人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题C卷新版

人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 2018年10月24日，港珠澳大桥正式通车。阅读下面同学们编辑的相关材料，完成后面小题提到伶仃洋（也作零丁洋），很多人最先想到的便是南宋文天祥的过零丁洋：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”面对国破家亡，文天祥宁死不屈，其崇高的气节影响了一代又一代志士仁人，伶仃洋也由此成为人们心目中一个具有特殊意义的地方。伶仃洋位于广东省珠江口，北起虎门，南达香港、澳门，自古以来便是我国南大门上的一道防线。清朝末年，这里逐渐成为英国向我国贩卖鸦片的通道。1839年，林则徐“虎门销烟”，英国以此为借口发动鸦片战争，从伶仃洋长趋直入。最终，清政府战败，与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约南京条约，从此，香港被英国殖民者长期占领。1887年，澳门也沦为葡萄牙的殖民地。一桩桩丧权辱国的事件，让人满腔愤懑，扼腕叹息。时光流转，饱经沧桑的伶仃洋已翻开崭新的篇章，可她又怎能忘记那段不堪回首的屈辱历史？随着新中国的成立和改革开放的不断推进，中国的综合国力不断增强，国际地位不断提升,香港、澳门也相继回归祖国的怀抱。但与此同时，伶仃洋却成为香港和珠江西岸交通联系的一大阻碍。2009年，跨越伶仃洋的超大型交通工程港珠澳大桥正式开工建设。大桥东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，是世界最长、施工难度最大的跨海大桥，上万名建设者为这个宏伟工程付出了心血和汗水。2018年10月24日，宛如一条巨龙横空出世，港珠澳大桥建成通车。伶仃洋历经衰盛更迭，终于见证了中华民族的崛起。当年文天祥眼中惶恐孤苦的伶仃洋而今已化作一道壮丽的通途，伶仃洋从此不再伶仃。（1）同学将文中加点字放在一起比较学习，以下说法有误的一项是（_）A. “丁”和 “订”读音不同，“宛”和 “腕”读音也不同。B. “销”字应写成“消”，“趋”字应写成“驱”。C. “区”的第四笔和“海”的第六笔都是竖折。D. “沦”文中的意思是“陷落”，“崛”文中的意思是“兴起”。（2）画线句作为过渡句表达欠妥，请将修改好的句子写在答题卡上。_（3）港珠澳大桥建设期间，相关部门开展了“港珠澳大桥之歌”征集活动，歌曲跨越伶仃洋最终入选。下面对这首歌的歌词赏析不正确的一项是（_）跨越伶仃洋一座桥梁架起百年梦想，一湾碧海托起世纪希望。一条坦途飞向蓝天，一道彩虹灿烂辉煌。一只海鸥展开腾飞翅膀，一朵莲花盛开时代芬芳。一幅画卷美丽绽放，一个神话激荡香江。穿越珠三角，跨越伶仃洋。没有云遮挡我的目光，没有风逆转我的方向！穿越珠三角，跨越伶仃洋。一颗心扎根这片热土，一份爱交给这片海洋！A.第节用整齐的句式赞美了港珠澳大桥的建设。这座大桥穿越百年的风雨沧桑，承载着中国人复兴的梦想，让天堑变成“坦途”，如“彩虹”一般壮丽辉煌。B.第节中的“海鸥”是珠海的市鸟,“莲花”是澳门的市花,“香江”是香港的别称。歌词选取有代表性的事物，形象描绘了三地共建港珠澳大桥的绚丽画卷。C.第节后两句中的“云”和“风”既指自然界的风风雨雨，又象征着建设中的艰难险阻，这两句采用对比夸张的手法，表现了建设者的目光专注和方向明确。D.第节前两句与第节前两句反复咏唱“穿越珠三角，跨越伶仃洋”，突出了港珠澳大桥的重要作用，唱出了建设者心中的梦想，表现了昂扬激越的情感。（4）“书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。下图是林则徐书写的文天祥的正气歌（局部）,请从作品取材和书体特点两方面,说说“书为心画”在这幅作品中是如何体现的。_二、现代文阅读阅读文段，回答问题论藏书读书的习惯是人类学得知识的最重要的方法之一。我们在阅读属于自己的书时所得到的乐趣，远远大于阅读借来的书时所得的乐趣。一本借来的书就像是家里的一位客人，必须小心翼翼地，以惟恐引起别人不高兴的一种拘谨态度来对待。你务必使它完好无损，使它在你家里时不遭破坏，你不能漫不经心地随手乱放，你不能在书里做记号，你不能折书页，你不能随便使用它。而且，有一天你得将它归还原主，尽管你很少做到这一点。但是你自己的书是属于你的，你可以毫无拘束地用一种深情的亲昵态度来对待它们。书是为了用，不是为了炫耀。你所拥有的书不应该使你害怕做上记号，或害怕摊开来和翻转过来放在桌上。在书内你所喜欢的段落标上记号的一个重要原因是，这样可以使你更容易地记住那些重要的话，很快地找到它们，若干年后再读到时，那就像重访一个你曾在树皮上刻过印痕的森林，你会有一种踏上了熟悉的土地的乐趣，回忆起思想上接触过的景色和你本人曾有过的自我。每一个人都应该在青年时期就开始搜集和收藏书籍。人占有私有财产的这种基本的本能，在这里得以有百利而无一弊地加以培养。人们应该有自己的书柜，书柜应该没有门，玻璃窗或锁，它们应该是开放的、方便的，眼一见到即可伸手取得。最好的墙壁饰物是书，它们的颜色和外观丰富多彩，胜过任何墙纸，它们的图样设计也更有吸引力。它们还有一个最大的好处：集中了许多各不相同的名人。当你独自坐在室内炉火旁时，你会觉得身边围聚着不少知心朋友，你知道一眼就能看到他们，这是令人既激动又振奋的。你不必读遍全部藏书，我的室内生活多半是在一间存放着6000册书的房间里度过的。对于陌生人提出的一个千篇一律的问题“这些书你全都读过了吗？”我有一个常备的答案 “有些书读过两遍。”这个回答既真实，又出乎他们的意料。我们最好的朋友当然是活生生的，能喘气的，有血有肉的男男女女。我对读书的挚爱从未使我成为遁世的隐士，这是怎么做到的？书籍是人所拥有的，由人使用的，为人服务的。文学是历史的永存部分，它是人的品格中最好的、最持久的部分。书籍朋友较之有生命的朋友有着这样的长处：任何时候只要你愿意，你就可以接触到世界上最真实的气质高贵的人们。已故的伟人是我们无法亲身接触的，而活着的伟人通常几乎也是同样地无法接近的，至于我们个人的朋友和熟人，我们也不能经常看见他们，他们或许已经就寝，或许已经出门旅行去了。可是，在你的私人图书馆内，你可以在任何时候同苏格拉底或莎士比亚，或卡莱尔，或大小仲马，或狄更斯，或萧伯纳，或巴里，或高尔斯华绥交谈。