鄂教版七年级上学期语文期末模拟试卷(模拟)

鄂教版七年级上学期语文期末模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 积累运用 (共6题；共13分)1. （2分） 下列词语中加线字的字音全都正确的一项是（ ）A . 炽热（ch） 纤细（xin） 相形见绌（chu） 毛骨悚然（sn）B . 缄默（jin） 锃亮（zn） 脍炙人口（kui） 粗制滥造(ln)C . 稽首（j） 潜行（qin） 心无旁骛（w） 吹毛求疵(c)D . 媲美（p） 喑哑（n） 义愤填膺（yn） 人才辈出（bi）2. （2分） (2019九上简阳月考) 下列语句中书写有误的一项是（ ） A . 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。B . 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。C . 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。D . 你是一树一树的花开，是燕在粱间呢喃你是爱，是暖。3. （2分） (2019九上珠海期中) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜 ， 我心里隐隐作痛。B . 他总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比的心理把他害得很苦。C . 我们判断是非不能断章取义 ， 而要用全面的眼光看问题。D . 莫高窟是无数大师前仆后继 ， 用智慧和汗水建造岀来的一座恢宏的艺术宫殿。4. （2分） (2019九上昭通期末) 下列关于名著和文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A . 我的叔叔于勒中，于勒是作为小说暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。B . 唐雎不辱使命选自战国策，战国策是西汉刘向整理编辑的编年体史书。C . 沁园春 雪情景交融，上阕重在写景，下阕重在议论抒情。D . 范进中举运用对比手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。5. （2分） 对下列病句修改错误的一项是（ ） A . 拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。 修改：删去“能否”。B . 中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。 修改：在句末加上“的伟大民族精神”。C . 他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。 修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调。D . “阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。 修改：将“培养”改为“提高”。6. （3分） 在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；_。二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分） (2017八上兰陵月考) 古诗填空（1） 此物何足贵？_。 （2） _，志在千里；_，壮心不已。 三、 阅读理解 (共3题；共44分)8. （14分） (2019九上大丰月考) 阅读下面两段文言文选段，完成后面小题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自醉翁亭记）【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自书学集成汉宋卷，有删节）（1） 解释下列语句中划线词的意思。 杂然而前陈者_宴酣之乐_字法中绝将五十年_后世见者未必不宝也_（2） 下列各组句中划线词的意思相同的一组是（ ） A . 至于负者歌于途/其节见于艰危B . 醒能述以文/属予作文以记之C . 禽鸟知山林之乐/食之末必不佳D . 泉香而酒洌/而追踪前贤未有三四人（3） 翻译下面的句子。 醉能同其乐，醒能述以文者。非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔。（4） 欧阳修的“为人”之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。 9. （14分） (2019九下常熟模拟) 阅读下面一篇文章，完成后面小题 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰:“是为何谷?”对曰:“为愚公之谷。”桓公曰:“何故?”对曰:“以臣名之。”桓公曰:“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之。”对曰:“臣请陈之:臣故畜牸牛 ， 生子而大，卖之而买驹。少年曰:牛不能生马。遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰:“公诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰:“此夷吾之过也。使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰:“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也!”【注】牸(z)牛:母牛。夷吾；即管仲。咎繇:人名，法官。（1） 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之?公知狱讼之不正，故与之耳。（2） 结合文章内容，说说齐桓公和管仲是否都认为“愚公”是个愚笨的人。 10. （16分） (2019八上丰顺期末) 阅读背影选段，完成后面小题。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ， 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1） 把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？ 动词：_、_、_、_、_、_作用：_。（2） 请给文段拟一个小标题：_（3） “蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么? （4） “我的泪很快地流下来了”是因为_；“我的眼泪又来了”是因为_。透过“我”的泪水，你感受到了_。 （5） 有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11. （8分） 阅读梅岭三章，完成小题。 梅岭三章陈毅一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。一断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（1） 诗前小序的作用是_。其中，“_”一句说明小序是补写的。 （2） 这三章诗从体裁来看，属_；从内容来看，是_。这三章诗中押韵的字分别是：第一章，_；第二章，_；第三章，_。 （3） 用四字短语概括梅岭三章每章诗的内容。 第一章：_；第二章：_；第三章：_。（4） 下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（ ） A . 断头今日意如何B . 南国烽烟正十年C . 投身革命即为家D . 创业艰难百战多（5） 下列说法有误的一项是（ ） A . 这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。B . 这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用阎罗的典故和取义成仁的传说。C . “此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。D . 这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。（6） 下列说法错误的一项是（ ） A . 诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。B . 小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。C . 三首诗可看成一个整体，又各表达了不同的意思。D . “血雨腥风应有涯”“南国烽烟正十年”“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。（7） “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这两句诗紧扣“_”，申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英魂，继续与反动派战斗到底，表现了诗人_的革命精神。 五、 名著导读 (共1题；共8分)12. （8分） (2019九上南海期末) 阅读下列名著选段，完成后面小题 他（国王）命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。死板的教条和短浅的目光就产生了这么奇怪的结果！一位君王，具有种种令人崇敬、爱戴和敬仰的品质，他有卓越的才能，伟大的智慧，高深的学问，统治国家的雄才，臣民们对他都很爱戴；就是这么一位君王，出于一种完全没有必要的顾虑，竟将到手的机会轻轻放过了，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。我这么说倒也丝毫不是要减损那位杰出国王的许多美德。我清楚地知道，在这件事上，英国的读者会很看不起国王的这种性格。不过我认为他们有这种缺点是出于无知，他们至今还没能像欧洲一些比较精明的才子那样把政治变成一门科学。因为我记得很清楚，在有一天我和国王的谈话中，我曾偶然提到，关于统治这门学问，我们写过几千本书。使我没有想到的是，这反而使他非常鄙视我们的智慧。他表示，不论是君王还是大臣，心里每一点神秘、精巧和阴谋都令他厌恶、瞧不起。（节选自格列佛游记）（1） 在本名著中，选文第段的“这事”具体指什么事？ （2） 格列佛拒绝帮助小人国国王灭掉不来夫斯古国的要求，却建议大人国国王加强武器装备。根据原著，说说你对其行为的理解。 （3） 结合选文，简要分析本名著的讽刺写作特色。 六、 综合题 (共1题；共7分)13. （7分） (2016九上安定期末) 阅读下面三则材料， 回答问题。材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”（生于忧患，死于安乐）材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。（1） 根据以上三则材料写出你的探究结果。（写出两点） （2） 请为材料二补充一个例子。 七、 写作题 (共1题；共30分)14. （30分） (2019福建) 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于60字，文中不能出现真实的人名地名校名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、三、 阅读理解 (共3题；共44分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、五、 名著导读 (共1题；共8分)12-1、12-2、12-3、六、 综合题 (共1题；共7分)13-1、13-2、七、 写作题 (共1题；共30分)14-1、