人教版七年级上学期期中考试期中考试语文试题

人教版七年级上学期期中考试期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A小明自习课没来，老师断定他大概又去游戏厅了。B中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症痼疾。C金砖国家领导人第四次会晤，金砖国家致力于稳定、安全和繁荣的伙伴。D面对如此美好的景色，我能不无动于衷吗？2 . 下列加点词语使用正确的一项是（ ）A在王老师的耐心讲解下，李菁同学突然就恍然大悟了。B以什么样的方式迎接即将到来的毕业典礼，同学们的意见空前一致，真是莫衷一是啊！C那位一夜窜红的明星，很快成为学生课后津津有味的话题。D作为一名外交家，他的睿智和妙语连珠，让人忍不住拍案叫绝。二、现代文阅读别被标签化思维所累赵 强近年来，一些新闻热点事件，常常发生“舆论反转”现象。事件公布的最后真相，往往与此前引发热议的说法大相径庭。真相还在穿鞋，谣言已行千里。的确，在舆情的流变过程中，有关部门应急措施不当、舆情反馈不力，是导致舆论不断激化的关键原因。若能及时发布权威信息、有针对性地开展舆情引导，一些传言、谣言就很难有市场。另一方面也要看到，在各种舆论热点事件形成、发酵和传播过程中，“标签化思维”同样扮演了重要角色。这种标签化思维，是人们习惯以“贴标签”的方式，用长期以来形成的对某个群体、某类事物的刻板印象，评判具体的人、具体的事。在一系列舆论热点中，许多人在对事实不甚了解的情况下，就草草作出评判，原因在于受非白即黑、以偏概全的标签化思维所累。标签不是舆论的原罪，它是舆论自带的基因。在日常交往中，人们习惯于借助各种标签，了解和评估某个对象或某种事态。这些标签包含特定价值和行为判断，在很大程度上节约了人际交往成本。人们不用为了某个对方不太熟悉的事物多费口舌，只需要用一个彼此熟知的标签，就能让对方茅塞顿开。周恩来总理当年率中国政府代表团参加日内瓦会议时，把越剧电影梁山伯与祝英台介绍成歌剧电影中国的罗密欧与朱丽叶，一下子就让外国友人心领神会。这就是巧用标签的典型事例。标签能够辅助认知，但这并不意味着凡事都应该进行标签化认知、标签化思考，甚至养成一种标签化思维习惯。同时还应当看到，由于舆论的推波助澜，标签化思维正愈益展现出非理性、情绪化的特征，反过来又恶化了舆论生态。标签化思维的形成，分为编码和解码两个过程。不难看出，标签化基本遵循以下编码路径：把个案泛化为普遍现象，把偶发总结为必然结果，把特殊描述为一般情况，把细节论定为事物全貌。比如，官员都是腐败的，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的标签化思维发挥作用，则是人们对标签化进行解码的过程。当一个标签形成甚至根深蒂固之后，人们就会用这个代表总体印象的标签，对群体中某个具体个体进行评判。比如，一起普通医患纠纷，如果当事者是官员身份，舆论关于官员的所有负面印象，就会立刻被调动起来，压向当事人。事情的本来面貌，反倒鲜有追问。事实是第一性的，舆论是第二性的。客观地说，标签化思维的形成，确有现实基础。比如舆论场上存在的仇官仇富情结，的确是这个群体中的少数人行为不端、引起公愤形成的。问题在于，个别官员、个别富人的为非作歹，最终却要所有官员和富人一起买单。无论从认识论角度，还是从社会效果看，这都是有害的。回顾若干起舆论热点的舆情演变，舆论诉诸惯性思维，在事实尚未调查清楚之前，就匆忙评判的现象并不鲜见。各种谣言之所以能够满天飞，恰恰也是因为它们“印证”了标签化思维形成的刻板印象。在舆论效力越来越大的今天，作为舆论参与者，我们每个人恐怕都得冷静思考一下，该如何克服标签化思维，该如何保持冷静、客观、理性。3 . 本文的中心论点是什么？4 . 第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？5 . 分析本文的论证思路。6 . 联系下面的链接材料，谈谈你对“标签化思维”的认识。（不少于100字）链接材料：近日，在网上和微信朋友圈热传一段龙口：“碰瓷大妈”多次拦截过往车辆的视频。多数人看到这段视频后，思维里跳出的第一个词语就是“碰瓷”，这点并非空穴来风，从众多舆论的批判声中就体现了出来。但当所有舆论都在指责这位“碰瓷大妈”的不道德行为时，一则官方消息的公布让众多网友傻了眼，据龙口公安局东莱派出所经过多方调查取证，确定该女子是精神异常，她的拦车行为不属于碰瓷。好生活,并不贵那天早上，阴雨绵绵，我在公交站等车，有个年轻女子吸引了我的目光。只见她打着伞蹲在几株盛开的月季花前，用手机给花朵拍照。她的神情专注，望着面前鲜红的带着雨滴的月季花，一抹淡淡的微笑漾在嘴角。她一连拍了几张，又来回变换着角度，继续选取美艳的花朵。落雨的天气，总会让人心情低落，情绪一如阴沉的天空，有些压抑。可是我想,对那雨中拍照的女子来说，她此时的心情一定是明媚晴朗的，只因她有双善于发现美的眼睛和一颗感受美的心。仔细想来，生活中能给我们带来快乐的事物，并不一定都是昂贵的。就像这女子路遇的一朵花，给她带来了快乐和喜悦。我的朋友小李是一个心灵手巧、喜欢做手工的人，因为善于感知美，如今的她，左手是凡俗的生活，右手是诗和玫瑰，让人欣羡。