人教版九年级上学期第二次月考历史试题

人教版九年级上学期第二次月考历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 最早开始重视“人”的价值的文艺复兴运动最起源于哪个国家？A意大利B英国C法国D美国2 . 美国学者托马斯班德认为：“在1776年美国革命乃至巴黎和约签订前的美国历史都是地方史或者单个州的历史，不是现代意义上的美国史。”真正开始改变这个局面的是A颁布了权利法案B发表了人权宣言C发表了独立宣言D1787年宪法的制定与实施3 . 在布置复习任务时，刘老师要求同学们搜集有关文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张的相关资料。它们反映的共同主题是A资产阶级统治的加强B国际共产主义运动的兴起C资本主义制度的初步确立D资本主义的产生和发展4 . 下图目录反映的主题是A共产主义运动的兴起B资本主义制度的扩展C工业革命时代的到来D一战后初期的世界5 . 意大利传教士利玛窦曾向明朝皇帝进献一幅堪舆万国全图。图上引进了南极洲、南北美洲、太平洋、大西洋、印度洋等地理概念,并且第一次在中文地图上使用了赤道、回归线、极圈、北极等名词。你认为该图绘制的时间应在（ ）A新航路开辟前B新航路开辟后C郑和下西洋后D马可波罗东游后6 . 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是A权利法案确定议会为国家的最高权力机关B美国独立战争期间华盛顿被任命为大陆军总司令C1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国D玻利瓦尔是反抗殖民统治的杰出的民族英雄7 . 教材目录的编写体现了历史发展的主题。下面目录体现的近代历史发展的主题是A封建专制制度的瓦解B英国的殖民统治瓦解C资本主义制度的初步确立D西欧经济和社会的发展8 . 1799年“雾月政变”后，拿破仑说：“现在有了一个（共和）政府，有了各种权力机构，但此外全国还剩下什么呢？一盘散沙如果我们不在法国的土地上放下大堆大堆的花岗石作为基础，我们是建立不起共和国的。”他认为A当时法国的形势需要强人强权政治B共和政体符合法国的国情C必须要推翻资产阶级的统治D法国大革命中封建残余势力浓厚9 . 某校为举办展览，搜集了下列图片。图中人物的共同之处是A创立了新的国家B反抗了殖民压迫C解放了黑人奴隶D结束了封建统治10 . 共产党宣言指出：“它用公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削。”这里的“代替”是指A封建社会代替奴隶社会B社会主义代替资本主义C垄断资本主义代替自由资本主义D资本主义代替封建主义11 . 有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国；颁布了法典；曾一度控制了欧洲大部分国家，这位风云人物是A克伦威尔B拿破仑C华盛顿D哥伦布12 . 19世纪，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通。铁路时代开始的标志是A史蒂芬孙蒸汽机车的正式试车B瓦特改良蒸汽机的使用C哈格里夫斯“珍妮机”的发明D凯伊发明飞梭并普遍推广13 . 从1848年共产党宣言发表以来，马克思主义在世界得到广泛传播，社会主义理论从空想变为科学，开始指引工人运动沿着正确的道路迅速发展。下列说法错误的是A共产党宣言有力地指导了英国的宪章运动B共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生C共产党宣言发表后，国际工人运动进入一个新的历史时期D巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试14 . 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”材料中“新的、不同类型的”指A黑人奴隶制B联邦共和制C封建君主专制D君主立宪制15 . 2011 年4 月29 日，英国威廉王子和未婚妻凯蒂米德尔顿在伦敦威斯敏斯特大教堂举行“世纪婚礼”，引起全球20亿人关注。王子的称谓与哪项制度有关？（ ）A民主共和制B民主集中制C君主立宪制D总统共和制二、综合题16 . 早期资产阶级革命期间,资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义发展的障碍,而且还颁布了一系列法律文献,用法律的形式来巩固资产阶级革命的成果。阅读下列材料,回答问题。材料一：见漫画（1）漫画反映出英国资产阶级革命后政治体制发生了怎样的变化?哪部文献为新制度提供了法律保障?材料二：美国联邦政府机构示意图（2)材料二中示意图与美国哪一部法律文献有关?根据该文献,华盛顿拥有管理国家的哪一方面的权力?材料三 “第一条:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。第六条:在法律面前,所有的公民都是平等的。第十七条:财产神圣不可侵犯。”（3)材料三出自哪国的哪一部法律文献?美国资产阶级革命时期的哪一个文献与之反映的思想大体一致? （4）读完上述材料，请你说说这些法律文献具体有怎样的作用？17 . 阅读下列材料材料一：在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警示之下，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。材料二刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死,他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。复兴之路请回答：（1）材料一中“农历戊戌年”指哪一年？结合材料指出光绪帝实行变法的主要原因有哪些？（2）材料二中戊戌变法在经济和政治上有何主张？你如何理解“戊戌变法被扼杀了六君子”的鲜血没有白流”这句话？18 . 在历史学习过程中提升史学素养是培养学生历史学科核心素养的一个路径。围绕经济全球化主题，完成以下探究活动。材料一：东东同学学完世界近代史部分内容，依据唯物史观制作了如下思维导图。（1）请依据思维导图中的提示，帮助东东同学完善思维导图中的内容。: : 。材料二：（见下图）（2）怎样培养时空观念，小明依据上图设计了以下问题：新航路开辟中，最早到达非洲好望角的航海路线是（填字母）；发现美洲大陆航海家的航海路线是（填字母）材料三：蛮族进入西罗马帝国后,对城市进行了大规模的破坏和劫掠；基督教排斥一切世俗学问,教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去,抄写基督教文献,无数古典著作因此而 失传,古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。摘自西方民主的起源及相关问题（3）怎样培养史料实证意识，小华请你依据材料三史料，说明摧毁古希腊、罗马文明的原因有哪些？后来的文艺复兴运动，与古希腊、罗马文化有何关系？ 材料四：敌人（拿破仑军队）像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地/和平的城市和村庄在黑暗里燃烧/敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。俄国诗人普希金皇村回忆 材料五：从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最珍贵的价值：“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命。给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的馈赠。”俄国诗人普希金拿破仑（创作于拿破仑离世之后）（4）怎样进行科学的历史解释，小明提供了以上两段史料。你认为材料四中普希金从拿破仑军队行为的什么角度进行历史解释的？依据材料五，结合所学的知识，概括普希金揭示出“拿破仑（军队）最珍贵的价值”是什么？ （5）综上，结合所学知识你认为我们中学生应该具备怎样的历史学科核心素养第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、3、