人教版2019年九年级上学期期中考试语文试卷（I）卷

人教版2019年九年级上学期期中考试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不完全正确的一项是（ ）A“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。”这句名言出自钢铁是怎样炼成的中主人公保尔柯察金之口。B孙犁的白洋淀纪事是最负盛名和最能代表他创作风格的一部散文诗合集，芦花荡是他的“白洋淀纪事之二”。C新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，其中标题、导语、主体三部分必不可少。D背影一文中作者朱自清选取“车站送别”的特定情景，抓住传神的细节刻画父亲的背影，创造出一种耐人寻味的艺术境界。二、字词书写2 . 中国汉字听写大会：根据意思和拼音正确书写词语。（1）hu ：鸟类和昆虫的嘴。（ ）（2）ynb：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。（ ）（3)ln c zh b：形容房屋或船只等排列得很密很整齐。（ ）3 . 下列四组词语中，各有一个错别字。请找出并改正。（4分）A 横无际涯 谪守 泠泠丛丛 菩提树B 汩汩 焙烧 惬意 分道扬飙C 骄娆 黑黝黝 阴晦 瑟缩D 恣睢 栈桥 牡蛎 婴婴成韵A改为B改为C改为D改为三、现代文阅读非文学作品阅读让海水不再入侵海水入侵是滨海地区常见的一种自然地质灾害。给沿海地区的经济和社会可持续发展带来了严重危害，海水入侵时指人为超量开采地下水，引起地下水位大幅度下降，破坏了海水与淡水系统之间的水动力平衡，导致海水向陆地淡水含水层运移，咸、淡水界面向陆地方向移动的现象。在重力条件下，水总是从高水位地区流向低水位地区。一般情况下，陆地淡水含水层的水位比海水水位高，不会发生海水入侵现象。但长期大量抽取陆地淡水，导致地下淡水水位低于海水水位，原有的水动力平衡状态被破坏，海水就会通过透水层渗入陆地淡水含水层中，造成海水入侵现象。海水入侵主要发生在地下水开采量较大的沿海城市。全世界已有几十个国家发现了海水入侵现象。我国大连、秦皇岛、天津、北海、莱州等沿海城市都出现了海水入侵现象，环渤海地区是我国海水入侵危害最严重的地区，山东省莱州市是我国发生海水入侵面积最大的城市。入侵面积超过260平方千米，年均侵入速度高达10平方千米以上。造成海水入侵的主要原因有哪些呢？人为超量开采地下水是海水入侵的直接原因。人类在滨海地区的部分建筑也是海水入侵的因素之一，例如结构不完整的水井、未加填塞的钻孔、海岸采矿的洞穴等等，都可能成为海水入侵的通道。大气降水也是影响海水入侵的一个重要因素：干旱年份，地下水补给量少，海水入侵就会加速；丰水年份，地下水补给量增多，对海水入侵会有缓解作用。在发生海水入侵的滨海地区，地下淡水水质咸化，如果使用盐分增加的地下水灌溉，会导致土壤表层盐分聚集，造成土壤盐渍化，降低土壤肥力，影响农作物产量。其次是水田面积减少，旱田面积增加，更为严重的还会导致工厂、村镇集体搬迁，入侵区就会成为不毛之地。海水入侵还会带来一系列的健康问题。由于海水中碘和氟的含量偏高，如果居民常年饮用咸水，就会患上甲状腺肿大、氟斑牙等疾病。有数据显示，受海水入侵影响地区的人口平均死亡率比非入侵地区高1。如何防治海水入侵呢？常用措施：一是开源节流，其主要手段是对滨海地区地下水资源进行优化管理，如拦截和存蓄降水并用地表径流补充地下水、兴建跨流域调水过程将淡水引入滨海地区等，二是构筑防渗帷幕，即在地质条件允许的滨海地区构筑防渗帷幕，适当地拦蓄地下径流，减少地下淡水入海量。三是适应性生态改良试验，即直接利用地下微咸水或将其与淡水混合利用浇灌耐盐作物，分区治理，发展海水入侵区经济的生态改良试验，如在海水入侵区建立适合区域生态特点的农、牧、渔、林良性循环的生态系统，改良土壤。目前我国在海水入侵现状的调查、基本理论探索、模型研制、预测预报和防治措施等方面均取得了重大进展，已经从简单的定性调查走向定量化和模型化，并已从理论研究走向工程实施。（选自百科知识）4 . “海水入侵会造成哪些危害？”这个句子是从选文中摘录下来的，请问应将它放回选文哪一段的开头？并根据选文内容来概括海水入侵的危害。5 . 第段“如何防治海水入侵呢？”一句中，加粗词语“防治”能否改为“防范”？为什么？6 . 选出下列对选文理解不正确的一项 （ ）A我国海水入侵危害最严重的地区是环渤海地区，山东省莱州市是我国发生海水入侵面积最大的城市。B甲状腺肿大等疾病是由长期引用碘含量较高的咸水引起的，这直接导致了海水入侵地区较高的人口平均死亡率C适应性生态改良试验是直接利用地下微咸水或将其与淡水混合利用浇灌耐盐作物，分区治理，发展海水入侵区经济的生态改良试验。D选文是一篇事理说明文，行文采用的是逻辑顺序。阅读下面的文字，完成小题。秦腔吼起来张格娟在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏，吼秦腔的艺人。说着说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。那个严寒的冬天，天刚蒙蒙亮，16岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了。正练到火侯时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身起步，急步跑向父亲炕头前。