2020年（春秋版）部编版语文五年级下册3 月是故乡明练习卷（II）卷新版

2020年（春秋版）部编版语文五年级下册3 月是故乡明练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 括号里的词语用哪个更好？用“”标出。(1)到了最后，它终于(冲破冲出)了云霞，完全(蹦跳跑)出了海面，颜色真红得(可爱乖巧喜爱)。(2)后来，太阳慢慢(冲透杀)出重围，出现在天空。(3)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。二、填空题2 . 把诗句补充完整。我家_，_淡墨痕。不要_，_满乾坤。3 . 词句段运用。1先说说下列句子分别运用了什么修辞手法，这样写的好处是什么。再分别选择一种情景写一句话。（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是 _。（冷或静）_。（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是 _。（慢或吵）_。4 . 句子训练。（按要求完成句子练习）（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）(2)句子比较。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。铁路要经过很多高山，要开凿隧道。读一读，比较两个句子，哪个表达效果更好？为什么？三、语言表达5 . 按要求，写句子。（1）例：赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！_，不然_。（2）例：敌人彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。彼此：_3通过别人可以看出人物的内心，请写一写“焦急地等人”的情景。_四、现代文阅读课外阅读。把梦点亮的那盏灯那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑黢黢的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗了吗？三楼，从左边数第二个窗户。里面住着一个全身瘫痪的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品。”看着那扇窗子的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老人上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。“从前我儿子住在这儿，后来他调走了。半年前，一个姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉”我的眼泪不断地滴落下来我明白了姐姐的那份良苦用心。6 . 下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节的发展，它应放在第（_）自然段和第（_）自然段之间。在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。7 . 从刻画人物性格的角度来看，第1题中的这段文字能否删去？为什么？_8 . 姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？你认为她还可以怎样做？_9 . 谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。_阅读理解_竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（l）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（mng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？10 . 这篇短文的题目：_11 . 写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）平凡（ ）品格（ ）不畏（ ）12 . 在文中的四个空白处里加上标点符号。13 . “岁寒三友“是指_、_、_14 . 文中把竹笋比做_，目的是为了突出竹笋_。15 . “历四时而常茂”，“四时”指_、_、_、_。16 . 选择正确的答案序号填在括号里。“息息相关”的“息”意思是（_） “自强不息”的“息”意思是（_）呼吸时，进出的气消息停止休息利息17 . 作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_、_、_、_ 的妙用。18 . “作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”“这种精神指的是_。19 . 这篇短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_。20 . 用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。陈述句：_五、信息匹配21 . 选出正确的读音，写在括号里。nn nn 这场灾难（_）给我们带来很多困难（_）。p p这些店铺（_）门前正在铺（_）路。mim大水淹没（_）了农田，今年没（_）有收成了。22 . 选字组词。京惊吃（_）（_）奇（_）戏名民人（_）（_）族（_）字祖组（_）国（_）成（_）先六、连线题23 . 品读课文，体会思乡情怀。（1）离开故乡后，作者到过许多地方，看过许多美妙绝伦的月亮。连一连。风光旖旎的朗润园无边无垠的高山碧波万顷的大海巍峨雄奇的瑞士莱芒湖赏月胜地非洲大沙漠（2）作者写世界各地的月亮的目的是_，突出_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、连线题1、