苏教版中考模拟语文试题（模拟）

苏教版中考模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于作品表述明显有误的一项是（ ）A林斤澜的春风中作者写南国的春风是为了突出北国春风苍劲、豪迈的特点。B苏霍姆林斯基的致女儿的信中作者用祖母玛利亚讲的一个生动的故事告诉女儿关于“爱情”的话题，最终得出结论：爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。使抽象的概念变得深入浅出，形象生动。C龙应台的目送中共写了三次目送儿子，抒发了对儿子的牵挂和不舍以及对儿子成长难以释怀的落寞。D丁肇中的应有格物致知精神中运用到举例论证、道理论证、正反对比论证和比喻论证。2 . 下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（ ）A旁骛（w）陨落（yn）深遂（su）强聒不舍（ku）B亵渎（xi）谀词（y）睿智（ru）稍逊风骚（xn）C骈进（bing）抽噎（y）蕴含（yn）廓然无累（li）D灵柩 （ji）繁衍（yn）枘凿（n）恪尽职守（k）3 . 与其他三句含义不同的是（ ）A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。B学而不思则罔，思而不学则殆。C遭一蹶者得一便，经一事者长一智。D山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。4 . 下列句子中，加点的词语使用有错误的一项是（ ）A当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。B小军常常在课堂上调皮捣蛋，上课的老师对其不守纪律的行为都气愤得怒不可遏。C由于环境受到严重污染，这个曾经游人如织的著名风景地，近年来，已经无人问津了。D上合组织青岛峰会上的焰火表演，如梦如幻，观看者无不叹为观止。5 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。B通过观看中央电视台艺术人生节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实的人。C学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。D网购之所以让很多人着迷的重要原因，是因为下单时没有感觉到是在花钱。二、现代文阅读国家速滑馆“冰丝带”在北五环附近国家速滑馆“冰丝带”工地现场，随处可见紧张忙碌的工人和高速运转的施工设备，一片热火朝天的景象。按计划，地下结构工程即将完工。作为当初申奥时唯一一处计划在北京市区新建的竞赛场馆，国家速滑馆是按照北京冬奥会标志性建筑来打造的。国家速滑馆“冰丝带”计划于2019年底前基本完成，届时将与国家体育场“鸟巢”、国家游泳中心“水立方”一起，共同组成北京这座世界首个“双奥之城”的标志性建筑群。据北京市建筑设计研究院建筑师郑方介绍，主场馆建筑面积约8万平方米的国家速滑馆，设计理念来自于一个冰和速度结合的创意，沿着外墙曲面由低到高盘旋而成的冰丝带，就像速度滑冰运动员高速滑动时所留下的一圈圈风驰电掣的轨迹。冰上画痕成丝带，22条冰丝带又象征着北京2022年冬奥会。冰丝带由3360块幕墙玻璃完美拼成，这些幕墙玻璃采用晶莹剔透的超白玻璃彩釉印刷，营造出轻盈飘逸的丝带效果，而丝带本身既是幕墙钢结构的重要部分，又能起到遮阳、节能的作用。国家速滑馆设计高度33米，主场馆建筑面积约8万平方米，规模虽不是最高最太，但室内1.2万平方米的全冰面使用面积却是亚洲最大的，其赛时使用功能和日常接待普通市民冰上运动健身的能力都堪称国际一流。不同冰上运动要求的冰面温度不同，全冰面的设计也就意味着要能对每一块冰面实现单独控温，使整个场馆实现“同时运行、不同使用”。为了减少观众散热对冰面的影响，设计中特地对气流组织进行了精心排布，将观众席和冰面的温度、湿度分区，让观众在舒适温度中享受比赛的同时，比赛场地的冰面温度却能精确控制。此外，国家速滑馆还充分融入了绿色环保的建设理念，利用场馆制冷产生的余热用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰，可实现年节省电量180万度。同时，利用无处不在的空气能，还可为3000平方米场馆管理用房供暖，由此实现每年160吨二氧化碳的减排。6 . 阅读全文，概括国家速滑馆有哪些主要特征？7 . 根据第段内容，说说国家速滑馆为什么叫做“冰丝带”？8 . 第段画线句运用了何种说明方法？有何作用？9 . “国家速滑馆冰丝带计划于2019年底前基本完成”中“基本”一词能否删去？为什么？10 . 根据第段国家速滑馆的绿色环保建设理念，你认为在日常生活哪些方面可以应用同样的理念？阅读下面一篇小说选段,完成后面题目东藏记（节选）宗璞（1）昆明的天，非常非常的蓝。（2）这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！（3）一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。有一阵空袭格外频繁，人们早早起身，烧好一天饭食，不等放警报便出城去，到黄昏才回家。有一阵空袭稍稀，人们醒来后最先想到的还是今天会不会有警报。如果有几天没有，人们会在菜市上说点废话：“日本鬼子轰炸没有后劲，飞机给打下来了。”“几架？”“十多架。”“我听说二十多架！”说完这些无可追究的话，哈哈一笑走散。（4）日本空军大概在养精蓄锐。让昆明人享受了几天平安之后，又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响，明伦大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾（字弗之）讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形如图n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣”。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。（5）紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。（6）“升空了，我们的飞机升空了！”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但究竟火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。“新校舍起火了！”好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。（7）“卣you辰！卣辰在实验室！”弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器-光谱议和墙式电流器，他总觉得走开不放心。几次空袭都没有飞机来，他认为跑出去实在浪费时间，不如留着看书思考问题，倒是清静。光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之是不如守着。（8）他坐在实验桌前，读一本新到的物理杂志，那是1938年春剑桥大学出版的。四周很静。他解开长衫领扣，读得专心，没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶，他才猛然意识到敌机来了。（9）窗外红光一闪，巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来，洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。“这样近！”他想，下意识地取出光栅掩在衣襟中，又把值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。