而且，毫无疑问，在这些书里，你可以看到这些人正处于他们的最佳状态，尽力以最好的东西使你高兴，给你一个好印象。就像观众对演员是必要的一样，你对这些作家是必要的，只不过你不是看见他们戴着面具，而是一直看到了他们内心的最深处。2 . 有同学根据行文内容，制作了一张思维导图，请你把空缺的部分补充完整。3 . 文章第段中的画线句有两种译文，你觉得哪种译文更能体现演讲稿语言的特点？请说明理由。A. 一本借来的书就像是家里的一位客人，必须小心翼翼地，以惟恐引起别人不高兴的一种拘谨态度来对待。B. 借来的书，就如同家里的宾客，必须要细心、体贴地对待。4 . 演讲稿一般都要动之以情、晓之以理。请分析这篇演讲稿是如何体现的。阅读下面这篇文章，完成下面小题。我的读书经验冯友兰我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我的经验总结起来有四点：_，_，_，_。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评论家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。(选自冯友兰读书与做人，有删改)5 . 冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第段横线上的四点经验补全(每点三个字)。6 . 从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？7 . 结合第段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。8 . 指出第段运用的论证方法，略作分析。三、对比阅读阅读下面两则文言短文，完成下面小题。（甲）陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）天寺木塔沈括钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之，患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之，则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧。人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。(选自梦溪笔谈)（注释）钱氏:指五代时吴越国君钱氏。弥束:木板上下更加紧密约来。弥:紧密,六幕:指下、左、右、前、后六个方位面。胠箧(q qi):打开的箱子。胠:从旁边打开,打开9 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)尝射于家圃尝_ (2)康肃笑而遣之遣_(3)患其塔动患_ (4)匠师如其言如_10 . 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）A人履其板/六幕/相持自不能动B人履/其板六幕相持自/不能动C人/履其板六幕/相持自不能动D人履其板/六幕相持/自不能动11 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。(2)此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。12 . 卖油翁与梵天寺木塔刻画人物的方法有什么共同之处?请简要分析。四、句子默写13 . （18届湖南常德外国语学校九年级上学期期中考试）根据课文原句填空默写。（1）江山如此多娇，_。（沁园春雪（2）左牵黄，_，_，千骑卷平冈。（江城子密州出猎）（3）_，_。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭）（4）然_，_，犹恐失天下之士。（周公诫子）（5）出师表中表明诸葛亮出山前志趣的句子是_，_。五、名著阅读14 . 初一（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。小明：名著中很多人物个性十分相似，例如孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点。轩轩：我认为孙悟空身上更多的是鲁莽的个性，和水浒传中的李逵比较相似。老师：你们说的有道理，经典人物性格（1）_，“人是立体的人”。阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。比如，阅读骆驼祥子时，就可以运用圈点批注的阅读策略，对祥子的人物形象、老舍的语言特点进行评析。那么阅读海底两万里红岩哈利波特与死亡圣器这三部作品，又可以运用除了比较法和圈点批注法之外的其他什么阅读策略呢？请同学们选择三部中的一部，结合名著具体内容并运用两种阅读策略谈谈你是怎样阅读的。小新：（1）_。六、综合性学习15 . 下面语段中有两个病句，请把它们找出来并提出修改意见。 医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋网络，会患上一种病“网络成瘾症”。这种病的主要症状有:精神依赖，茶饭不思，记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。(1)第_句，修改意见：_(2)第_句，修改意见：_七、作文大作文请在以下两个题目中任选其中一个自己感兴趣的进行写作。（小题1）八年级生活已经过了一半，相信你也在各方面获得了成长。看待事物的角度、深度都会与以前有所不同。请回顾你的生活，以“我为点赞”为题，写一篇不少于600字的作文。要求1除诗歌外，文体不限。2文中不得出现真实的人名、校名。3请将题目及文章写在稿纸上。（小题2）生活中我们可能会背起行囊来一场说走就走的旅行，也可能借助书本来一场心灵的旅行，更可能发挥我们的想象力来一场想象中的旅行。这旅行可能是看风景，也可能是学知识；可能是真正的欣赏，也可能是思想的探秘。请以“奇妙的旅行”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1除诗歌外，文体不限。2文中不得出现真实的人名、校名。3请将题目及文章写在稿纸上。第 12 页 共 12 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、