在她家里，到处是她手工做的花卉。瞧，有洁白的栀子花，有淡雅的莲花，有紫色的牵牛花，还有艳丽的玫瑰。这些花卉在她形态各异的花瓶里静静“绽放”，不仅装点了房间，也给人带来美的享受。可是谁又知道，那些栀子花和莲花都是用田间地头再寻常不过的棉花壳做成的，那些牵牛花和玫瑰也是用彩色丝袜做的，成本几乎可以忽略不计。就是这些一文不名的材质，竟然做出了那些惟妙惟肖、姿态万千的花朵。在这个世界上，快乐的、美的生活不是只有住大房子、开好车、周游世界、不停地消费。有时，只要有颗善于感知幸福的心，你就会发现那些生活中点点滴滴的快乐无处不在,好生活一点也不贵。有一次，朋友送我一本诗集。翻开看，那些诗句精美，让人赞叹。我不禁想，作者该有一颗怎样热爱生活、诗意盎然的心才能写出这样的诗歌，他的生活也定像诗一样美。朋友说，作者平时的工作是在猪场养猪，这些诗歌都是他在工作间隙写下的。那一刻，我惊讶无比。在那样的劳作环境里，心里竟然还会有诗歌流淌,换作我,做不到。文友说,这位作者写诗好多年了,诗歌给他的生活增添了许多乐趣，让他感觉活得非常充实。虽然工作艰苦，但只要有一张纸、一支笔，他就感觉很幸福。我感叹诗人对生活的要求是如此简单，对幸福的感觉是这样敏锐。我的文友小李是位勤奋写作的姑娘。这些年，她的业余时间都用来写作，发表了许多为人称道的好作品。有次，我和她聊天，她告诉我说，平时忙于写作的她，业余难得有空闲时间，以至于她觉得,如果哪天晚上一边嗑着瓜子，一边看电视,这样休闲的生活，简直幸福爆满。我笑了起来，她的幸福指数真是太低了，快乐对她来说真是太容易实现了。在生活里,幸福和金钱有关吗?有时关系密切,有时又没有多少关联。这就像宋代无门慧开禅师在一首诗偈里所说:春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。在红尘之中,懂得知足常乐，感恩惜福，你会发现，好生活俯拾皆是，一点儿也不贵。(选自思维与智慧 下半月,2017年6期)7 . 文中写了有关“幸福”的几个生活片断,请依照示例在下列横线处依次填写。_文友小李闲暇时间用来写作8 . 结合语境，赏析画线句子中加点的词语。（1）她的神情专注，望着面前鲜红的带着雨滴的月季花，一抹淡淡的微笑漾在嘴角。（2）这些花卉在她形态各异的花瓶里静静“绽放”，不仅装点了房间，也给人带来美的享受。9 . 结合语境，赏析第段中画波浪线的句子。在她家里，到处是她手工做的花卉。瞧，有洁白的栀子花，有淡雅的莲花，有紫色的牵牛花，还有艳丽的玫瑰。10 . 文中第段写到：“在红尘之中,懂得知足常乐,感恩惜福，你会发现,好生活俯拾皆是,一点儿也不贵。”结合生活体验，说说你对这句话的理解及从中获得的启示。（题文）阅读爱处无声，回答小题。（12分）爱处无声自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一场大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下来。记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢?顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢?那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去?这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执著地两周写一封信?我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会?只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV继继续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带;我开始读书时，他送我的漂亮背包;我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书;被我揉皱了的小熊枕;为了学习，我忍病剪下来的长长的辫子;每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;我在他怀里几欲挣脱掉的照片;他给我送饭时专用的保温盒;他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰!那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。11 . （小题1）文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段?请简要概括。（2分）12 . （小题2）请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。（4分） 顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。 