人教版八年级物理上册第四章4.4“光的折射”知识归纳练习题

人教版八年级物理上册第四章4.4“光的折射”知识归纳练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是A美丽的彩虹B日食、月食现象C水中的蓝天白云D池水看起来变浅2 . 如图所示，能正确表示光线从空气斜射入水中的图是（ ）3 . 以下描述中与光的折射现象有关的是（ ）A形影相随，亲密无间B海市蜃楼，虚无缥缈C镜中生花，脱离实际D水中捞月，一无所得4 . 如图所示的光现象中，由光的折射形成的是A雪山在水中形成的倒影B手在屏幕上形成的手影C筷子在水面“折断”D白天看到五颜六色的花朵5 . 下列关于铅笔成像的说法中，正确的是A铅笔水平向右移动时，它的像将变小B平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动C若平面镜高度小于铅笔，则铅笔的像将不完整D铅笔顺时针转过45角，铅笔将与它的像垂直6 . 小强在水中练习潜水，则能正确反映岸上教练看到水下小强的光路图是（ ）ABCD7 . 下列现象中，由于光的反射形成的是（ ）ABCD8 . 下面关于光现象的说法中正确的是A光反射时，入射角增加多少度，反射角也随之增加多少度B入射光线与反射光线不可能重合C光从一种介质射入另一种介质，传播方向一定发生改变D光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角9 . 下列四种光现象，是由于光的直线传播形成的是（ ）A影子的形成B水中倒影C放大镜把字放大D铅笔在水面处折断10 . 关于光现象，下列说法正确的是A日食现象不是由于光的直线传播形成的B岸边的人看水中的鱼，鱼的像的位置在鱼的下方C雨后的彩虹是由于光的反射形成的D电视机的遥控器通过发射红外线脉冲开控制电视机11 . 2017年，我们观看到了本世纪发生的最重要的一次日全食，关于日食的形成，下列说法正确的是A跟光的直线传播有关B跟光的色散有关C与光的漫反射有关D与光的折射有关12 . 能正确表示光从空气斜射入水中的光路图是（ ）ABCD13 . 如图所示，在一个空箱子中，一束光自P点发出，沿与镜面成60角射向平面镜，经O点反射后，在Q点形成一个亮斑。当入射光线不变时，将平面镜绕O点顺时针转30，则下列说法中正确的是（ ）A法线转过15B反射角增大45C反射光线转过90D反射光线与入射光线的夹角为12014 . 如图所示，属于平面镜成像的是A蜡烛成像B观察水中的铅笔C观察标本上的细微部分D手影15 . 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法下列根据现象所作出的推测不符合事实的是A扩散现象推测分子是运动的B电路中的灯泡发光推测电路中有电流C小磁针放在磁体旁受力偏转推测磁体周围有磁场D街边的路灯同时亮、灭推测路灯是串联的二、填空题16 . 如右图所示，一束光从空气斜射入水中，MN为法线，由图可知：_是入射角，_是折射角。17 . 在光的传播过程中遇到不透明的物体时，在物体的背光一侧就出现了_天文现象的日食和月食，实际上就是影的现象当月球转到地球和太阳之间，这三个天体在一条直线或近于一条直线上时，_挡住了_，在地球上的某一部分出现_球的影子，在这个影区里的人就观察到日食现象当月球转到地球背离太阳的一面时（地球处在太阳与月球之间），在球上就出现_球的影子，这样在地球上本来看到月亮的人就会看到月食现象2009年7月22日，重庆市民领略了500年一遇的日全食天象奇观（如图），每一个观测者都被这大自然的奇观所吸引和震憾，其实日食的产生是由于月球运行到地球和太阳中间，由于光的_传播18 . 指出以下现象形成的原因：（1）波光闪烁：光的_（2）水中铅笔“断了”：光的_（3）桥在水中的倒影：光的_（4）小孔成像：光的_19 . 把手指斜插入盛水的玻璃杯里，看上去手指好像在水面处折断了，这是光的_现象。水中部分的手指看上去变粗了，是因为圆柱形的盛水玻璃杯对光的作用相当于一个_镜，对手指有_作用。20 . “坐井观天，所见甚小”，这是光在枯井里沿_传播的现象；如图所示，在潜水员看来，岸上的树木看起来比实际的高，这是光的_(填“反射”或“折射”)现象21 . 在2018年中国开封第36届菊花文化节上，七彩幸福菊成为菊花文化节最大亮点（如图所示）。我们能从各个角度看到不发光的七彩菊，是因为光在七彩菊表面发生了_（选填“漫”或“镜面“）反射；我们站在七彩菊旁，能闻到淡淡的菊花香味，这说明_。22 . 