人教版2019年八年级第一学期期末教学质量检测语文试题B卷

人教版2019年八年级第一学期期末教学质量检测语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列划线字注音完全正确的一组是（ ）（2分）A矗（zh）立呜咽(y)挟(xi )持愠(yn)怒B咀嚼(ju )踉(ning )跄祈(q)祷精髓(su)C刹那(ch)殷(yn)切募(m)集倔(ju)强D蓦(m)地亘(gng)古污蔑(mi )翘(qio)首以待2 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A一些幼儿园抢先实行“小学化”教育，更有甚者推出“幼升小”培优班，这种“小学化”的幼儿教育，违背了儿童的成长规律，会引起孩子厌学情绪，无异于揠苗助长。B书法与国学有着诸多的联系，但不能够直接画上等号。书法是艺术，国学是学问。书法是传统文化的一个重要组成部分，而国学则是用国学方法研究传统文化的学问。C制作方当然也想制作出既有口碑又有金杯的节目，只是原创能力不强和底线意识不够，导致制作者采取了简单的方式，通过低俗、欲望和单纯感官刺激来赚取点击量。D天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（23天），中期天气预报（49天），长期天气预报（1015天或以上）。中央电视台播放的主要是短期天气预报。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A一颗小桃树的作者是贾平凹，文中叙述小桃树的身世，同时暗写了作者自己的经历。B木兰诗选自乐府诗集，这是北朝时南方的一首乐府民歌。C老王的作者杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文干校六记、译作唐吉诃德等。D阿长与山海经选自朝花夕拾，作者是鲁迅，长妈妈是鲁迅儿时的保姆，鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情。4 . 下列加点字词语运用不正确的一项是（ ）A父亲把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。B班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。C为庆祝建国七十周年，民俗文艺晚会正在文化园激情上演，园内人声鼎沸，热闹非凡。D勘探队队员经常在人迹罕至的地方工作。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。勃奎拉藤：植物界里的“变色龙”柯玉升勃奎拉藤生长在智利和阿根廷的热带雨林里，和大多数藤蔓一样，从地面上爬出后极力地向上生长，然后缠到一棵大树身上。2012年，植物学家埃内斯托遇见了勃奎拉藤。一路看去，埃内斯托发现了它的不同之处在地面上，勃奎拉藤的藤蔓看起来圆圆的，一旦它的藤蔓爬上宿主，叶子形状就变了，变得与宿主的形状一模一样。更为奇观的是，当勃奎拉藤从第一个宿主爬到第二个宿主上时，缠在第二个宿主上的叶子又跟着变化，且模样与第二个宿主上的叶子形状并无二致。勃奎拉藤这种见“主子”就变换叶子形状的特性，被生物界称为“模仿多态”。当代生物学杂志上是这样描述的：当勃奎拉藤的藤蔓延伸到树木分枝上时，其多变的叶子可以改变大小、形状、颜色、朝向甚至静脉模式，以匹配周围的树叶。如果藤蔓跨越到另一棵树上，它就会发生变化，即使新宿主的叶子大小是原来的10倍而且形状截然不同。这种罕见的特性，在动物界中只有在蝴蝶的身上发现过。在目前科学界还有没有一种能够像勃奎拉藤这样模拟周围邻居形态的植物呢？有很多，常见的兰花就是其中之一。但和兰花一样会模拟的植物，它们模拟的范围非常有限，最多只有两种模拟形态。而勃奎拉藤却让人觉得它像章鱼或者乌贼至少能够模拟八种基本形态。就算它爬上了一株以前从未见过的植物，它也能模拟它附近植物的形态。当然，勃奎拉藤不是什么都能“复制”。埃内斯托还发现，勃奎拉藤缠上一棵树叶边缘呈锯齿状的大树。可惜的是，勃奎拉藤尽了最大的努力来模仿，叶子最终未形成锯齿状。勃奎拉藤为何会模拟呢？可能是为了防止被诸如象鼻虫、金花虫等食草昆虫吃掉。如果能够将自己隐藏在各种树木之间，那么每片叶子被吃掉的几率就小得多了。埃内斯托将挂在树枝上伪装的藤叶和仍留在土地上寻找树木的藤叶，以及攀爬在无叶树干上的藤叶进行了比较。结果显示，地上和树干上藤叶的被食概率分别增加了33%和100%。最疯狂的地方在于，勃奎拉藤不需要接触其他植物，只要附近有其他植物即可模拟。动物王国里的模拟均需要物理接触才能达成，但这种植物只需要挂在宿主植物身上，就能在没有眼睛、鼻子、嘴巴和大脑的情况下，看到与它还有一定距离的邻居并模拟它看到的东西。勃奎拉藤如何识别树木并相应地模拟变化的呢？埃内斯托推出三种假设：信号也许在光里，也许在气味里，也许在基因导入里，它又如何将这种化学物质转变为形状并自行模拟的呢？埃内斯托玩笑地说：它被称作隐形藤蔓的原因在于它同美国的间谍飞机一样，内部工作原理依旧是个谜。勃奎拉藤“模仿多态”的特性虽未解开，但至少从它的多变特性中，我们得到了一些启示：在复杂多变的恶劣环境里，只有不断地变化，才能求得生存。（选自思维与智慧2016.13，有删节）5 . 从内容和结构上回答第段在文中所起的作用。6 . 阅读第-段，简要概括勃奎拉藤有哪些特点？7 . 第段画线句子中的“可能”能否删去？为什么？8 . 第段运用了什么说明方法？有什么表达效果？阅读下篇文章，完成后面问题最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” 张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” “不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” 告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。