人教版2019-2020学年九年级上学期期中历史试题A卷新编

人教版2019-2020学年九年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 十二世纪以后随着西欧城市的发展，对人才的需求日益增加。据此判断大学的产生具有A重视教化的宗教化特点B神学为主的神学化特点C求实致用的世俗化特点D培养官僚的官方化特点2 . （题文）他创立了伊斯兰教，并把一盘散沙、四分五裂的阿拉伯民族联结成一个伟大的民族，基本统一阿拉伯半岛。他是A穆罕默德B耶稣C乔达摩悉达多D亚历山大3 . 拜占廷帝国地处欧、亚、非三洲交界处，是古代和中世纪欧洲最悠久的君主制国家。下列关于这个国家的相关表述不正确的是（ ）A拜占廷帝国就是东罗马帝国B6世纪为恢复罗马帝国，四处征讨导致国库空虚C13世纪曾被西方军队征服并统治半个多世纪D延续了一千多年，15世纪中期被阿拉伯帝国所灭4 . 探讨人的美德等问题，主张“人应该认识你自己”的古希腊哲学家是A德谟克利特B苏格拉底C柏拉图D亚里士多德5 . 现行通用的历法的前身是儒略历，它是哪位统治者在位时制订的？A亚历山大B伯里克利C凯撒D屋大维6 . 隋唐文化以繁荣开放著称并全面领先世界。在古代，日本全面学习中国隋唐文化进行的改革是A查理马特改革B大化改新C明治维新D亚历山大二世改革7 . 阿基米德在物理学方面的卓越贡献有（ ）提出“阿基米德定律 ” 创立微积分学提出杠杆原理 首次提出圆周率的科学计算方法ABCD8 . 手工业者及商人在古代印度种姓制度中，属于（ ）A婆罗门B刹帝利C吠舍D首陀罗9 . 九年级1班的同学正在进行主题探究，用到的材料有查士丁尼、罗马民法大全、十字军东征、奥斯曼土耳其帝国的扩张等。他们探究的主题是（ ）A查士丁尼的贡献B东罗马帝国的兴亡C罗马教皇的东扩D黄金时代的东罗马10 . 以下对欧亚封建社会发展的模括中，符合史实的是A孝德天皇推行大化改新，建立天皇制封建国家，完成社会转型B穆罕默德在麦加建立政教合一的国家，完成阿拉伯半岛的统一C西欧国家帝王控制下的教皇和教会是维护封建制度的精神支柱D10世纪的西欧，城市兴起、商品经济发展彻底瓦解了封建制度11 . 时间是历史的轴。下列史实按时间发生的先后顺序排列，正确的是（ ）颁布查士丁尼法典查理曼帝国一分为三琅城起义拜占庭帝国灭亡ABCD12 . 大化改新时，正值中国的 （ ）A三国时期B东晋时期C南北朝时期D唐朝时期13 . 如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是A自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天B除了拥有一定土地的使用权外，还可以到“公用地”放牧C自已需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁D和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理14 . 公元前5世纪后半期，雅典发展到“民主政治顶峰”。此时的执政者是A伯里克利B凯撒C屋大维D拿破仑15 . 伊斯兰教创立于（ ）A辽东半岛B亚平宁半岛C朝鲜半岛D阿拉伯半岛16 . 根据印度种姓制度，社会地位最高的等级是A婆罗门B刹帝利C吠舍D陀罗17 . 罗马曾经用武力、宗教、法律征服世界。此“法律”不包括A汉谟拉比法典B查士丁尼法典C法学汇纂D新法典18 . 公元前46年进行历法改革，制定了一套新的历法儒略历的罗马统治者是A罗慕洛斯B恺撒C屋大维D耶稣19 . “罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服。”这段材料意在说明A罗马人完全依靠法律征服世界B罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大C完善的法律是国家稳定繁荣的基础D罗马法对后世各国法律体系产生了深远影响20 . 日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以及生活风尚等方面深受中国影响，7世纪中期的一次改革最能体现这一特点。这次改革是A大化改新B伯里克利改革C农奴制改革D明治维新21 . 英国史学家约翰索利说；“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”这里的“她“是指（ ）A古希腊B古罗马C古埃及D古印度22 . 阿拉伯帝国是一个政教合一的国家，其创建者穆罕默德（ ）A既是政治领袖，又是宗教领袖B只是政治领袖，不是宗教领袖C只是宗教领袖，不是政治领袖D不是宗教领袖，也不是政治领袖23 . 下列历史事件因果搭配错误的是（ ）A汉谟拉比法典古巴比伦的灭亡B丕平献土教皇国的形成C罗马共和制的危机斯巴达克起义D查士丁尼频频用兵东罗马帝国的败落24 . 