人教版2020年中考语文试题（II）卷

人教版2020年中考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子中，敬辞、谦辞使用正确的一句是（ ）A我的一篇大作在星星上发表了，现寄给你，望君惠存。B令嫒在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。2 . （题文）下列文学常识表述有误的一项是 （ ）A三峡选自郦道元的水经注,水经注是我国古代的一部游记名著。B答谢中书书作者是陶弘景,南朝齐梁时思想家。C苏轼是宋代文学家,记承天寺夜游写于被贬黄州期间。D使至塞上是王维的一首边塞诗,其晚年多写山水诗,成就很高。3 . 下列句中没有语病的一句是（ ）A清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床准备出发了。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用，还向上海、南京等地输送。D家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。4 . 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）A教诲/侮辱恶毒/深恶痛疾澎湃/甘拜下风B炽热/窒息踱步/横渡长江签约/油光可鉴C镌刻/隽永敦煌/诚惶诚恐轻薄/日薄西山D钥匙/汤匙屏风/屏声敛息绯红/受益匪浅5 . 下列标点符号用法不正确的一项是（ ）A我哪里比得上她呀！B张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。C今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？还是去深圳旅游？D屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。6 . 下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）A精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。B在语文课上，老师给我们讲了一个鲁迅先生鲜为人知的故事。C当时我不以为然，但是后来发现脚踝和手臂被多处叮咬。D说起调皮捣蛋之最，在我们班他是当之无愧的。7 . 下列各组词语中加粗字的书写或注音有误的一组是（ ）A嗔视鹰隼(sn)鞑靼(d)屏气凝神B桑梓拮据(ji)商酌(zhu)重峦叠嶂C麾下磕绊(bn)热忱(chn)荒谬绝伦D褴褛鄙薄(bo)魁梧(w)莫明其妙二、现代文阅读蓝藻的“庐山真面目”6月14日，安徽巢湖西坝口至双桥河段1.5公里沿湖水面出现大片蓝藻集聚现象，一时间湖水被染成绿色。小小的蓝藻究竟为何物？我们一起看看它的庐山真面目！蓝藻是最原始、最古老的藻类，据考证，大约在34亿年前就已经在地球上出现，蓝藻能进行光合自养。近代研究发现蓝藻没有细胞核、色素体、线粒体及内质网，且其细胞壁的主要组成也是粘缩肽，这些都与细菌相似，被归入原核生物，称为蓝细菌。蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻的生长经历越冬休眠、春季复苏、生长和集聚上浮等阶段。蓝藻上浮能够改变自身在水中所处的深度，从而获得适宜的光能和充足的营养盐。所以蓝藻上浮是水华暴发的关键阶段。尤其是水体达到富营养化状态，在一定的光照、温度等条件下，上浮蓝藻大量暴发性繁殖和聚集，形成肉眼可见的藻类聚集体，在水面形成绿色或其他颜色类漂浮物。很多高等的动物在中国都濒临灭绝，小小的蓝藻为何有如此神奇的生存法力？这还要从蓝藻自身的能力说起。与其他水生生物相比，蓝藻具有较强的生物竞争机制，具体表现为休眠机制和二氧化碳浓缩机制。休眠机制是指蓝藻可形成厚壁孢子，在环境适宜时，这些休眠体可以在底泥中生长，并由底泥上升到水体中进行繁殖。此外，蓝藻在低浓度的二氧化碳结介质中，可通过主动吸收、高效利用外源无机碳，在细胞内积累比介质高几百到几千倍的二氧化碳浓度。水体的化学因素、物理因素也是蓝藻水华暴发的重要外部条件。从化学因素来看，水体氮磷营养过剩是导致藻华发生的一个主要原因。氮是藻类自身的组成元素，磷直接参与藻类光合和呼吸作用、酶系统活化和能力转化等过程，两者都是藻类生长和水华发生不可缺少的。从物理因素来看，主要有适应的温度、光照、风力、潮流。蓝藻水华一般在温度较高（水温在2832）、潮流较缓的条件下暴发。光照时间越长，蓝藻获得能量越多，越有利于合成各种细胞组成成分，促进细胞生长繁殖。看到蓝藻的能力和对外界的需求，你是否恍然大悟？长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态。为蓝藻的暴发提供了得天独厚的条件。只是可惜无辜的受害者。蓝藻暴发，对于其他物种无疑是灭顶之灾。蓝藻水华对于人类的危害是部分有毒蓝藻细胞破裂后，会向水体中释放毒性物质，比如微囊藻毒素，从而影响人类正常的生产和生活。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足。长时间出现缺氧或亚缺氧状态，会使水体持续恶化，沉水植物由于藻类的遮挡，无法活动充足的光照，而不能进行光合作用，导致其在水体中死亡腐烂，进一步破坏水质，水生生物窒息而亡，造成生态失衡。近年来针对于蓝藻的危害，很多科研人员进行了大量探索，也摸索出了几种有效的方法，可是始终是治标不治本。其实想要彻底将蓝藻清除并不现实，蓝藻在湖泊中是客观存在的，就像人体中存在癌细胞一样，当达到生态平衡时，蓝藻不会大面积显现出来，而一旦水体富营养化加剧，“癌细胞”就会疯狂的扩散，导致“机体”死亡。8 . 蓝藻为何具有神奇的生存法力？请概括回答。9 . 蓝藻形成水华时具有哪些危害？10 . “从物理因素来看，主要有适应的温度、光照、风力、潮流。”句中加点词“主要”有什么表达效果？11 . 选文第两段文字的顺序能否调换?为什么？12 . 选文第段中划线句运用了哪种说明方法？有什么作用？阅读五月的槐花一文，完成各题。五月的槐花（1）母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了。放下电话，轻轻推开窗户，一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的。（2）好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。（3）刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。（4）“妈”（5）我的喉咙里涩涩的，A母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。我觉得母亲好像又苍老了许多。我鼻子一酸，泪水差点流了出来。母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。”母亲顺手拿起毛巾和脸盆。我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪（6）捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。