人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题C卷新编

人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 请选出下列各项说法有误的一项（ ）A戏剧文学中，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。因此，没有冲突，就没有戏剧。B契诃夫和莫泊桑都是批判现实主义作家，都是世界著名的短篇小说巨匠，他们的代表作品分别有变色龙和我的叔叔于勒，这两篇文章都是讽刺小说，其主人公都具有“变色”的特点，都反映了法国不同时期不同阶层人物的鲜明个性。C“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”这是一个递进关系的复句。“香菱是一个孤苦的女子，不是一个喜剧人物。”这是一个并列关系的复句。D我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子运用了反复的修辞手法；而“我似乎打了一个寒噤：我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”一句则运用了比喻的修辞手法。2 . 下面两副对联，第一副是关于岳阳楼的对联，第二副是关于诸葛亮的对联，两个空是他读的书和他写的文章。根据你的积累，在横线处依次填入恰当内容，将对联补充完整，恰当的一项是（ ）（1）四面湖山归眼底，万家到心头（2）成高士志，见老臣心A欢喜出师表梁父吟B欢喜梁父吟出师表C忧乐出师表梁父吟D忧乐梁父吟出师表3 . 下列关于文学常识和名著内容表述有误的一项是（ ）A红星照耀中国一书的原名是西行漫记，这是美国的著名记者埃德加斯诺的著作。可以说，他是第一个采访中国共产党领导人，第一个采访红区的西方记者。B在延安，埃德加斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有周恩来、彭德怀、徐海东等。他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。C昆虫记是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。D昆虫记行文活泼，语言诙谐。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。二、字词书写4 . 给加点字注音，根据拼音写出汉字。 半个学期的语文学习，又收获了许多记忆：解放战场上，人民解放军锐不可当（_）的气势；十米高台上，跳水姑娘酷似（_）“飞天”的倩影；浩瀚的大海上，舰载（_）战斗机一着惊海天的壮举；南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，振聋发聩（_）的长鸣警钟语文的世界，真是神妙！人生处处有美丽的风景：藤野先生不倦的教hu（_），温暖了鲁迅先生的一颗爱国心；朱德母亲的劳l（_）身影，定格成儿子永远的记忆；列夫托尔斯泰平yng（_）甚至粗鄙的外貌，掩盖不了他深邃的“天才灵魂”；玛丽和比埃尔在zo（_）热得像温室的棚屋里，发现了世间美丽的颜色三、基础知识综合5 . 阅读下面文段，完成文后各题。 从湖南湘西十八洞村，到贵州遵义花茂村，再到重庆武陵山深处的华溪村；从誓言“让老区人民都过上幸福美满的日子”，到发出“聚（A.j B.j）焦精准发力，攻克坚中之坚”动员令习近平总书记扶贫的脚步甲（A.遍布 B.遍部）全国14个集中连片特困地区，对贫困群众始终念兹在兹、din（A.掂 B.惦）念在心。在习近平总书记的亲自谋划、亲自乙（A.布署 B.部署）、亲自推动下，6年来，我国农村贫困人口累计减少大约8000万左右，贫困发生率从10.2%下降到1.7%，创造了人类减贫史上的奇迹。这成就背后，凝结着习近平总书记的巨大心血，饱含着广大党员干部和280多万驻村扶贫干部的辛勤汗水，汇聚着全国人民团结奋斗的强大力量。（1）根据文中处加点字选择正确的读音，为处拼音选择正确的汉字，只填序号。处_ 处_（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线（只填序号）。 甲_乙_（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：6年来，我国农村贫困人口累计减少大约8000万左右修改句：_四、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。6 . 选文选自_的散文集_，该选文主要描写_一事。7 . 请分析自然段，说说其作用？8 . 文段中划线句子运用了哪些方法？计划分析其作用。9 . 文段中划波浪线句子运用了什么表达方式？有何作用?10 . 作者写这篇文章时，阿长已经离开了人世30多年，作者自然有很多话想向阿长倾述，请结合整篇文章内容，想象写出作者想要说出的话。(60字内)懂得尊重，才有温度李洪兴最近，在一档节目中，主持人董卿为了便于和96岁高龄的翻译家许渊冲交谈，在3分钟内跪蹲3次。这种采访的姿态，被网友们称赞。不少人说“这一跪，跪出了素养”。素养何在？正在“尊重”。尊重，这一应成为常识的文明素质，值得不断重申。无论生活，还是工作，很多人都会遇到各种困扰，如半夜时分电话响个不停、未打招呼就被人找上门，甚至是朋友在公共场合与你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的紧急任务，有些可能是朋友间的“情不自禁”，但难免也会让人有一些被打扰的不适，一些不被尊重的不快。每个人都希望被尊重，这是人之常情。不过何为尊重，如何尊重，却还需细细思量。一部纪录片中，家长和孩子的争执，也让人反思尊重的问题：儿子算错了数学题，一旁辅导的爸爸就会大声吼，孩子被吓得错误不断。很多人会认为，“子敬父”是家长和孩子之间唯一的尊重方向，但其实父子交流，同样也是两个主体间的对话。对待晚辈如能平视、对等，遇到问题才能有效沟通，不至于让事情变得更糟。不只是家长，很多人或许都需要补上“尊重的教育”这一课，以独立人格平等互动，岂不是更可贵？的确，尊重常被我们挂在嘴边，但未必见于行动。而在公共领域，有些言行已经不仅不是尊重，更可说是轻慢了。前不久有段视频，很多人排队去摸“霍去病”石碑，据说每天都有上千人，因为相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的真假显然不难判断，暂且放下基本认知能力不说，不管出于什么心理，仅是把手伸向石碑的一瞬间，对历史、对文化的尊重，就消失殆尽了。