人教版七年级下学期期末学业水平质量监测语文试题

人教版七年级下学期期末学业水平质量监测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A庞公大桥建成后，庞公片区将承担疏解襄阳古城人口、产业和公共服务等。B环保奶奶运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。C中国首都反家庭暴力法规定：发现家暴不报告，学校、社区等要担责。D我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在文明城市创建期间各展所长二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声n迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（1）给加点的字注音， 根据拼音写出相应的汉字。翩（_）然销声n（_）迹风雪载（_）途（2）文中有错别字的一个词语是“_”,这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“次第”的意思是_；“年年如是”中“是”的意思是_。（4）这段文字主要运用了_的表达方式；画线句子运用了_的修辞手法。三、现代文阅读阅读文段，回答问题那些疼我的人丁立梅 三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了。桃花开了。菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。上个世纪七十年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？没有的。我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以到达几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑。我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活，去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。现在想来，那时我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的盐，害得外婆一到吃饭时，便受到外公的责备。记忆里，也总是体弱，常生病。一病就是半个月。这时有两个女人围着我转，一个是祖母，一个是母亲。光线微弱的茅草房里，祖母的影，隐在半明半暗中，身上有种奇异的温暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在门后，手里握几根筷子，蹲下身去，嘴里念叨着什么，一边叫着我的名字。“你们不要摸我家的梅呀，让她快快好起来，我给你们烧纸钱。”筷子终于在水碗里站立起来，祖母便长吁一口气，她的祷告灵验了。迷信的祖母，用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法，一次次为我祷告。祷告完了，她的手，会抚过我的脸，沙子吹过的感觉。岁月锻造得她手的肌肤，很糙，却暖极。她问我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶给你做。”那时摊一块摊饼，是最难得的美味，我每次都会提这个要求。祖母每次都会满足我，家里没摊摊饼的白面，她就去问邻居借。摊饼上好闻的葱花味，香了整幢房。以至于我觉得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。我有过大难不死的几次。母亲说：“有一次出天花，全村八十三个孩子都出天花了，你是最严重的一个。高烧昏迷，不知人事，医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”大雪的天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生，医生来，说，不行，得赶紧送街上的医院去。街离村子，有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一人，用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，把我用被子里三层外三层地裹好。一路上，母亲跌过不知多少跟头，我却安然无恙。到达医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎。晚一会，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指长的一块疤，像一条卧着的小蚕。我抚母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀。”现在，我在织一件毛衣。要过冬了，儿子的毛衣嫌短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定漂亮非常。想儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她们走时，我在她们身边。她们看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。3 . 文章写了那些疼我的人的哪些事？请简要概括。4 . 请赏析第段中划线句 “岁月锻造得她手的肌肤，很糙，却暖极。”的妙处。5 . 文中母亲两次对我说“你呀”，母亲要对我说什么呢？请你揣测一下，写下来。并说说母亲的话语中分别包含着怎样的感情。6 . 有人认为，文章的第小节可以删去，理由是跟文章的主题无关，你同意这种说法吗？请说说原因。7 . “那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”这句话运用了怎样的修辞手法？有什么作用？答：_四、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 山人默然而反。注释：鹘(g)：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪(o)：老妇人。