（7）一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。B屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。（8）母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花。如血的残阳，母亲的身影显得格外瘦弱。不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润（9）晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃个精光。母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。（10）临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重。那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲王子与母亲的故事（11）第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊。接着便又张罗着为我做早点。望着母亲忙碌的身影，刹那间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子。（12）临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱咐。（13）坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子去细细品味。五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面13 . 文章以“五月的槐花”为标题有什么作用？14 . 第（1）段结尾“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的”，请联系上下文，说说“我”为什么“心里空荡荡的”？15 . 文章第（8）段“不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润”，请简析“我眼睛湿润”的原因。16 . 请从文中划线的AB两个句子中任选一句，作简要赏析。A母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。A屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。我选（ ）句赏析：阅读最后一次演讲语段，完成下面小题。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得狠，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要实现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）17 . 概括选文的论点。18 . 结合内容，分别说说文中画横线两个问句的表达效果19 . “你们”和“我们”分别指谁？在演讲过程中不断变化人称，表达了怎样的情感？三、句子默写20 . 默写（，错字、漏字、添字不得分）。（1），乌蒙磅礴走泥丸。（2），浑欲不胜簪。（3）尔曹身与名俱灭，。（4），恨别鸟惊心。（5）纸上得来终觉浅，。（6），身世浮沉雨打萍。（7），一览众山小。（8）辛苦遭逢起一经，。（9）己亥杂诗中体现诗人无私奉献精神的诗句是：，。四、对比阅读阅读下面甲乙两篇短文，完成小题。（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（乙）鲁公治园，欲凿池。父日：“无地置土。”公遂止。或日：“土可垒山。”公善之，欲行。妻日：“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或日：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者日：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。（注）治：修建。颠踬(zh)：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。21 . 解释下列加点的词。(1)年且九十。(2)箕畚运于渤海之尾。(3)河曲智叟亡以应。 (4)无地置土。(5)公遂止。22 . 用现代汉语翻译下列句子。甚矣，汝之不惠！23 . （甲）文中写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用?24 . 请根据（甲）（乙）两文的内容，简要概括愚公和鲁公的性格特点。五、诗歌鉴赏水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。25 . 这首词中“_”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问_。26 . 对这首词赏析不恰当的一项是（ ）A词前小序的作用是交代写作缘由。B“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。C“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。D这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。六、名著阅读27 . 作家简介张岱（15971679）字宗子，又字石公，号_，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有陶庵梦忆丁湖梦寻等。七、综合性学习某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。28 . 第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）明采旦示例：休人靠在树上，美美地休息。29 . 第二重门：请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。30 . 第三重门：请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。（要求：有作者称谓，语言得体，不超过60个字）西游记骆驼祥子钢铁是怎样炼成的八、作文31 . 总有人抱怨这世上感人事太少了。可是，只要你细心的观察，认真的思考，你就会发现感动无处不在，但它也许是渺小的，微不足道的一件小事，但它依然能让你感动。请以“采撷身边的微感动”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌以外，文体不限，不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、