新版七年级上学期期中历史试题（模拟）

新版七年级上学期期中历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 北京周口店北京人遗址考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。以上材料可以说明北京人能够A制造和使用工具B饲养家畜C从事农业耕作D人工钻木取火2 . 以下示意图中表现出的时代特征是A早期国家的产生B社会动荡与变革C北方民族大交融D繁荣开放的时代3 . 不符合半坡原始农耕时代居民生活实际的是A饲养猪狗家畜B种植粟等农作物C住干栏式房屋D住半地穴式房屋4 . 文物是物化的历史、凝固的历史，是研究历史的重要佐证。从下面这幅汉墓出土陪葬陶制牛车的文物图片中，我们能提炼出的最准确信息是（ ）A西汉初年经济凋敝B西汉初年牛车普及C当时交通不便D牛力量大，适宜拉车5 . 下列属于黄帝发明的是（ ）人工取火 建造宫室 发明车船蒸米饭ABCD6 . 请把下列图片按先后顺序排列ABCD7 . 历史学科具有让后人吸取前人智慧的价值。“文景之治”给我们最大的启示在于A大乱之后必有大治B科技进步是经济发展的决定性因素C兴衰纷乱，循环往复D统治者可以通过调整政策来推动生产力的发展8 . 秦始皇为反击匈奴而采取的措施包括：派蒙恬收复河套地区移民垦田戍边 修筑长城 兴修灵渠ABCD9 . “一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊过秦论）。秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因包括（ ）推行郡县制繁重的摇役沉重的赋税严酷的刑法ABCD10 . 铁质工具的使用极大的提高了农业生产效率，如图反映的铁质农具最有可能出现在A夏朝B商朝C西周D春秋11 . 据华阳国志蜀志记载：“.水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。这是得益于（ ）A商鞅奖励耕织B大运河的开通C都江堰的修建D唐朝重视兴修水利12 . 中国文字是至今通行的世界上最古老的文字，已经有数千年的历史。根据下面的提示信息判断，该文字是文字书写材料：龟甲、兽骨记载内容：祭祀、战争、官制、刑法、医药、天文历法等造字特点：象形、指事、会意、形声等A金文B小篆C甲骨文D隶书13 . “文景之治”是指A西汉初年的清明政治统治时期B西汉文帝景帝时期的清明统治C文帝景帝时期社会安定局面D文帝景帝时期经济发展14 . “明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是A周文王阪泉之战，灭商建周B商纣任用贤臣，建立商朝C周幽王专断横行，国人暴动D夏桀荒淫无度，暴政亡夏15 . 对春秋时期时代特征的描述正确的是A重建王室权威B统一多民族国家的建立C诸侯争霸D出现七个实力强大的诸侯国16 . （2015贵州黔西南）战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统一中国打下坚实基础的事件是（ ）A商鞅变法B李悝变法C管仲改革D秦孝公改制17 . 刘邦和项羽争夺帝位的战争，历史上称为A巨鹿之战B官渡之战C楚汉之争D赤壁之战18 . 胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是A有教无类B诲人不倦C仁者爱人D已所不欲，勿施于人19 . 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是 （ ）A福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏B兼爱，非攻C斧斤以时入山林，林木不可胜用也D春秋无义战20 . 秦朝统一全国后，为了加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。其中，在中央设立的掌管监察事务的官职是A丞相B太尉C刺史D御史大夫二、综合题21 . 阅读下列材料，回答问题材料一 尧鼓励人们开垦农田，实时耕种，他年老时，征求各部落首领的意见，推行品行高尚的拿做他的继承人部编版七年级上教材材料二 秦始皇在成阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦，战斗不体，以有诸候”一一史记秦始皇本纪材料三 到武帝，令请侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。（美）阿尔伯特克雷格哈佛极简中国史材料四 他在公元496年，领头把复姓拓践改为元，从此他的名就成了元宏。其他如独孤氏改为刘，步六那氏改姓为陆。当时蚪卑民族改姓达一百多。摘自中新网（1）材料一中的舜能够成为部落联盟首领依据的制度是什么?被我们称为人文初祖的是哪两位历史人物?（2）材料二中请候产生源于西周的哪一制度?而秦统一中国后，在地方上推行什么政治制度？（3）根据材料三结合所学知识回答，汉武帝为实现“众诸侯而少其力”采取的影什么?该措施的建议者是谁?（4)材料四中的“他”是谁?该材料反映的改革措施是什么?结合所学知识说出他的改革所起的积极作用。22 . 阅读材料后，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多 。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料二 ：“孝公用商君，坏井田，开阡陌”准许土地自由买卖。全国设31个县，由国君直接派官吏治理。（1）材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁？他们是哪国人？（2）材料一中的“卫鞅”发动的这场变法运动的时间是？这场运动代表了哪一新兴阶级的利益？（3）根据材料二并结合所学知识，概括变法的相关内容。（4）结合材料和所学知识，说说变法的影响。23 . 阅读材料，完成下列要求。材料一自从他的弟子集成论语一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识.自从汉武表彰儒术，他的思想，成为我国二千余年来学术思想之中心.他不仅是我国历史上的一位伟大的哲人，便在整个的人类历史上，也有其崇高的地位。陈致平中国通史材料二李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙中国2200年前就解决了水利工程的排泥沙问题，外国工程界直到本世纪（指20世纪）30年代才总结出来呢！李源、向大济历史建筑之谜材料三中世纪欧洲印制一部圣经，至少需要三百多张羊皮，除了少数富有的人以外，没有人可以买得起书，文化信息的传播就会受到极大限制。中国的造纸术从根本上改变了这一状况“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。”张岱年、方克立中国文化概论。（1）材料一中的“他”指的是谁？依据材料一概括“他”的历史地位。（2）材料二中“工程”指的是什么？依据材料二，指出该工程的作用。（3）材料三中“蔡侯”指的是谁？依据材料三概括他的成果对世界文明的贡献。（4）综合上述三则材料，归纳三个人物有何共同贡献？24 . 阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传（1）商鞅变法发生在哪一年？有什么历史作用？材料二秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白（2）“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”的完成是在哪一年？材料三皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。（3）“三公”除丞相外还有哪两“公”？材料四一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。史记秦始皇本纪（4）材料四中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、