人教部编版七年级上册语文同步测试：第21课 女娲造人

人教部编版七年级上册语文同步测试：第21课 女娲造人姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出相应的词语。（1）这是某种令人jng hi（_）而不知名的杰作。（2）看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服ln l（_）的年老水手走去。（3）不一会儿，暴风雨就xi s d l（_）地开始了。（4）富有创造力的人总是z z b jun（_）地汲取知识，使自己学识渊博。2 . 给下列句子中加点字注音，或根据拼音写出汉字。（1）住宅的寒chen（_），墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。（2）他们惊惶地面面相q（_）。（3）那后来的冰赶上他，只挤得嗤嗤（_）作响。（4）可有一次，我在财主家的地里掰开（_）玉米棒子，被他的大管家发现了。二、现代文阅读阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：春节临近，烟花爆竹摆上了各地的零售摊点，随之而来的，则是“今年放不放鞭炮”的大讨论。昨天，首都文明办发出倡议书，号召市民绿色环保、文明出行，留住“北京蓝”。北京市社情民意调查中心的民意调查显示，受访人群82.9表示今年春节期间不打算燃放烟花爆竹，比去年同期上升6.4个百分点。按照规定，如果在春节期间遇到空气重污染橙色以上预警，北京市将全面禁放烟花爆竹。98.3的受访者表示会严格遵守。昨天，法晚记者从新浪微博等多渠道随机截取的1.8万余条网络留言显示，近四成网友不想燃放烟花爆竹是出于保护空气环境考虑，另外，有近一半的网友建议各地组织一次集中燃放，既安全又环保。（节选自2018年1月25日法制晚报）材料二：近年来，随着雾霾天气的长期肆虐，人们对蓝天白云的迫切渴求，呼吁不放烟花爆竹的民声已经越来越强烈。首都文明办顺势而为，发出倡议，语言亲和平易，感情真诚友善，可谓顺应民心之举。相对于此前河南“禁炮令的朝令夕改，高明了许多。穹顶之下，雾霾肆虐，没有人能独善其身，也少有人是彻底的无辜者。人类存在于城市之中，每个人都在排放碳，每辆车都会排放PM2.5，每个家庭都在使用和消耗能源。通过自身行为的克制，为环保尽一份力，应该成为每一位有识之士的自觉行动。然而，自觉行动是一码事儿，强制限制是另一码事儿，春节期间的“禁炮令不是不能出台，是确需充分的民意支持、经过充分商讨，完成行政和法律程序，方可实施。在此之前，引导工作就非常有价值。（节选自2018年1月25日每日新报）材料三：烟花爆竹寄托着人们对新年的美好祝福，这个无可厚非。尽管烟花爆竹具有极大的安全隐患，我们亦不能一棍子将其打死。近年来，各地对于春节烟花爆竹的管理从限放到禁放，体现的是政府对环境治理的决心。而普通民众从对禁止放炮规则的抵制到主动遵守，也说明大家环保意识在增强，人人都希望过一个祥和绿色的健康年。电子鞭炮作为年货“新宠持续走俏，就是环保宣传、民众自省的最佳佐证。事实上，“年味儿”并不等于“炮味儿”，传统的中国年有丰富的年俗，少了鞭炮，还有祭灶、除尘、写春联、挂年画、贴窗花、蒸年糕、包饺子、守岁、拜年、舞狮子、耍龙灯、逛花市、赏灯会等，这些方式都会使年更有味道。越来越多的市民开始承担责任，自觉放弃燃放爆竹，为改变公共环境尽一份力，形成了政府提醒、百姓配合的社会管理新局面。它的价值将远超春节不放爆竹本身。3 . 