只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。13 . （小题3）父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义?（2分）14 . （小题4）文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处?（2分）15 . （小题5）文章第四段画线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针对这部分内容谈点感想。（2分）三、文言文阅读阅读下面两个语段，完成后面小题（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡，然后知生于忧惠而死于安乐也。（节选自生于忧惠，死于安乐）（二）昊既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓辫其劳。终灭吴。（节选自史记）16 . 解释下面加下划线词语在句中的意思。（1）人恒过然后能改恒：（_）（2）困于心衡于虑而后作作（_）17 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。18 . 语段（一）认为国家要想避免“亡”的命运。必须具备_；语段（二）中越王最终灭掉吴国的原因是_。19 . 读下面的材料链接，结合两个语段，谈谈你对“多难兴邦”的理解。材料链接近几年来，地震、洪水、暴乱、岛屿争端，使我们的祖国遭受了巨大的磨难。我们渴望天佑中国。但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽然历经沧桑，饱受磨难。但今天我们仍然心怀梦想，昂首屹立于世界的东方。四、课外阅读阅读下面的文言语段，完成下列各题。是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄大业，优文征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武中，遣仪之皖就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。是仪时时有所进达，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。（选自三国志是仪胡综传第十七，有删改。）（注释）承摄：继承掌管。优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。黄武：年号。皖：地名。下文“建业”也是地名。进达：举荐人才。20 . 对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A既定荆州，都武昌既：既然B后从太子还建业从：跟从，跟随C权遂舍之 遂：于是D左右对曰：“似是仪家也。”左右：身边的人，近臣21 . 下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）例句：休到，大破之A此诚危急存亡之秋也B吾妻之美我者，私我也C吾欲之南海D彼竭我盈，故克之22 . 下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。B当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。C是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。D是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。23 . 请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（1）仪自以非才，固辞不受。（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。五、语言表达24 . 从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下_（A沐浴着；B对着；C晒着）阳光，暖和安适地_（A睡着；B躺着；C放着），只等春风来把它们_（A吹绿；B唤醒；C摇醒），这是不是个理想的境界？六、作文25 . 半命题作文。在生命的历程中，我们时时刻刻被各种情感包围着。在家里，亲情围绕着我们，让我们感觉到家的温馨和温暖；在学校，在各种玩耍中，友情陪伴着我们，让我们不感到孤单。因为有亲情、有友情，我们的人生变得更加丰富与圆满。请以亲情或者友情为内容，把题目补充完整，进行作文。题目：温暖我的要求：内容具体，富有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、班级名；不得抄袭和套作。七、其他26 . 根据拼音写汉字，带点汉字写拼音。（4分）面面相q n烦殷红虐待第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、课外阅读1、五、语言表达1、六、作文1、七、其他1、