鲁教版九年级语文第三次诊断模拟考试试卷

鲁教版九年级语文第三次诊断模拟考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 禁锢（g） 嗔（zhn）怪 怪诞（dn）不经B . 虐（n）待 蹒（pn）跚 神采奕（y）奕C . 差（chi）事 哺（b）乳 麝（sh）香鸭D . 可观（gun） 咒（zhu）骂 柠檬（mng）树2. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 裹藏 畅谈 天旋地传B . 喧嚣 绝别 毫不犹豫C . 葱笼 惊讶 水到渠成D . 花瓣 滑稽 不毛之地3. （2分） 下列各句中，划线词语运用正确的一项是（ ） A . 滂沱大雨淅淅沥沥地下了一夜把刚长出的瓜秧子都打蔫了。B . 家乡的荔枝花开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴 ， 吮吸着仙露琼浆。C . 他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！D . 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展 ， 鸟儿回来了。4. （2分） (2019九上杭州月考) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 杭州节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。B . 全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。C . 当前，坚定文化自信，创作时代经典，振奋民族精神，是我国文艺工作者的使命担当。D . 2019年9月，景苑中学第三届中学生田径运动会如期举行，开幕式既体现了我校文化特色，彰显了体育新理念，获得了师生的好评如潮。5. （2分） 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话，最先见于何书？B . 法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”C . 孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。D . 只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。6. （2分） (2018九下温州期中) 中华诗词文化渊源流长，下列说法正确的一项是（ ） A . 赋、比、兴是诗经中常用的表现手法，关睢开头的两句“关关睢鸠，在河之洲”就运用了“赋”的手法。B . “乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。C . 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。D . 词，又称“长短句”或“曲子词”，是唐代后期兴起的一种新的文学样式。词牌是词调的名称，如山坡羊潼关怀古的“山坡羊”就是词牌名，“潼关怀古”是题目。7. （2分） 依次填入下面文段横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是（ ） 宽容是一门艺术。_。_。_。_。我们在接受别人的长处之时，也要接受别人的短处、缺点与错误宽容待人，就是在心理上接纳别人，理解别人的处世方法，尊重别人的处世原则一门做人的艺术，宽容精神是一切事物中最伟大的行为这样，我们才能真正地和平相处，社会才会更加和谐A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共3题；共51分)8. （6分） (2019包头) 阅读下文，完成小题。 读书箴言当我们不假思索拿书来读时，会觉得很轻松，而事实上我们的头脑已成为别人思想的运动场了。这样，读书愈多，思维能力反而弱化，犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理是相同的。一条弹簧如果久受外物力压迫，会失去弹性。我们的精种也一样，如常受别人思想的压力，也会失去弹性而变得麻痹。以人的身体而论，我们所吃的东西并不能百分百被吸收，精神方面的营养亦同，身体靠食物维持健康，精神靠读物日渐丰富，但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理，读书人也仅能记住他所感兴趣的东西，也就是适合于他的感想体系或吻合他阅读目的的那些东西。作家各有专擅，例如雄辩，豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等，然而这些特点并不是读他们作品就可学来的。如果我们自己天生就有着这些特质，也许可因读书而受到启发，发现自己的天赋，以此为榜样加以应用，这样我们才能有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋，也可借以培养写作能力，但须以和己有这些禀赋为先决条件。书籍中也有无数的坏书，像野兽伤害五谷，使它们枯死。读它们不但无益且危害甚大。因此，我们读书之前要慎重选择。一般人通常只读新出版的书，而不愿读前贤的容睿智作品。有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上，太可惜了！因为他们只顾赶时髦，他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解，没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐，我们拿起一本这样的书来，即使只读半小时，也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸，仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。这是由于古代语言之优美，更是因为作者的伟大和眼光之深远，其作品要历经千年，仍无损其价价值。买书又有读书的时间，这是最好的，但是一般人往往是买而不读，读而不精，重要的书都应该再读一遍，一是因再读能更深入理解内容，再则是读第二次时，会有与第一次读时不同的情调和心境，犹如在不同的照明中看一件东西一样。（作者：（德国）叔本华 有政动）（1） 本文围绕“读书”写了哪些方面的内容？ （2） 简述本文首段论述的特点。 （3） 文中画线语句写得入情入理，作者是如何做到这点的？ （4） 以你读过的一部经典作品为例，说说它对你心灵世界产生了怎样的积极影响？ 