呼唤类似的尊重，或许还需要长久的拉锯。以文物为例，“请勿触摸”“请勿拍照”早成规矩，可是一旦兴致来了，手就不听使唤。而实际上，尊重文物不妨让它“静静地美”。如果还有更深层尊重的话，那就如故宫博物院院长单霁翔所说，是给文物以“尊严”。这不仅是最大可能地修复文物、展示文物，像纪录片我在故宫修文物讲述的一样，而且是在创意与服务中让观众最大程度地理解文物、感受文化。不管是具体的人、细微的事还是陈列的物，给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离，才是真正的尊重。很多时候，之所以尊敬少了、轻佻多了，或许只是少了点同理之心。看不到他人的辛劳，才会打“连环夺命call”；不顾及朋友的感受，才会太把自己当回事，始终认为“你的就是我的”；而视代代传承的文脉为玩物，才只会把书画当纸张、把碑刻当石头。无论是“敬”还是“重”，都是诉诸人类情感并培养情操的过程，敬人者会自重、自重者更要敬人，懂尊重的“人设”才能立得住。单个的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的个体黏合在一起。而互相之间的尊重，正是“人类黏合剂”中最为重要的成分，是有序社会交往的基础。一位教育哲学家曾说过，人和人之间应该是“我与你”而不是“我与他”的关系。这就是说，对他人不要抱着一种“第三人称”的冷漠，而应该有“第二人称”一样面对面的温度。尤需记住，彼此弯腰致敬时头不会相撞，才是合适的距离，也才有真正的尊重。（选自人民日报，有删改）11 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章开头以董卿跪访嘉宾的事例引出话题，逐层论证，最后得出结论：人与人的交往要保持合适的距离才有真正的尊重。B作者认为“子敬父”不是家长和孩子之间唯一的尊重方向，父子交流，是两个主体间的对话，两者应以独立人格平等互动。C文章第4段以摸霍去病石碑为例，从正面论证了如何尊重文物；第5段则以纪录片为例，从反面论证如何给文物以“尊严”。D文章告诉我们，尊重他人，应怀有同理心，对待他人，不要抱着“第三人称”的冷漠，而应该有“第二人称”一样的温度。12 . 下面不能证明文章观点的一项是（ ）A鲁迅先生在教育孩子方面，认为首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”B英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将其喝了。C为了测量石碑，文物普查员选取不同角度测量、拍照，既保证数据精确、拍摄清晰，又不对碑文产生任何细小破坏。D有些地方为了追求GDP的增长，发展经济，推倒古村落、古建筑群乃至古祠堂，开发建设楼堂馆所、生活小区等。13 . 题目“懂得尊重，才有温度”的含义是什么？联系全文，谈谈在生活中如何做到“真正的尊重”？五、句子默写14 . 句子积累默写句子。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：杨花落尽子规啼，_。（2）次北固山下：_，江春入旧年。（3）论语十二章：_，好之者不如乐之者。（4）夜上受降城闻笛：_，一夜征人尽望乡。（5）十一月四日风雨大作（其二）：_，尚思为国戍轮台。（6）潼关：河流大野犹嫌束，_。（7）天净沙秋思的主旨句是：_，_。（8）论语十二章中表明要珍惜时间的句子是：_，_。（9）夜雨寄北中将相思之情转化为企盼重逢的诗句是：_，_。六、对比阅读文言文阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。陈太丘与友期行（乙）任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自王嘉拾遗记）（注释）任末：东汉蜀郡人。芨（j）：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。15 . 解释加点词语在句中的意思。（1）太丘舍去（2）尊君在不（3）或依林木之下（4）门徒悦其勤学16 . 翻译下面句子。（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）人若不学，则何以成？17 . 甲、乙两文表现的主题分别是什么?分别谈谈读完两文后你最大的感受是什么?七、诗歌鉴赏（题文）阅读古诗，完成小题山中留客（张旭）山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。18 . （小题1）首句中“弄”字有什么表达效果？19 . （小题2）这首诗表达了诗人怎样的感情？八、名著阅读20 . 语段选自法国作家_的昆虫记，文中的“它”是_。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对_的关爱之情和对自然万物的赞美之情。它是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，为了满足音乐的嗜好，它牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压缩到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。九、作文21 . 充满乐趣的百草园是鲁迅小时候的乐园，请同学们想一想，你所在的校园，或所居住的小区，一定也有这样一个你喜欢的地方，请用生动的语言描写出来与老师分享，要求使用比喻或拟人的修辞手法。(150-200字)(文中不能出现真实的校名)22 . 紧扣“阳光、泪水、漫步”三个词语，发挥合理想象叙写一篇完整的文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外)，题目自拟，不少于 550 字。(2)不得出现真实的校名、人名。十、其他23 . 解释下列句中加点的文言词语。（1）是非木杮 _（2）今为所识穷乏者得我而为之 _（3）吾妻之美我者 _（4）居一年，胡人大入塞。_第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、基础知识综合1、四、现代文阅读1、2、五、句子默写1、六、对比阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、名著阅读1、九、作文1、2、十、其他1、