人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 电与磁 第二十章 章末复习·回顾提升

人教版2020年九年级全一册 第二十章 电与磁 第二十章 章末复习回顾提升姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列估计的物理量，最接近实际的是：（ ）A教室课桌的高度约为80mmB电冰箱冷冻室的温度约4C教室内一个日光灯的电流约为2AD一个鸡蛋的质量约为50g2 . 在物理学发展的历史中，有许多物理学家做出了杰出的贡献关于物理学家和他的贡献，以下说法正确的是A亚里士多德首先提出“力是物体运动状态改变的原因”B安培首先发现“电流周围存在磁场”C法拉第发现了“电磁感应现象”D汤姆生建立了“原子核式结构模型”3 . 下列有关说法错误的是A磁极间的相互作用是通过磁场发生的B电动机工作时将电能主要转化为机械能C5G时代的人和物连接、物和物连接是利用电磁波来传递信息的D核电站利用铀核聚变释放出核能发电4 . 如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且左端固定。滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动,条形磁铁仍然静止。在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力（ ）A逐渐增大,方向向右B逐渐减小,方向向右C逐渐增大,方向向左D逐渐减小,方向向左5 . 下列有关物理学家和他的主要贡献，说法正确的是A托里拆利测出大气压的值B阿基米德光的色散现象C牛顿杠杆原理D安培电流周围存在磁场6 . 如图所示是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中错误的是ABCD二、实验题7 . 在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。（1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与_方向有关。然后小明保持图甲中的磁极位置不动，将铝棒ab两端对调后接入电路，发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示，由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。你认为小明的做法对吗?_为什么?_。（2）小明进一步猜想：在同一磁场中，磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上，在电路中串入电流表，并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流，进行对比实验。 实验过程中，小明应根据_（选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”）来推断通电导线在磁场中的受力大小。 闭合开关，小明发现铁棒稳定时的位置都如图丁所示，与丙图实验现象相比，小明感到非常困惑。请你指出小明实验设计中存在的问题并提出改进方法。存在问题：_。改进方法：_。（3）若想利用小明的实验装置继续探究电磁感应现象，我们只需将图甲中的_（选填“开关”、“铝棒ab” 或“电源”）替换成_即可。8 . 如图所示是小明同学设计的实验装置图，请完成下列问题。(1)当开关闭合后，线圈转动的原因是_。(2)要改变线圈的转动方向，你的方法是_。(3)要改变线圈的转速，你的办法是_。(4)利用这一原理发明了_机。9 . 如图所示，在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有_，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与_有关。10 . 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，准备的器材有：电源开关导线滑动变阻器两根完全相同的铁钉漆包铜线大头针若干。利用上述器材，设计的实验电路如图。请回答下列问题：（3）该实验是通过电磁铁_来判断电磁铁的磁性强弱的；（4）多次实验后可知，电磁铁的磁性强弱与_和_有关。11 . 某物理兴趣小组利用如图所示装置做探究电磁感应实验,得到如下记录表格(实验中磁铁不运动):综合分析上列实验记录,解答下列问题:(1)感应电流产生的条件是:_,该结论是分析比较实验序号_得出的;_,该结论是分析比较实验序号_得出的.(2)影响感应电流的方向的因素是:_,该结论是分析比较实验序号_得出的;_,该结论是分析比较实验序号_得出的.12 . 在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小敏按照图示组装实验器材。(1)选择恰当直导线后，将滑动变阻器的滑片移动到适当位置，闭合开关，看到直导线EF向右运动。说明磁场对通电导体有力的作用，_（填“发电机”“电动机”或“电磁铁”）就是根据该原理制成的；(2)将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）端移动，发现直导线EF向右运动并摆起的幅度更大，这说明磁场对通电导体作用力的大小与_有关；(3)若要使直导线EF向左运动，可采取的方法（写出1种）：_；(4)若想用上述器材研究发电机的工作原理，闭合开关前，应将电路中的电源换成_（填“小灯泡”“电压表”或“灵敏电流计”），再闭合开关，让导线EF左右切割磁感线运动，观察实验现象。13 . 在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图所示的实验装置。（1）当闭合开关S后，小磁针_（选填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_发生力的作用。（2）用铁屑来做实验，得到了图乙所示的情形，它与_磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的。（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_有关，且这个关系可以用_判断。14 . 观察如图所示：（1）图甲是关于_的实验，闭合开关后，在这个现象中，_能转化为_能，利用这个现象可制成_机；（2）图乙是关于_的实验，在这个现象中，_能转化为_能，利用这个现象可制成_机15 . 小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路实验时：可通过观察_判断通电螺线管的磁极。如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_的磁场相似。小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了_，来研究_的关系。三、作图题16 . 如图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极），请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“-”极。（_）第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、二、实验题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、作图题1、