阕：止息，终了。不谓：没有料到。款扉：款，敲;扉，门。8 . 用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。于旅中独奏洞庭之曲9 . 解释下列句子中加点的词语。尔安敢轻吾射（_） 徐以杓酌油沥之（_）尝得异人传授（_） 今客鼓此（_）10 . 用现代汉语翻译下列句子。有卖油翁释担而立，睨之久而不去_吾抱此半生，不谓遇知音于此地。_11 . 当“善射”的陈尧咨遇到卖油翁，有了由“忿然”到“笑”的变化，当“善弹”的乔山人遇到邻媪，却由兴冲冲的叩门到“默然而反”，请结合甲乙两文相关内容具体分析他们变化的根本原因。五、句子默写12 . 在下列横线上填写出相应的句子。 （1），又恐琼楼玉宇，。（苏轼水调歌头）（2）春蚕到死丝方尽，。，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（3）陋室铭中写交往之雅的句子是：_，_ _。（4）醉翁亭记中描写春夏景色的句子是：，。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。13 . 对春望有关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A前两句写望中所见，描绘国破城荒的悲凉景象，传达了诗人忧国伤时之痛。B三、四两句融情于景，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。C五、六两句写战乱致长安城大火烧了三个月，家信无法抵达，所以“家书抵万金”。D最后两句运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际愁苦焦虑、念家悲己的情感。14 . 请你发挥想象，写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 所描绘的画面。七、名著阅读瓜洲公园城市书房文化底蕴深厚，滚滚长江水，古今多少事。你和聪聪、明明将组成阅读小组，在此进一步体会阅读带给人的精神享受。15 . 聪聪和明明就朝花夕拾畅谈自己的阅读心得，聪聪抢先说：“阅读从百草园到三味书屋，我真切地感受到小主人公对于大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”明明则选择了另外一篇畅谈自己的心得：“_。”16 . 你做了总结：朝花夕拾是一部具有鲜明个性色彩的_（文学体裁）。这里有表达对日本师长怀念的藤野先生；有表达对旧民主革命的失望和对正直倔强的爱国者同情和悼念的_；有揭露封建孝道的虚伪和残酷，揭示旧中国儿童的可怜悲惨处境的_。17 . 城市书房外的公园里播放着一首歌曲，引起了你们的注意，歌词如下：叫一声佛祖回头无岸，跪一人为师生死无关。善恶浮世真假界，尘缘散聚不分明，难断。我要这铁棒有何用，我有这变化又如何。戴荃悟空（1）歌词中“铁棒”指的是孙悟空的武器_，它原是东海里的_。（2）悟空曾拜_为师，学习了变幻之术。后又拜_为师，保护他去西天取经。你更喜欢悟空的哪位师傅，你的选择和理由是_八、综合性学习18 . 综合性学习。请你参加以“结交益友”为主题的综合性学习活动。（活动一）请仿照下面示例，再写一句话。示例：益友是迷失时的一盏明灯，让你找到正确的道路。（活动二）小兰是一个非常喜爱书法的学生，听说班上来的新同学书法很好，小兰想跟这位新同学结交朋友，怎么说呢？19 . 母语传承着传统文化的精髓，是国人屹立于世界的魂与根。在“爱语文爱中国”主题班会上，同学们泼墨挥毫、引吭高歌、深情吟诵，开展了丰富多彩的活动。（活动一字藏奥义）（1）请赏读第一小组绘制的“国”的字形演变图，找出表述有误的一项_A甲骨文“国”字，左边是个“”，表示“国土”，右边是个“戈”，意思是用“戈”这个武器来保卫这片土地。B篆书“国”字，在外围增加了“囗”，表示“国土”的外边加了“国界”，但仍是以“戈”卫“国”的意思。C隶书“国”字，外围是“囗”，里边为“或”，横短竖长，笔力劲健，给人飞扬灵动、挥洒自如之感。D楷书“国”字，外围是“囗”，里边为“玉”，是我们今天通用的简化“国”字，形体方正，笔 划平直。（活动二句有章法）国家一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹。国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。我爱我国家（2）欣赏了第二小组的小合唱国家，同学们对这首歌的歌词产生了极大的兴趣，纷纷表 达自己的感受。下面发言有误的一项是A“一心装满国，一手撑起家中的装满撑起两个动词，表现出国人对祖国的热爱，对家庭的责任。”B“有了强的国，才有富的家这句话的两个分句是条件关系，告诉我们只有国强，才 能家富，国家强大是家庭幸福的前提。”C“。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢一句，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。”D“国的每一寸土地，家的每一个足迹一句运用了排比的修辞手法，语言质朴动人，让聆听者感慨万分。”（活动三语蕴深情）（3）第三小组深情朗诵了诗歌天籁传声。历史，凝固在这厚重的书页里，眼前，流过歌乐山的腥风血雨，滚滚烟云，天籁传声，是“小萝卜头”在狱中的书声琅琅，是陈然的“自由”语调铿锵，是华子良雨中跑步的隐忍坚强。天籁传声，汇成交响，在我们耳畔久久回荡诗中提到的人物都出自，这是一本“描写革命者为迎接解放、挫败敌人 而进行的最后斗争”的长篇小说。 请结合书里的其他人物和事迹，为横线处填写一句话，使上下句衔接顺畅。九、作文20 . 阅读下面的文字，按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里；无私母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里请以“留在心里”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整。有真情实感，不得套作抄袭。文体自选，诗歌除外。文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、