小红正对着平面镜，当平面镜平行于小红左右移动时，以小红为参照物，像是_（选填“运动”或“静止”）的，此过程中像的大小_人们把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色，如图所示，三种色光混合（阴影部分），可以形成_23 . 生活中经常提到的“影”与我们所学到的光学知识有关，例如水中倒影由光的_形成的，我们看到玻璃缸内水中的金鱼是由光的_形成的24 . 春日，当你漫步在苍源河橡胶坝堤岸时，有时会看到平静的水面上“鱼在水中游”的美景，你看到的“鱼”是水中鱼的像，比实际位置要_（选填“深”或“浅”）；水中的云是由于光的_形成的_成像；岸边树荫下有一个个的小圆形光斑，是由于光的_形成的_（选填“实”或“虚”）像。三、实验题25 . 某同学做探究光的折射特点的实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。通过实验还得到表一中的数据：入射角01530反射角01530折射角01122.1(1)在探究中，该同学在清水中滴入几滴牛奶并搅匀，在水面上方的空气中熏了点烟雾，上面做法是为了_；(2)分析表一中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，将同时发生光的_和_现象；光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的增大而_，且折射角始终_（填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。26 . 小明同学和小华同学利用右图所示仪器进行光的折射规律的探究实验。（1）实验前，小华问了一个问题：光从空气中斜射入水中时，折射角和入射角一定不相等吗？小明说，如果相等，那么折射光线和入射光线将会_。（2）在实验中，小明认为，水里最好加几滴牛奶，这样做的好处是_。（3）在探究折射光线的位置时，小华将一光屏放入装置中，发现只有入射光线出现在光屏上，为了使折射光线也出现在光屏上，小华应保持让入射光线出现在光屏上的同时，让光屏垂直于_。（4）在光从空气斜射入水中时，折射角和入射角的数据关系如下表所示：总结得到结论：折射角随入射角的增大而增大，折射角和入射角_正比关系（填“是”或“不是”）27 . 甲、乙、丙、丁四组同学在实验室做光学实验(1)图中是甲组同学设计的探究“光的反射定律”的实验装置，同学们将一张白纸B放在水平桌面上，将一个平面镜A垂直白纸放置，用激光手电贴着_(选填“A”或“B”)照射，经过多次实验并记录下了反射角和入射角的度数如下表甲组同学多次实验的目的是：_实验次数123入射角153030反射角153030(2)其他三组同学都探究光的折射规律，乙、丙两组同学根据实验现象作出了光路图对比光路图可以发现，当光以相同的入射角斜射入_(选填“相同的”或“不同的”)介质中时，折射角不同折射角的大小可能与什么因素有关？同学们展开了热烈的讨论，你的猜想是：折射角的大小可能与_有关(3)丁组同学意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而反射光却变得更亮，如图，老师告诉他这是光的全反射现象课后，小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表入射角01020304041.41.842反射角01530.948.674.68190反射能量5%7%26%43%77%84%100%100%分析以上数据可知光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的变化关系是：_光从玻璃斜射向空气时，反射能量随着入射角的增大而_，当入射角i _时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象；由表格数据可知：图中的图线_(选填“a”或“b”)反映了上述实验中的两角关系根据光路可逆，当光从空气斜射向玻璃时，_(选填“能”或“不能”)发生全反射现象28 . 某科学兴趣小组实验探究光从空气斜射入介质时折射角与什么因素有关？准备的实验器材有激光发生器、玻璃、水、量角器等。光从空气斜射入玻璃，测量结果如表1所示；光从空气斜射入水，测量结果如表2所示。表1(光从空气斜射入玻璃）表2 (光从空气斜射入水）（1）从表1、表2可知，当入射角相同时，光从空气斜射人玻璃的折射角_（填“大于”或“小于”或“等于”）光从空气斜射入水的折射角，由此你可以得出什么结论？（2）从表2可知光从空气斜射入水时，折射角小于入射角，当入射角增大时，折射角将_。由此你可以得出什么结论？第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、实验题1、2、3、4、