她不想让父亲知道自己在偷偷地练秦腔。秦天奇看到女儿绯红的小脸，喘着粗气问道：“香伶啊你，你这么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹爱怜地拉过香伶的手说：”闺女啊，怨老爹没本事，唱了一辈子秦腔，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子，去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊！”香伶流着眼泪没有言语。说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当凄苦。直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。当年，爹的皮影戏班，吼着秦腔辗转南北，曾经名噪一时，威震八方啊。可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番的让爹教自己唱戏，爹都不肯。爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。香伶没有听爹的话，爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵气。一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍的记，香伶却能脱口而出。爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当-皮影人。爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。爹一辈子都生活在民间，捐了，爹也心安了。爹走后，香伶将两只大箱子送到县文化馆。文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗？有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。”香伶说，我只有一个愿望，我想进县剧团吼秦腔。老师面露难色地说：“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”香伶斩钉截铁地回答：“再难我也要走，我爹走了一辈子，我也要继续走下去，我忘不了爹临走前望着箱子不忍的眼神。”老师说：“那明天来团里考核吧。”考核中，在场的秦腔界老艺术家们都以为，这个小巧玲珑的姑娘，那准是闺阁旦的好角儿。谁知，灵秀的香伶一声大吼，“王朝马汉喊一声，包相爷手下不留情”高亢激越的唱腔，吼得地动山摇。台下的评委们个个惊呆了，大家都拍手叫绝。这样，香伶的吼秦腔生涯便拉开了序幕。生活中的香伶，总是生活在戏中，有时候她自己也搞不明白，是自己在台上演绎生活呢，还是生活中她在将戏剧演绎呢？女儿刚生下来第三天，本来正是静养的时侯，香伶却开始在家中吼秦腔了。孩子刚满月，香伶不顾老公的劝阻，毅然走上了秦腔舞台。穿起了黑蟒袍，戴起了长须，将一个黑脸包公演绎得栩栩如生，活灵活现。在台上激情洋溢的香伶，做梦也没有想到，回到家时，老公却和人在家谈一场交易。香伶发怒了，几次三番劝老公，可老公非但没有听她的，还痛骂她穷戏子。香伶没有言语，她清楚，生活中的她只有走进戏里，她才能忘却诸多不快乐。如今，这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。她不能容忍剧里剧外自己的双重性格，她在矛盾中犹豫徘徊着。一向将包公演得活灵活现的她，突然间却像一把断了线的二胡，发出了呜呜的声音。一上台，香伶脑海里总是出现老公将那笔希望工程款装进自己口袋中那副贪婪的面孔。香伶演砸了，台下一片喝倒彩的声音。从此，香伶拒绝饰演包公，她觉得自己不配。香伶做了生活中的包拯。她一纸诉状，将老公送入了监狱。香伶又何尝不知道，将老公送进监狱，意味着她和女儿要受苦的。可她必须这样做，她要让戏中的她和戏外的她融为一体。她不后悔自己的选择。重新上台后的香伶，奇迹般的又开始演包公了，而且比以前演得更形象，更生动。夜深人静时，香伶望着灯光下酣睡的女儿，她轻轻地说，女儿啊，长大了当一个好妻子吧，别再像娘一样吼秦腔了，娘已经离不开秦腔了。可她又怎么能知道，女儿会不会又是另外一个自己啊？（选文有删改）7 . 下列对文章的分析和理解不正确的一项是（ ）A秦天奇自己经历了艰辛的一生，生活的贫穷让他倍感艰辛。B16岁的香伶就开始偷偷在院子中练功足见主人公对秦腔带着一种特殊的情感。C老公痛骂她穷戏子是香伶举报自己老公的主要原因。D文中香伶母亲留下香伶跟养蜂人远走的情节表明走秦腔之路在生活上的清贫，但这并不会影响秦腔本身的地方艺术价值。8 . 品味语言，赏析句子(1)“爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当一一皮影人。”有人认为句中加点字“盯”用的不好，你怎么看？请谈谈你的看法。(2)“这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。”请从修辞的角度进行赏析。9 . “闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”这句话在文中起到了什么作用？请简要分析。10 . 