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A全国各地过春节主要的庆祝方式之一就是燃放烟花爆竹，然而有许多民众自觉遵守政府的倡议，主动不燃放烟花爆竹，是出于保护空气环境考虑。B传统的中国年有丰富的年俗，少了鞭炮，还有祭灶、挂年画、贴窗花、蒸年糕、舞狮子、赏灯会等等，所以为了保护空气环境，全面禁止燃放烟花爆竹总有一天是可以做到的。C政府对春节烟花爆竹管理变化和民众对禁止放炮规则的态度变化，说明政府对环境治理的决心和百姓的环保意识增强。D春节“禁炮令”并不单是政府的工作，政府的规定要得到民众的认可，要交由民众充分商讨，完成行政和法律程序。4 . 下列对材料内容的分析，不正确的一项是（ ）A材料一中记者从微博中获取信息说明当前的媒体很注重网络，对网友的观点、态度很重视，同时也说明了网络成了大众表达心声的阵地。B材料二用首都文明办的倡议书顺应民心以及河南朝令夕改的“禁炮令”的对比说明“禁炮令”政策不能随心而为。C材料一画线句是假设复句，“如果将”是表示假定条件与结果关系的关联词。D材料三画线句子“这些方式都会使年更有味道。”的主语是“这些”。5 . 有的民众对“禁炮令”有抵触情绪的原因有哪些？请根据文本说说你的看法。（二）糖猫糖猫跟别的猫可不一样，它是糖做的。有那么一只糖猫，它的眼睛是黄色的，身子是绿色的。谁走过它的身边，它就发出一股香喷喷、甜蜜蜜的糖味来。小朋友们可喜欢它啦，都说：“啊，这一只糖猫多么有趣呀！”猫儿们也说：“这一只猫可不平常，它的身上还有香味呢！”糖猫听到大家夸奖它，心里很快活，它走到镜子前面，照呀照，越照越觉得自己漂亮；它低下头，闻呀闻，越闻越觉得自己香。它高兴得大叫：“对！我跟别的猫不一样，我是猫大王！”另一只猫问它：“猫大王，你会捉老鼠吗？”糖猫说：“怎么不会呢？我捉老鼠的本领可大啦！可我不高兴捉。”有一天，糖猫睡着了，洞里的老鼠想爬出来找东西吃。老鼠头子派了三只小老鼠出去看看。这三只小老鼠一溜出洞，就看见在睡觉的糖猫。一只胆小的老鼠吓得直发抖，说：“这只猫真吓人，身子绿色的，我从来没有看见过。”一只胆大的老鼠溜到糖猫面前，看了又看，一不小心，把糖猫弄醒了。糖猫看见三只老鼠这么怕自己，就想捉一只老鼠来玩玩，可是它没有学过捉老鼠，要是捉不住，那才丢脸哩。它想还是吓吓它们吧，糖猫就大叫起来：“该死的老鼠，你们过来，过来呀！”三只老鼠看见糖猫没有来追它们，又叫自己走过去，觉得很奇怪，就挤在洞口，远远的看着糖猫。糖猫看见老鼠不理它，打了个呵欠，躺下身来，呼呼地又睡着了。胆大的老鼠又偷偷溜到糖猫面前，嗬，好香！它又用舌头舔了舔，啊哈，真甜！它越舔越有劲，把糖猫身上舔得一块块凹下去了。洞里的老鼠看见了，纷纷跑来把糖猫围住，有的舔糖猫的背脊，有的咬糖猫的耳朵，糖猫给吵醒了，嚷起来：“我是猫大王，你们这些坏蛋，滚开，滚开！”老鼠们谁也不理睬它，一会儿，这只糖猫被老鼠吃光了。（根据钟子芒同名童话改编）6 . 请你用简洁的语言概括文章的主要内容。7 . 第段写小朋友们和猫儿们的话有何作用？8 . 本文是怎样刻画糖猫这一形象的，试举例分析。9 . 读了此文后，你从糖猫身上得到了怎样的启示？三、名著阅读10 . （题文）走进名著。名著之所以是名著，就因为它能够给人以熏陶，给人以教育，让人了解美，感受美。繁星春水美在它对的赞美；名人传美在它对精神的赞美；水浒中林冲美在他的性格；骆驼祥子里祥子美在他质朴勤劳，不向命运低头的精神。第 5 页 共 5 页参考答案一、字词书写1、2、二、现代文阅读1、2、三、名著阅读1、