9. （25分） (2019九上萧山开学考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 鸡蛋小面包（西班牙）胡丽塔尼古拉斯在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。“我想到了你。你已经12岁了，书读得很好。特别是鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？”那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去。在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。“你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”“我叫嘉芙列拉，12岁了。我很会读书。”“多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。”我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。“你想吃午后点心吗？”她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。“对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。”我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有三篇文章，作者叫杜鲁门卡波特。“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。”我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房”我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他们年龄相差60多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。“天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。好吗？”在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。另外两个故事会是什么呢？“我可以把另一个小面包带走吗？”她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。（1） 小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是（ ） A . 向亲戚朋友要来的B . 我在妈妈指使下偷来的C . 妈妈从商店里买的D . 妈妈从别人那里偷来的（2） 结合小说语境，完成下面的对话。 甲：“今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏的同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。”这句话我觉得很有意思，却说不出好在哪里。乙：我认为这个句子好在_。（3） 小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？ （4） “我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。 10. （20分） (2019九上诸暨月考) 阅读下面文章，完成小题。 中国科幻材料一：二十世纪初，梁启超翻译的十五小豪杰为中国的科幻播下了一颗种子。鲁迅也将凡尔纳的作品月界旅行等由日文翻译成文言文，并配以诗词，使其完全中国化。他还盛赞此类作品：“故苟欲弥今日译界之缺点，导中国人群以进行，必自科学小说始。”由此可见，中国的科幻小说在当时背负着普及科学知识和科学观念的启蒙重担。1979年，科幻作家童恩提出“科学文艺”应当与“科普作品”相区分，它并不以介绍科学知识为目的，是“作为展开人物性格和故事情节的需要而充当背景的”。这一观点得到了当时众多科幻作家的同意。科幻文学到底是姓“科”还是姓“文”，这一争论在当时从未休止，部分科普作家更将“科学文艺”称作“灵魂出窍的文学”。（节选自中国科幻走了多少年，才迎来了？）材料二：2010年后，中国科幻界佳作连连、新人辈出。2015年，三体获“雨果奖”，中国科幻的产业化之路也就此开启。据2018中国科幻产业报告的数据，2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币，而仅2018年前六个月，产值就已经接近100亿元。此外，科幻在各种媒体上全面落地，除传统纸媒外，微博、微信公众号、音频产品上也有科幻作品的赏析，甚至网络综艺节目也开始与科幻界合作。与此同时，中国科幻也正在走向世界。曾摘得全球华语科幻星云奖的作家陈楸帆说，近些年，已经有大概30名作者的100余部作品被翻译成20多种语言。从最有名气的刘慈欣到初露锋芒的年轻作者，都有机会将自己的作品展示在世界读者面前。“雨果奖”获得者、美籍华裔科幻作家刘宇昆认为，这是自“功夫”之后，中国最大的文化输出。可以说，经过百年历程和数代人的努力，中国科幻迎来了前所未有的发展机遇。（节选自“科幻”有望成为“功夫”之后最大的文化输出）材料三：有部美国影片苍蝇，讲一个科学家研究把人通过电缆发送出去。不幸的是，一科学家在试着发送自己时，装置里混进了一只苍蝇，送过去以后，他的基因和苍蝇的基因就混了起来，于是他就一点点地变成了一只血肉模糊的大苍蝇这电影看了以后很恶心，然而它得了当年的奥斯卡最佳效果奖。我相信编这个故事的人肯定从维纳先生的这句话里得到了启迪：从理论上说，人可以通过一条电线传输，但是这样做的困难之大，超出了我们的能力。想要得到这种启迪，就得知道维纳是谁：他是控制论的奠基人，得过诺贝尔奖，少年时代是个神童。总而言之，想搞这种电影，编导就不能上电影学院，应该上综合性大学。倒也不必上理科的课，只要和理科的学生同宿舍，听他们扯几句就够用了。搞科幻片还得有点想象力。对于创作人员来说，这可是个硬指标。这类电影把时间放到了未来，脱离了现实的束缚，这就给编导以很大自由发挥的空间其实是很严重的考验。（节选自王小波中国为什么没有科幻片1997年）材料四：中国电影投入的资金越来越大，但巨量的资金投入并非制作优秀科幻片的唯一条件。中国电影工业水平与欧美相比有很大差距，主要体现在特效制作水平上，因为它是检验一个国家电影工业综合水准的终极探针。而更重要的创作团队的科学素养，不是突击学习能获得的，比如雷德利斯科特毕业于皇家艺术学院，卡梅隆辍学于加州州立大学物理系，而星际穿越的联合制片人是天体物理学家基普索恩。科幻片有时能挖掘出远超现实主义题材的内涵。比如侏罗纪公园对基因技术伦理困境的拷问，终结者系列对人工智能技术浪潮的反思，2001太空漫游对科学主义、功利主义和人类中心主义的鞭挞。