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鄂教版九年级下学期语文教学质量检测试题(一) 姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、 字词书写 (共1题;共1分)1. (1分) (2017七下高明期末) 根据拼音写出相应的词语。于是,我唱了五年的l g_,现在轮到同学们唱给我们送别。yn mi_笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是dng zhw ku_。而这种神情又恰好与颈部的美xing d y zhng_。二、 句子默写 (共1题;共1分)2. (1分) (2019枣庄模拟) 根据提示,用诗文原句填空。 (1) _,芳草无情,更在斜阳外。(范仲淹苏幕遮) (2) 人生自古谁无死,_。(文天祥过零丁洋) (3) _,可以为师矣。(论语) (4) 古诗词中以“雨”为意象的诗词句很多,请写出相连的两句:_,_。 三、 文言文阅读 (共2题;共26分)3. (4分) 写出含有与划线词意义相同的成语。湖中焉得更有此人_湖中人鸟声俱绝_一童子烧酒,炉正沸_舟中人两三粒而已_惟长堤一痕_4. (22分) 阅读桃花源记,完成小题。晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之复前行,欲穷其林。林尽水源 , 便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 , 阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔,问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋,余人各复延至其家,皆出酒食,停数日,辞去此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者(1) 解释下列句中划线的实词。屋舍俨然:_鸡犬相闻:_咸来问讯:_皆叹惋:_(2) 下面各句括号中是补出的省略部分,哪一项不正确?A . 此人一一为(桃花源中人)具言所闻,(渔人)皆叹惋B . 食马者不知其能千里而食(马)也(马说)C . 一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭(曹刿论战)D . 旦日,客从外来,(邹忌)与(客)坐谈(邹忌讽齐王纳谏)(3) 成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语_,就是浓缩本文的故事而来,意思是_(4) 用现代汉语翻译文段中画线的语句。林尽水源。有良田美池桑竹之属。(5) 留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。(6) 渔人偶遇桃源,“处处志之”,最终却“不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想?四、 名著阅读 (共1题;共7分)5. (7分) (2017连云港) 名著阅读。(1) 西游记中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难?请简要叙述最后一次劫难。(2) 呼兰河传中的小团圆媳妇到老胡家短短几个月后就悲惨地死去了。请简要概括她的遭遇。你觉得究竟是什么害死了她?五、 现代文阅读 (共2题;共27分)6. (18分) 阅读下文,完成后面的题。一碗米粉天有些冷,父亲突然对我说,你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要到桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。车站的旁边就有不少卖米粉的,我说,我给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找,可一次也没有坐下来。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,他才发现肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,你把你的地址、姓名给我,回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再去过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么,只知道他姓杨。父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上。他连连叹气。父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人,谈何容易我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了,没有办法,我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。第二天中午,有人打我的手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。父亲还是一眼认出了他,紧走两步,上前紧紧握住他的手,说,我可找到你了,我可找到你了!语气中满是激动。只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时,父亲又一次握住了他的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。他没有说话,只是使劲握了握父亲的手。