人教版七年级上册语文（2020部编版）期末综合测试卷(一)

人教版七年级上册语文（2020部编版）期末综合测试卷(一)姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有病句的一项是（ ）A“朗读者”等节目受到广大观众的喜爱，是因为它们形式新颖、有文化内涵造成的。B今年一月，杭州火车站自动售票系统正式启用，这大大方便了人们的出行。C随着春天的步伐逐渐临近，使我再也坐不住了，下定决心要去西湖边走一走。D进入文澜三个多月了，每日的晨跑，让同学们的体能运动水平得到了极大地改善。2 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A作揖y狡黠xi煞白sh味同嚼蜡jioB栈桥zhn襁褓qing恣睢z锲而不舍 qiC勾当gu陨落yn抽噎y强聒不舍qingD诘难ji脊梁j凌驾ln矫揉造作jio3 . 下列语句顺序排列最恰当的一项是（ ）文学是语言的艺术，语言的功能是很奇妙的。中国文学的鉴赏，要从语言入手，但不要被语言所局限，应当从言内到言外，品尝那些言外的滋味。中国的文学家深知“言不尽意”的道理，所以特别注重语言的启发性和暗示性，把那些微妙的意味寄诸言外，追求言有尽而意无穷的效果。然而语言的表现力又是有限的，即使是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。A BCD二、现代文阅读（二）课外阅读（一）一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，（ ）做笔记，（ ）勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。4 . 给下面加点加粗字选择正确的意思。（1）干燥如故A、缘故 B、故意 C、所以 D、原来的（2）一无所获A、捉住 B、得到 C、收割5 . 在括号里填上合适的关联词6 . 根据意思，找出文中词语，写在括号里。（1）比喻做事不细致，不认真。（ ）（2）融合多方面的道理而得到全面透彻的领悟。（ ）7 . 用“_”画出“沙子过水式”的学风；用“”画出“海绵吸水式”的学风。作者提倡的学风是应该像_一样地学习。8 . 给短文加上一个恰当的题目。（写在文前横线上）9 . 读了短文，你受到了什么启发？请写在横线上。10 . 课文题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。作者为什么要这样安排情节？三、句子默写11 . 根据提示填空。（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）（2）一抹晩烟荒戍垒，_。（纳兰性德浣溪沙）（3）_，人道是，清光更多。（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋）（4）_，吹笛到天明。（陈与义忆洛中旧游）（5）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中表达新事物必将取代旧事物，蕴含深刻哲理的两句：_，_。（6）镇康的山沟壑纵横、峰峦叠障，近看如利剑指天，远看如万马奔腾。请写出连续两句含“山”的古诗词：_，_。四、诗歌鉴赏12 . 阅读下面诗歌，完成下列小题。题墨葡萄诗（明）徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，明代文学家、书画家，屡应乡试不中，空有满腹经纶不得施展。水墨葡萄图，是徐渭的代表画作之一。【小题1】如何理解第三句中的“明珠”一词？【小题2】末句连用两个“闲”字有何妙处？五、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面小题轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也，有砚之德，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其戒，而不可更。或主于德，或全于形元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书笥，忽复见之。甚喜，以付迨、过。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。（注释）纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。当涂：地名。书笥：书箱。迨、过：苏找的儿子苏迨与苏过。13 . 解释下列句中加点词的含义。（1）扣之铿然（_）（2）轼宝而用之（_）（3）其匣虽不工（_）（4）不可易也（_）14 . 下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A于所居纱毂行宅隙地中/万钟于我何加焉B与群儿凿地为戏/我孰与城北徐公美C且为铭日/且欲与常马等不可得D乃先君手刻其受砚处/乃诈称公子扶苏、项燕15 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。是天砚也，有砚之德而不足于形耳。16 . 选文围绕天石砚写了哪些事情？请写出其中的两件。六、语言表达17 . 比较下面两句话的表达效果，说说课文中的原句好在哪里。并在文章中再找一句能体现这种效果的句子。A我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈髙，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。B我们沿着台阶慢慢地往上爬，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。18 . 下面是某同学为“发现身边的美”主题班会准备的开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；_，_。其实，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗领悟羡的心灵，有一个感受美的心情，你就会发现生活中处处都有美。同学们，让我们开启发现之旅，一起寻找身边你还未曾留意的美吧！七、名著阅读19 . 名著导读青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。（1）本诗出自诗集繁星，作者是，她以宣扬“ ”著称。（2）这首诗告诉我们什么道理？八、综合性学习20 . 阅读下面一段文字，完成下列小题。无论是洋洋几十万的鸿篇巨作，还是寥寥数语的经典语录；无论是立意高远、技艺精zhn的名著华章，还是质朴平实、深入浅出的俚句俗语，都可以引人入胜，撼人心魄，感人至深，催人奋进，都具有陶冶情操，洗涤灵魂，营养头脑，升华气质的作用。就是这些看似平平常常的汉字，几千年来，绽放出一朵朵绚烂夺目的文学之花，凝结出一枚枚丰硕诱人的思想之果，普写出一曲曲悦耳动听的和谐乐章，。（1）给下列词语中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。精zhn（_）洗涤（_）（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）“鸿篇巨作”一词中的“鸿”意思是_。“引人入胜”的意思是_。（4）在横线上补写一个句子，使它与前面的句子句式相同，语意连贯。九、作文21 . 因为有爱，所以感动； 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。要求：（1）我手写我心，言之有物，有真情实感。（2）选择你最能驾驭的文体写作。（3）文章不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于600字第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、语言表达1、2、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、