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多大小不同的王国，其中最为强大的是（ ）A亚历山大帝国B法兰克王国C英吉利王国D德意志王国25 . 欧洲文明的起源（ ）A古埃及文明B古印度文明C古巴比伦文明D古希腊文明二、综合题26 . 改革探索创新材料一公元前四世纪，商鞅在秦孝公支持下进行变法。商鞅变法的主要内容包括：废除旧贵族的世袭特权；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接委派官吏治理；统一度量衡；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖。（1）商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革，请从材料一中选出属于经济方面的变法措施。材料二对商鞅及商鞅变法，自古众说纷纭：秦朝丞相李斯在谏逐客书中说到：孝公用商鞅之法，“诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”。东汉思想家王充在论衡中说到：“商鞅相孝公，为秦开帝业”。宋代政治家王安石写到：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”南宋理学家朱熹说商鞅“无教化仁爱之本”。（2）依据材料一和材料二，对以下表述做出判断：正确的在括号内划“正确”；错误的在括号内划“X“；材料没有涉及的，在括号内划“O“。李斯认为商鞅变法发挥了巨大的积极作用。王充认为商鞅变法为秦国统一中国奠定了基础。王安石赞美商鞅为政“以民为本”。朱熹评价了商鞅变法的历史意义。材料三日本历史上的两次改革表改革名称时间内容意义公元7世纪参照中国的隋唐制度，政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制。以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志19世纪 60年代政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文化开明”，即向欧美学习，努力发展教育。使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步走上了资本主义发展道路；使日本拜托了沦为半殖民地国家的命运。（3）材料三中的是；是。请依据材料，归纳日本历史上两次社会改革具有的相同特点。材料四梁启超在变法通议中写道：同治初年（19世纪60年代），德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。”（4）请写出19世纪6090年代，清政府实施的自救运动的名称。依据材料三、材料四，说一说德相俾斯麦认为“三十年后，日本其强，中国其弱”的依据是什么？材料五（5）中共十八大将科学发展观确定为中国共产党的指导思想，进行社会主义建设就要符合国情、尊重社会发展客观规律。在材料五中，哪些图片能从正面佐证科学发展观在社会主义建设中的重大意义？并在按要求选择的图片中任选一幅，说明选择的理由。材料六改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试，大胆地闯。邓小平改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论，在不断实践探索中前进。习近平（6）依据材料六，并结合上述其它材料，谈谈改革者所具备的特质。27 . 人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关，观察下列知识框架，结合所学知识，回答问题。(1)A处亚非文明在政治上都是中央集权制的国家，它们在经济上呈现什么特点？ (2)B处的民主政治有什么局限性？ (3)观察第二幅知识框架图，根据“大化改新”使“日本从奴隶社会过渡到封建社会”的模式来分别回答C、D、E所表示的内容。28 . 结合所学知识，回答下列问题。（1）7世纪中期，日本学习中国先进制度进行了一次重要的改革，推行这次改革的统治者是谁？本次改革对日本发展有何重要意义？（2）同样在7世纪，阿拉伯半岛上却还没有形成统一的国家，在谁的带领下阿拉伯人民通过不懈努力最终建立了统一的阿拉伯国家？在这一过程中起到重要旗帜作用的是哪一宗教？（3）西欧封建制度形成与法兰克王国的哪一次重要改革有关？在西欧封建社会时期，教皇和教会在经济上的地位如何？（4）西欧封建社会发展过程中，随着商品经济的发展，开始出现市民为争取自治权而斗争，请你举一例子。西欧城市的兴起有何重要意义？第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、