返回的途中,电话响了,是那位姓杨的店主打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他后,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。挂上电话,我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我。(1) 联系选文语境,理解下列加线词语的含义。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗水。他没有说话,只是使劲握了握父亲的手。(2) 结合文意,说说你对选文最后一段中划线句子的理解。(3) “收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”,你如何理解他的这一举动?(4) 父亲是个怎样的人?请简要分析。7. (9分) (2019七上椒江期末) 阅读下面文字,完成下面小题。 柿树,故乡的一颗美人痣刘福田秋阳,拂去蒙在尘封往事的灰土,一树挂满红灯笼的柿子,让些许已经逝去的记忆,清晰而敏感起来老家的秋,灿烂如火,在地头田畔三三两两生长的柿子树,欲黄还绿的叶子摇曳飞舞,枝叶间若隐若现,挂起一盏盏橘红色的灯笼,调皮地烘托着温暖与丰收。光影流动间,那一颗颗红红的柿子,挑开了记忆中的层层帷幕,满脑子里闪现的全是老家后院那棵大柿子树据父亲讲,那棵柿子树至少已60岁高龄了。它高大的树干就有8米多高,巨大的墨绿色树冠,覆盖着地面方圆将近十平方米,棕褐色树皮已经斑斑驳驳,树心部分已空了。攀在地面的庞大树根像神话中龙的利爪,扎根在我家院后。每年春天,柿子树抽梢了,长出茂密的嫩叶,叶片枝头缀出点点乳白色花蕊。春风徐徐吹来,一阵阵浓烈馨香,沁人心脾,细小的花蕊招蜂引蝶,勤劳的蜂蝶呼朋结伴而来,为柿子树做媒传粉。入夏,雨后初霁,几声蝉鸣,那泛着浓绿光亮的树枝叶间,已点缀着时隐时现的小柿子,青青的小果粒像挂在碧空中的绿珍珠,让我们围着老柿子树屏息心醉。秋天,踏着细雨和凉风而来,那挂满枝头的柿子日渐成熟,棕褐色的小果皮已发出诱人的光泽,站在树底下,仰望着枝头沉甸甸的柿子,总禁不住童年口馋的诱惑。放学时,围着柿子树,捡着砖头块猛砸树干,有时也扛个竹竿敲打,偶尔掉下来个柿子,伙伴们就遍地寻找争抢 , 只要柿子一到手,也不用水洗便咬上几口,涩涩的苦味顿时溢满口腔,数不清吐了多少次,但还手握着,那种苦涩,填充了我童年的好多时光。直到爷爷把柿子打下来,奶奶用温水把它洗净,储藏在保持温水的大锅里,两三天后,爷爷就让奶奶拿出来给我和弟弟还有我的小伙伴们吃。显然,我的亲朋邻居也就都随着奶奶的方巾尝到了甘甜清爽的柿子。爷爷常说,_。现在想来,爷爷的心也像这棵柿树一般,慈祥而深沉。柿树和老屋一样,是故土的象征。而我更愿意把它看成是一颗美人痣,长在思乡人的心上,永远不能剔除。(1) 阅读全文,根据文意填空。 文章朴实无华,于娓娓叙述中蕴含着浓浓的人情、乡情。先通过父亲的口说出大柿子树的年龄,接着对它进行详细描写,继而按照_顺序,由春到夏,自夏至秋,讲述了“大柿子树”的动人故事,最后由树到人,写了_(填主要事件),自然地引出爷爷耐人寻味的一番话。(2) 结合语境,根据要求赏析下面语句。 欲黄还绿的叶子摇曳飞舞,枝叶间若隐若现,挂起一盏盏橘红色的灯笼,调皮地烘托着温暖与丰收。(请从修辞角度赏析这句话。)有时也扛个竹竿敲打,偶尔掉下来个柿子,伙伴们就遍地寻找争抢(划线词“偶尔”“遍地”有何表达效果?)(3) 请以爷爷的口吻,写出从柿子的成长历程中获得的人生感悟,将第段空缺处补写完整。 (4) 文章结尾说:“柿树和老屋一样,是故土的象征。而我更愿意把它看成是一颗美人痣,长在思乡人的心上,永远不能剔除。”请品析结尾的妙处。 六、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)8. (6分) (2017八上温岭期中) 阅读下面古诗,完成小题。 江上(宋)王安石江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。(1) 第二句中“低徊”一词很富表现力,请简要赏析。 (2) 这首诗中的三,四两句于寻常的景物描写中蕴含着深刻的哲理,请做简要分析。 七、 语言表达 (共1题;共5分)9. (5分) (2019八下桂平期末) 近年来,智能手机等触控式智能设备逐渐进入人们的生活,并获得人们的青睐中国已迎来“触屏时代”。因此,学校开展了“中国青少年网络使用内容调查”活动,请你用简洁的语言概括表格中的信息。 使用学段 内容网络新闻即时通信电子邮件网络文学网络游戏小学生43.0%81.2%13.3%19.9%70.9%中学生70.6%93.5%35.0%49.6%66.5%大学生84.0%96.2%56.7%52.4%55.4%八、 命题作文 (共1题;共5分)10. (5分) (2019太仓模拟) 请以“走在洒满阳光的路上”为题写一篇文章。 要求:将题目抄在答题卡上;除诗歌、剧本以外文体不限;不要少于600字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 字词书写 (共1题;共1分)1-1、二、 句子默写 (共1题;共1分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 文言文阅读 (共2题;共26分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、四、 名著阅读 (共1题;共7分)5-1、5-2、五、 现代文阅读 (共2题;共27分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)8-1、8-2、七、 语言表达 (共1题;共5分)9-1、八、 命题作文 (共1题;共5分)10-1、
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