人教版2019版九年级上学期期中语文试题（I）卷（测试）

人教版2019版九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）（分）A繁星春水是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔飞鸟集的形式，抒写了作者的感想和回忆。B水浒传的开篇词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”是对梁山好汉的赞颂。这部小说的作者是元末明初的罗贯中。C格列佛游记中的主人公格列佛是一名外科医生，他广闻博见，先后四次出海，历经磨难，见识了不同国度的风土人情。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称为“诗三百”。分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。关睢为其中的开首篇。2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A看到班里同学在篮球赛团结拼搏情景，使班主任很受感动。B古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。C议论文一般的写作思路是：提出问题，分析问题，解决问题。D今年芒果收成将是几年来芒果收成最好的一年。二、基础知识综合3 . 阅读下面文字,完成后面小题曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我赔伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的ku赠。(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。倾（_）诉衷（_）情 ku（_）赠(2)文段中有错别字的一个词是_这个词的正确写法是_。(3)“长吁短叹”中“吁”的意思是_； “纹丝不动”中“纹”的意思是_。(4)文段主要运用了_、_等修辞手法表达了诗人对大海的热爱之情。三、现代文阅读现代文阅读、回答问题：父与女张秀亚为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我和你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊”外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我父亲自衣包中取出我最爱读的饮冰室文集，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产蜂糕。“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动”的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我送你去搭电车！”北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又忽地一把拉住了我：“你不冷吗？”说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：“爸，车要开了。”他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际。我的手指，感到一阵沁凉，我那围巾上，自父亲颈际带来的雪花，开始消融。我那双手，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花（选自张秀亚种花记，有删改）4 . 文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。5 . 联系全文，说说文章多次出现对“下雪”的描写有什么作用。6 . 请在下列句子中任选一句，品味其妙处，做简要的赏析。A衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味B他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。7 . 文章自然段写了“我”对围巾的不同表现，请摘抄出来并分析“我”当时的心理活动。8 . 文章结尾作者珍藏这条“黑毛绳的围巾”的举动又有什么作用？四、句子默写9 . 根据课文默写古诗文。（1）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）（2）晨起动征铎，客行悲故乡。_，_。（温庭筠商山早行）（3）李白的行路难（其一）中比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子是：_，_。（4）_，怜君何事到天涯！（刘长卿长沙过贾谊宅）（5）请把韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 _，_。 _，_。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。五、诗歌鉴赏阅读下面文段，完成后面小题。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！10 . 翻译下列句子。（1）唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。11 . 读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。示例:舍己为人一吾庐独破受冻死亦足！六、课外阅读先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。12 . 解释文中加点的词。(1)教以书字（_）及其稍长（_）13 . 欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（ ）A欧阳修聪明过人B太夫人教子有方C闾里士人家慷慨借书D欧阳修刻苦攻读14 . 将下列语句翻译成现代汉语（1）多诵古人篇章。（2）自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。七、语言表达15 . 根据下面的材料，完成相关内容。张敏买了一套十卷本的昆虫记，王莉特别想借来阅读，但自己和张敏关系一般，不好意思直接开口，就请自己的好朋友李佳帮忙转述自己的想法。李佳非常热心，当天就去找了张敏。听了李佳的话，张敏毫不迟疑地说：“没问题。我可以先将昆虫记的前五卷先借给王莉阅读两个月。请你转告王莉，我邀请她后天到我家所在的南湖小区七幢2单元301来取书。”第二天，李佳向王莉转述了张敏的话，王莉开心极了。根据以上材料，分别以一段话的形式来写出李佳对张敏、李佳对王莉转述的内容。注意内容完整，表述准确，语言连贯。李佳对张敏说：_李佳对王莉说：_16 . 仿照下面句子，以一种富有地方特色的民风民俗为描写对象，写三个句，使之构成一组排比句。例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。八、名著阅读17 . 文学常识与名著阅读。(1)昆虫记是_国昆虫学家_创作的一部引人入胜的书。作者通过长期的观察与实验，真实地记录了昆虫鲜为人知的生活习性。昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_”之美誉。(2)蜜蜂在昆虫记中被称为（_）A勤劳的使者B不会迷失的精灵C忙碌的昆虫D甜蜜的酿造者(3)西游记中，在孙悟空因偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事？最后他是怎样被降伏的？_九、综合性学习18 . 仔细观察下面的漫画，按要求作答。（1）请为画中两人个物配上语言。（2）周六下午，小明与小区的朋友一起做游戏，奔跑时小明无意撞倒了小刚，小明立即扶起跌倒的小刚，并向小刚道了歉。晚上，小刚的妈妈看到小刚手臂的擦伤，很心疼，就要到隔壁小明的家去指责小明。假如你是小刚，你会怎么劝说妈妈？十、作文19 . 阅读下面材料，按要求作文。记者问：你最想和哪个后卫合作？姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；不得抄袭、套作，文中不得出现真实的姓名、校名和地名第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、语言表达1、2、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、