人教版2020版七年级上学期期中历史试题A卷

人教版2020版七年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面是秦朝统一度、量、衡的图片，其根本着眼点在于（ ）A消除六国遗迹B方便商品流通C完善经济体制D加强对全国的统治2 . 半坡原始居民和河姆渡原始居民遗址都是在大江大河流域，这主要是因为A交通便利、适宜商业B战略位置重要C适宜农耕生产D生活用水丰富3 . 下图为四川成都出土的战国“嵌错赏功宴乐铜壶”的表面纹饰，呈现了竞射、采桑、宴会、歌舞、习射和水陆攻战等200多个精美的人物形象，这些纹式可见证战国时期铁器牛耕的技术进步 手工业的高超技艺贵族们的日常生活 尊王攘夷的称霸策略ABCD4 . “楚庄王时，楚国大举北进，长驱直入周天子所在伊、洛流域，并向周王室询问九鼎大小重量，有取代周天子地位的架势。”这个问鼎中原的成语故事所反映的实质是A楚庄王对青铜冶炼很有兴趣B楚庄王非常贪婪有野心C楚国兵力非常强D周王室衰弱、分封制逐渐开始瓦解5 . 请看下图所示图片。图片下面有一段文字“目前世界上已发现的最大的青铜器”请问该文物制造于什么时期？A商朝B夏朝C西周D西汉6 . 有四位同学打算各写一篇关于春秋战国时期诸子百家思想的论文。他们采用了不同的研究方法，其中论证合理的是第一步第二步A提出庄子是道家学派创始人的观点找到庄子主张“无为而治”的观点作论据B提出孟子是儒家学派创始人的观点找到孟子主张“仁政”的观点作论据C收集到孔子“因材施教”“温故知新”、兴办私学、广收门徒等相关史料得出孔子是我国古代伟大的教育家的结论D收集到墨子主张“兼爱”“非攻”等相关史料得出墨子是法家学派创始人的结论AABBCCDD7 . 2017年4月4日，丁酉年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼。下列有关黄帝的叙述，正确的是建造宫室，制作衣裳发明了文字，编出了乐谱是传说时代的治水英雄教人们挖井，发明舟车ABCD8 . 了解史前社会历史的重要证据是A考古发现B神话传说C史料文献D学者推断9 . 据央视2018考古探奇第一季苏家垄墓葬报道：在1500平方米的发掘面上，显露着100多座大小墓葬和8个车马坑，考古人员依据迹象判断，它们的年代应在西周晚期至春秋早期。据此判断，下列史实与该墓葬年代一致的是A分封制开始B甲骨文出现C禹传位给儿子启D周平王东迁洛10 . 在远古时代导致下列图片中两种房屋结构不同的主要原因是 （ ） A生活习惯不同B生产工具不同C自然环境不同D生产力水平不同11 . 国家的产生是社会发展的必然结果。我国早期国家的产生，是以公元前2070年禹建立夏朝为标志。其理由是（ ）A夏朝是“家天下”的开始B夏朝组建了军队，制订了刑法，设置了监狱，完善了国家机构C夏朝的疆域辽阔D夏朝是中国历史上第一个奴隶制朝代12 . 小丽同学在某搜索引擎里输入“公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现在网页中涉及的人物最可能是A商鞅秦孝公B陈胜吴广C项羽刘邦D李斯赵高13 . 文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到，这种文字是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，目前所知，我国的文字可考的历史从哪个朝代开始？A夏朝B商朝C秦朝D汉朝14 . 如表格归纳是一种比较有效的历史学习方法。以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是A商、东周、西汉B商、春秋、西汉C东周、战国、东汉D东周、春秋、东汉15 . 关于如图所示水利工程，表述正确的是秦国蜀郡郡守李冰主持修建的渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程鱼嘴将长江分成内江和外江两部分发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用成都平原由此成为“天府之国”ABCD16 . 依法治国是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。战国时期提出依法治国的是_。A孔子B韩非子C老子D孟子17 . 七年级（3）班的同学们在表演情景剧“北京人的一天”，有误的一项是（ ）A他们使用了打制石器B他们过着群居生活C他们已经使用骨针来缝制衣服D他们用火来烧烤食物二、简答题18 . 下面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：（1）写出图A和B房屋样式的名称。（2）最早建造AB房屋的分别是哪里的居民？三、综合题19 . 阅读下列材料：材料一 废除奴隶主贵族的世卿世禄制度，取消宗室的特权，按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好，生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近 .材料三 秦孝公死后，商君遭诬陷，商君起兵反抗，败死后被车裂 .材料四 某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也” 华阳国志 . 蜀志请回答：（1）材料一是哪一个变法的内容？该变法的目的是什么？（2）请用课本内容写出材料一中变法内容（3）材料一中的变法起到了怎样的历史作用？（4）材料四中该水利工程是什么？修建者是哪一国家的谁？（5）结合材料二三谈谈你对变法或改革的认识。20 . 材料一：导河自积石，至龙门，入于沧海。尚书 禹贡材料二：如下图：（1）阅读材料一并结合所学知识，分析材料中提到的治水之人是谁？他在历史上的另外一个重要贡献是什么？ （2）阅读材料二结合所学知识，指出这项水利工程的名称。这项水利工程是由谁主持修建的？这项水利工程是在什么时期修建的？ （3）材料一、二在治理洪水方面的相同做法是什么？21 . 材料一：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 材料二：“温故而知新，可以为师矣。” 材料三：学而不思则罔思而不学则殆。” 请回答下列问题：（1）以上材料是谁的观点？他的言论被他的弟子编入哪部书中？你如何评价他？（2）根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的？（3）他的思想核心是什么？他是我国哪一学派的创始人？（4）简要说说他在教育上的主要贡献。22 . 加强地方行政制度的建设并进行制度创新，有利于国家的统一和发展。阅读材料。材料一：达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局径渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。王家范中国历史通论（1）材料一中“共主名义下的地方分权体制”指的是西周的哪一项地方制度？这一制度中天下的“共主”是谁？处于贵族阶层最底端的是谁？材料二：（2）材料二中图一中的人物是谁？他创立的地方制度开创了我国历代王朝地方行政制度的基本模式，这一模式是什么制度？材料三：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。（3）依据材料三指出，汉初的诸侯王在自己的封地内拥有哪些权力？为削弱诸侯王的权力，汉武帝颁布了哪一项法令？这一项措施的提出者是谁？（4）结合所学知识思考，从西周到秦朝再到汉朝地方制度的演变，反映了统治者实施这些制度的根本目的是什么？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、简答题1、三、综合题1、2、3、4、