在某种意义上，科幻电影扮演着人类社会先行者的角色，带着警惕和理性前瞻人类社会可能到来的危机。（节选自2019年是中国科幻片元年吗？）（1） 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 在二十世纪初起着科学启蒙作用的中国科幻文学，到底是姓“科”、姓“文”的争论从诞生起就一直没有停息过。B . 梁启超、鲁迅为中国的科幻播下了种子，百年后的中国科幻界佳作连连、新人辈出，迎来了前所未有的发展机遇。C . 王小波推测美国影片苍蝇受维纳先生启发，相信人可以通过一条电线传输，人的基因和苍蝇的基因可以混起来。D . 科幻电影摆脱了现实的束缚，常常扮演着人类社会先行者的角色，带着警惕和理性前瞻人类社会可能到来的危机。（2） 一部成功的科幻片需要哪些要素？请简要概括。 （3） 材料中举苍蝇的例子和导演学历的例子，分别起了什么作用？ （4） 2019年是中国科幻片元年吗？请根据材料，作出回答并简述理由。 三、 句子默写 (共1题；共5分)11. （5分） (2018八上鄞州期中) 古诗文名句默写。 （1） 攀条折其荣， _ 。（古诗十九首） （2） _，归雁入胡天。（王维使至塞上） （3） 梁甫行一诗中,提醒最高统治者应普降恩泽、施惠于民的诗句是：_，_。 （4） 花草树木入眼，即是一幅画卷。崔颢黄鹤楼“_，_”，描绘了明朗秀美、草木争荣的风光；白居易钱塘湖春行“_，_”，状写了清新秀丽、花繁草嫩的景象；王绩野望“树树皆秋色，山山唯落晖”展现了萧瑟怡静、满林皆秋的画面。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分） (2019淮安) 阅读下面诗歌，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1） 本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ （2） 唐宋诗醇评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。 五、 名著阅读 (共1题；共1分)13. （1分） (2019凉山) 名著阅读填空。 “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊；金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。以上文段出自_（作者）的散文集_。该散文集中的_文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文五猖会记述了作者儿时盼望观看_的急切、兴奋的心情。六、 综合性学习 (共1题；共7分)14. （7分） (2019七下江津期末) 综合性学习 日前，重庆市城市提升行动计划出炉，准备以提升城市外在“颜值”、内在“气质”，来增强吸引力和竞争力。我校在“亲近巴渝大地”的综合性学习中开展了编撰重庆颜值气质宣传小册子的活动，请你参与并完成以下任务。（1） 请你设计 主编准备为宣传小册子设计“重庆概况”“城市颜值”“文化气质”“指南攻略”四个大板块。请你依据示例，为“城市颜值”这个版块再设计两个小栏目。 “城市颜值”栏目一：古镇风貌“城市颜值”栏目二：_“城市颜值”栏目三：_（2） 请你宣传 请你选择一个能代表我市“颜值气质”的景点，参照示例，写一句简短而优美的话来宣传它。（要求：体现景物特征，运用修辞，句式不限） 示例：重庆南山一棵树观景台：登一座南山，上一棵树高台，揽一城山水与灯火。（3） 请你辩论 主编在重庆颜值气质宣传小册子最后设计了一个“巴渝留言板”，邀请同学们围绕“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力”这一话题展开辩论。下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请写出你的看法。 反方：我认为中学生还不能为提升重庆颜值气质出力。因为我们还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。我们的主要任务是学习，只有当我们掌握了一定的知识技能后，才能为提升重庆颜值气质出力。正方：七、 文言文阅读 (共1题；共21分)15. （21分） (2018九下绿园模拟) 阅读文言文，回答问题。 重约刘廷式朝士刘廷式，本田家。邻舍翁甚贫，有一女，约与廷式为婚。后契阔中数年，延式读书登科，归乡闾。访邻翁，而翁已死；女因病双瞽” ， 家极困饿。廷式使人申前好，而女子之家辞以疾，仍以佣耕，不敢姻士大夫。廷式坚不可曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚。极雍睦，其妻相携而后能行，凡生数子。延式尝坐小谴 ， 监司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略。其后廷式管干江州太平宫而妻死，哭之极哀。苏子瞻爱其义，以文而美之。（选自沈括梦溪笔谈【注】契阔：高合，聚散，偏指高散。瞽（g）；瞎，眼睛失明。坐小谴：坐，因。指因过错当小有贬谪。阔略；寬恕（1） 解释下列划线词语在文中的意思。 不敢姻士大夫_卒与成婚_（2） 用现代汉语翻译下面的句子。 廷式坚不可曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”（3） 刘廷式重约使我们想到了也有个人因无书而借书抄书，“不敢稍逾约”还书的经历，请写出这个人的名字及课文的题目。 八、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分） (2019九下宁江模拟) 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（一）题目：我成长中的故事作文（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。以上三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于500字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题；共51分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 句子默写 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、五、 名著阅读 (共1题；共1分)13-1、六、 综合性学习 (共1题；共7分)14-1、14-2、14-3、七、 文言文阅读 (共1题；共21分)15-1、15-2、15-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、