这段开场词，调动自己的阅读积累，也来诠释“遇见”。（写出两句即可）七、作文15 . 茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣请以“一路书香一路”（歌、笑、痛、阳光、春风）为题写一篇文章。要求：请把题目补充完整后再作文；立意自定，文体不限、不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。第 8 页 共 8 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、