2020年人教部编版九年级下册第六单元测试语文试题B卷

2020年人教部编版九年级下册第六单元测试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A故人不独亲其亲(意动用法，以为亲)B虽有至道(虽然)C秋天漠漠向昏黑(接近)D策之不以其道(动词，用马鞭驱赶)2 . 选出对“阡陌交通，鸡犬相闻。”句子翻译正确的一项（ ）A田间道路，交通方便，能听到鸡鸣狗叫。B田间小路，交错相通，能听到鸡鸣狗叫的声音。C田间小路，交通相错，鸡鸣狗叫听得见。D东西南北交通方便，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。3 . 下面对名著内容有关表述不正确的一项是 （ ）A格列佛在利立普特小人国受到优待，作为条件他必须替国王递送信件，帮助工人搬运石头修建王宫，参加战斗摧毁敌人。B格列佛当了“羚羊号”船长，第三次外出航海，他的部下图谋不轨，把他长期禁闭在舱里，后来又把他抛弃在了小人国。C“我”在小人国最大的愿望是获得自由，皇帝则认为这需要经过时间的考验，要征求内阁会议的意见，还要“我”宣誓与他和他的王国和平相处。D小人国有两大危机，一是国内高跟党和低跟党的争斗；二是不来夫斯库岛的威胁，两国长期苦战的起因，则是吃鸡蛋时应该先打破哪一端。4 . 下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是 （ ）A中间力拉崩倒之声。B有良田、美池、桑竹之属。C阡陌交通,鸡犬相闻。D率妻子邑人来此绝境。5 . 下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）A虽/乘奔御风，不以疾也B盖/竹柏影也C怀民/亦/未寝，相与/步于/中庭D实/是欲界之仙都6 . 下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）A窘迫（jin）汲取（j）阔绰（chu）孤注一掷（zhn）B恣睢（su）伫立（ch）慰藉（j）味同嚼蜡（jio）C熹微（x）惬意（xi）堕落（du）泰然处之（ch）D剽悍（po）模式（m）窒息（zh）钟灵毓秀（y）二、对比阅读（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）（乙）人无愚智，莫不有趋舍。恬淡平安，莫不知祸福之所由来。得于好恶，怵于淫物，而后变乱。所以然者，引于外物，乱于玩好也。恬淡有趋舍之义，平安知福祸之计。而今也玩好变之，外物引之；引之而往，故日：“拔”。至圣人不然：一建其趋舍，虽见所好之物不能引，不能引之谓“不拔”；一于其情，虽有可欲之类神不为动，神不为动之谓“不脱”。（选自韩非子，有改动）7 . 下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）A二者不可得兼所识穷乏者得我与B故不为苟得也故不错意也C行道之人弗受不足为外人道也D今为妻妾之奉为之不知口体之奉不若人也8 . 用现代汉语翻译下列句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。9 . （甲）文中，孟子将“万钟”和“一箪食，一豆羹”进行对比，有什么作用？10 . （乙）文中，“所以然者，引于外物，乱于玩好也”一句照应语段（甲）中的哪一句话？阅读甲、乙两个文段，完成下列小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（马说）（乙）祁奚请老，晋侯问嗣焉。称解狐，其仇也。将立之而卒。又问焉。对曰：“午也可。”于是羊舌职死矣，晋侯曰：“孰可以代之？”对曰：“赤也可。”于是使祁午为中军尉，羊舌赤佐之。（节选自左传）（注）嗣：指接替职位的人。解狐（xi h），祁县东冀里人。午：祁午，中军尉祁奚之子。赤：羊舌赤，羊舌职之子。11 . 解释下面句中加点的词语。（1）骈死于槽枥之间骈：（2）食马者不知其能千里而食也食：（3）食之不能尽其材材：（4）称解狐，其仇也称：12 . 把文中划线句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？13 . “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合文段（甲）第二段的内容，说说其结尾的“也”暗含了作者怎样的情感。14 . 在对待人才方面，食马者和祁奚各有什么不同的做法。三、句子默写15 . 默写。古人往往通过诗词表达某种情感。李商隐用“_，_”（无题）表达了对爱人的忠贞不渝；杜牧用“商女不知亡国恨，_”（泊秦淮），以曲笔手法表现了对统治者的愤慨。四、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成小题。（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（乙）左迁至蓝关示任孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。16 . 下列各项对诗句的理解，不正确的一项是A“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”意为自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十三年。B酬乐天扬州初逢席上见赠颔联写怀念故友只能徒然吟诵“闻笛赋”表示悼念，回到久别的家乡，世事变迁，感到非常生疏。C“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”直按写出诗人获罪被贬的原因，“朝奏”而“夕贬”，写出诗人命运变化的急剧。D左迁至蓝关示侄孙湘尾联写侄孙韩湘前来探望，诗人向侄孙交代后事，显得很宁静、从容而豁达。17 . 下列各项对两首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是A左迁至监关示侄孙湘颈联即景打情，望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前。写出了英雄的失路之悲。B“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”一句中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。C酬乐天扬州初逢席上见赠尾联的意思是今大听了你为我唱的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。这既是对友人关怀的感谢，也表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。D两首诗也表现了被贬官后痛楚难言的悲愤之情，不同之处在于甲诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观；乙诗悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。五、作文18 . 阅读下面的材料，根据要求作文。日常生活中，你也许见过很多造型优美、风格独特的桥，这些桥也许见证了你的成长，承载了诸多的苦与乐；也许引领你走向社会，开阔了你的眼界。当然，生活中还有很多无形的桥，如“理解之桥”“友谊之桥”“智慧之桥”“财富之桥命运之桥”“人生之桥”“亲情之桥”请以“桥”为话题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、对比阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、作文1、