9 . 请你谈谈对小说题目的理解。10 . 请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（ ）-星夜家访-（ ）-期待发光11 . 仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。12 . 请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）三、句子默写13 . 默写填空。（1）蒹葭苍苍，_（诗经兼葭）（2）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（3）念天地之悠悠，_（陈子昂登幽州台歌）（4）中无杂树，芳草鲜美，_。（陶渊明桃花源记）（5）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（6）_，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）（7）东风不与周郎便，_。（牡牧赤壁）（8）陆游游山西村中“山重水复疑无路，_”两句，告诉我们即使身处困境，只要坚持下去，终会出现豁然开朗的境界。四、课内阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”14 . 本文选自_，作者是北魏时期著名地理学家、散文家_（人名）（人名）。15 . 解释下列加点词语在中的意思。略无阙处（_） 乘奔御风（_）飞漱其间（_） 哀转久绝（_）16 . 三峡一文历来被视为描绘三峡奇观的名篇佳作，既然是为江水作注重点应该写水，选文为什么从山写起？17 . 天净沙 秋思通过“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的表达，用九种事物构建了苍茫的深秋景致。本文春冬之景的描写中也有“以词代句”的手法，请写出这句话并说说这句话的表达作用。18 . 郦道元在三峡中用精彩之笔描绘三峡景色，融情于景，有声有色，险峻中不乏清朗秀丽情趣中又含肃杀凄冷。在情景交融中以渔子的悲歌作结，这样设计文章结尾有什么好处？五、诗歌鉴赏阅读雁门太守行，回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。19 . 本诗几乎句句都有鲜明的色彩，请你在画线诗句中选择一处与色彩相关的词语进行赏析。20 . 诗歌尾联引用战国时燕昭王设“黄金台”以重金招揽天下士的典故，写出边关将士们的决心。21 . “云”是古代文人墨客创作诗文时常用的形象，下列诗句中对于“云”形象的赏析不正确的一项是（ ）A“荡胸生曾云”作者以“云”抒怀，通过描写遥看泰山层层涌起的白云，抒发自己云气涤荡，无比开阔胸襟。B“不畏浮云遮望眼”作者以“云”喻难，表现作者不畏艰难，勇于变法革新的决心和抱负。C“黑云压城城欲摧”作者以“云”写情，通过描写黑云，来表达作者因为边关天气恶劣而低落的心情。D“白云千载空悠悠”作者以“云”咏叹，虚实结合，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。六、名著阅读22 . 名著导读他是孤独的。他恨人，也遭人恨。他爱人，但无人爱他。人们对他既钦佩，又惧怕。最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇敬。他凌驾于他的时代。于是，他稍稍平静了一些。他从高处看人，而人们则从低处看他。他始终是单身。他从不休息，连最卑贱的人都能享受到的温柔他也尝不到，他一生中连一分钟都不曾在另一个人的温柔怀抱里入眠。他从未得到过女人的爱。在这荒漠般的天地里，只有维多利亚科洛纳的友情，曾闪过一道纯洁而冷峻的星光。周围是一片黑夜，只有他炽热的思想流星他的欲望和疯狂的梦境飞驰而过。以上文字出自（填作家名字）所著的，文中的“他”是指，“他”是一个的人。七、综合性学习23 . 阅读下列几则材料，结合图片说说我国审美教育的现状及其根源。材料一：抖音，是一款社交软件，于2016年9月上线，是一个专注年轻人的音乐短视频社区平台。在抖音里面，许多内容低俗，画面浮夸。这样的环境呆久了，价值观都会变得低俗。材料二：要说中国普及程度最高的便民设施，不是银行、不是商场，而是居民区、大小超市都随处可见的摇摇车。大多数摇摇车的模样，只能用一个“丑”字来形容。有人甚至直言：“看超市门口的摇摇车就像看鬼片，坐下去的小孩子就像在骑鬼。”就是丑得这么惊人的摇摇车，却是无数小朋友爱得不得了的宝贝。其痴迷程度，让很多家长恨不能看到摇摇车就绕道走。材料三：为什么我们的小学教材这么丑？从封面到插画，现在的课本甚至比30年前的还要丑，同样面对的是儿童读者，国外的书本封面设计却是扑面而来的“设计感”和“高级感”。日本、韩国、新加坡的小学教科书，设计得非常用心。画家吴冠中先生曾经说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。”24 . 下面句子中有两处语序不当，请改正。母亲是一个平凡的人，她只是千百万中国劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造着和创造了中国的历史。（1）_改为_（2）_改为_八、作文25 . 阅读下面的文字，按要求作文。习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于“习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?请根据上面的材料,以“我有一个的好习惯”为题,写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）(1)请自主选择词语，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、