敌机飞得很低，似乎对准了他，机舱中的人清晰可见。又是一声天塌地陷般的巨响，他什么也不知道了。（10）庄卣辰醒来时，发现自己好好站着。他倒不了，因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅。光栅完好无损！这时还没有救解除警报，人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时，见庄先生如一尊泥像，立在废墟上，眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭！人们最初以为他是吓的，很快明白了他哭是因为高兴，为光栅的平安而高兴！（11）“发现两个人！恐怕已经死了！”救火的人跑过来报告。很快有学生认出，两位死者是化学系学生，参加步行团由长沙到昆明的。他们像千百万青年一样，有热血，有头脑，有抱负，原是要为国为民做出一番事业的，可怜刹那间便做了异地望乡之鬼！（12）火场上飘过来白烟，似要遮住一切。孟弗之和梁明时，还有其他人等都肃立，良久不语，一任浓烟缠绕。（13）只有那蓝天依旧，蓝得宁静，蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹，它这样宽阔，这样深邃，连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。（选文有删改）11 . 请根据作品的内容,以“明伦大学师生”为陈述对象完成下表。时间主要事件警报响起走去郊外继续上课紧急警报响起依然上课马达声传来(1)我方战机迎敌(2)看到校舍中弹惊呼警报尚未解除（3）见到学生牺牲（4）12 . 请结合文意分析第2段写蓝天的作用。13 . 品味下列加点的词语,分析其表达效果。（1)两位先生有力的声音碰撞着,大家听得都笑起来。（2)他想,下意识地取出光栅掩在衣襟中,又把值夜的棉被盖住电流器,才走至门外,14 . 宗璞曾说:“这些乱世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”请结合文本,谈谈她这样说的原因。三、对比阅读阅读甲、乙两段文字，回答小题。（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）（乙）板桥幼随其父学，无他师也。然读书能自刻苦，自愤激；不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。（节选自板桥自叙）注：激：激励，激发。委蛇：曲折前进。奥区：深奥区域。15 . 下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）A寓逆旅，主人日再食/山水之乐，得之心而寓之酒也（醉翁亭记）B又患无硕师、名人与游/出则无敌国外患者（生于忧患死于安乐）C或遇其叱咄/或王今急宣，有时朝发白帝（三峡D色愈恭，礼愈至/至舍，四支僵劲不能动.16 . 翻译句子。（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。17 . 在语段甲的第二段中，作者是怎样表现自己求学的艰苦的？请结合内容简要分析。18 . 如何学习才能取得成功？请结合语段（甲）（乙）的内容，用自己的话分条概括。四、句子默写19 . 默写。（1）居高声自远，。（虞世南蝉）（2），凭轩涕洒流。（登岳阳楼）（3）相呼相应湘江阔，。（郑谷鹧鸪）（4），都护在燕然。（王维使至塞上）（5）晨兴理荒秽，。（陶渊明）（6）晴川历历汉阳树，。（崔颢黄鹤楼）（7）双兔傍地走，。（木兰诗）（8）稍近益狎，驴不胜怒，蹄之。 （柳宗元黔之驴）五、课内阅读阅读下面的文段，回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。20 . 解释下列加点词的意思。期日中期（_）去后乃至乃（_）尊君在不不（_）君与家君期日中家君（_）21 . 翻译下列句子。陈太丘与友期行，期日中。友人惭，下车引之，元方入门不顾。22 . 友人的“无信”表现在_，“无礼”表现在_，友人认识到自己的错误，又表现在_？（用原文回答）23 . 学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。六、诗歌鉴赏阅读下面一 首词，完成后面小题渔家傲天接云涛连晓雾宋 李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!24 . 词人借梦境将天上与人间做了鲜明的对照，表达了怎样的情感?25 . “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，描绘了一幅怎样的画面?七、语言表达26 . 班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。学完范进中举后，有同学作了一副对联，请将其补写完整。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：看今朝，八、名著阅读阅读下列名著选段，完成下面小题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了;那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着;太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。27 . 从全文看，指出作者心情的变化经历了哪几个阶段？28 . 说说你对选文加横线句子含义的理解。29 . 选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。九、综合性学习综合实践（9分）30 . 随着舌尖上的中国的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（3分） 吃 _（受人欢迎，受重视）吃 _（产生嫉妒情绪）吃 _（特别爱吃、能吃的人）31 . 根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照划线句写出恰当内容。（2分）汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的想象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅； （备选词语：残月孤雁烽火 ） 32 . 阅读相关情节，按要求回答。当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。上面文段选自小说_。文中的他是主人公_，这个片段是写他因伤病接受手术的情景，体现了他 _ _的性格。文中“一条道路”具体指的是 _。十、作文33 . 以“打开”为话题作文。要求：另拟题目作文；内容具体，情感真挚，积极向上；除诗歌、戏剧外，不限文体；不少于600 字；文章中若出现真实的人名，地名，请用“xx”代替。34 . 写作展示题一：题目：生活中充满要求：1先把题目补充完整；2文体自定，诗歌除外，不少于600字；3有真情实感，题二：根据要求作文。“一句话的事儿，一句话能成事儿，一句话能坏事儿，一句话能产生一个和谐的社会”（春晚小品一句话的事儿的台词）。在你的人生经历中，一定有几句曾经深深触动过你的话语，请选择其中的一句，以“那句话儿”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）要写出真情实感。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名、第 16 页 共 16 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、2、