小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻合义？请结合全文简要分析。11 . 仔细阅读小说的结尾，回答后面的问题。“另外一个自己”是什么样的？你认为香伶的女儿会不会成为“另外一个自己”？请结合小说内容，说说你的观点和理由。四、对比阅读阅读下面选文，完成下列各题。（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（乙）吴起治西河之外王错谮之于魏武侯武侯使人召之。吴起至于岸门，止车而休，望西河，泣数行而下。其仆谓之曰：“窃观公之志，视舍天下若舍屣。今去西河而泣，何也？”吴起雪泣而应之曰：“子弗识也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。”吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也。（选自吕氏春秋）（注）西河：魏郡名。王错：人名。谮（zen）：诬陷。岸门：地名。雪：擦拭。识：知。毕：尽，用完。西河可以王：指魏可以凭借西河成就王业。12 . 选出下列各句中加点词意思或用法相同的一项A此先汉所以兴隆也/此吴起之所以先见而泣也B未尝不叹息痛恨于桓、灵也/吴起至于岸门C愿陛下亲之信之/今君听谗人之议D可计日而待也/魏日以削13 . 将选文中画线语句翻译成现代汉语。此悉贞良死节之臣。窃观公之志，视舍天下若舍屣。14 . 请用“/”给下面的句子断句，断两处。吴起治西河之外王错谮之于魏武侯武侯使人召之。15 . 甲文中先帝“叹息痛恨于桓、灵”，乙文中吴起“望西河，泣数行而下”，请分别说明其中的原因。（甲）_。（用原文回答）（乙）_。（请概括回答）五、句子默写16 . 按课文原文填空（1）_,浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）_，明灭可见。（柳宗元小石潭记）（4）_,君子好逑.（诗经关雎）（5）俶尔远逝，_。（柳宗元小石潭记）（6）王湾的次北固山下一诗中，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的两句诗是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读与赏析：菩萨蛮宋高观国何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。注释暝：昏暗。滟滟：月光摇动的样子。金饼：比喻圆月。17 . 这首词的上片描写了什么样的情景？表达人们怎样的一种心情？18 . 你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?阅读下面古诗，完成下列小题太原早秋李白岁落众芳歌,时当大火流霜成出塞早,云色渡河秋。梦绕边城月,心飞故国楼。思归若汾水,无日不悠悠。【注】大火:星名,二十八宿之一,即心宿。时当大火流,即时当夏历七月之后。汾水:汾河。黄河第二大支流。19 . 下面对诗歌的内容理解不正确的一项是（ ）A诗歌的前四句描写古城太原的秋景,后四句抒写对家乡亲人的思念之情。B首联借描写自然景物,点明时节:颔联则直接描摹太原古城的秋色C“心飞故国楼”中的“飞”字,表现出了诗人急于回到故乡的心情。D“无日不悠悠”中的“悠悠”是指岁月漫漫,时间久长20 . 下面对诗歌的赏析不正确的一项（ ）A为了更好地表现太原自然地理条件的特点,诗人在颔联运用了镶嵌的修辞手法,也就是在两句末镶嵌了“早”“秋”两字,巧妙点题。B尾联运用了明喻的修辞手法,生动形象地把抽象的思归之情形象化,以水喻情,连绵不断,明确表达了诗人的思归不断的情怀。C“梦绕边城月,心飞故国楼”这两句在形式上对比,意义上层层递进,表明了诗人对故乡及其亲人的思念之情。D诗歌通过对早秋自然环境的描写,表现了诗人羁旅他乡,时时刻刻都在思念着自己的家乡和亲人。七、名著阅读名著阅读:21 . (人名)是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说名著（书名）以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境，讽刺了英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴”等及其产生的恶果。该书中利里浦特与邻国兵戎相见的起因是，这是影射当时英法两国之间的连年征战；这个国家的党派之争以划分为阵营，两党之间尔虞我诈，争权夺利，这是挖苦英国两个争斗不休的政党。22 . 水浒传是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，作者是元末明初的施耐庵。下面是与杨志有关的故事情节，按时间顺序依次排列，正确的顺序应该是“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”八、作文23 . 写作。请以“温暖的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。九、其他24 . 下面这段文字中的划线处有三处毛病，请按要求答题。（6分）生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布我们很重要！（1）第处搭配不当，改为（2）第处语序不当，改为（3）第处成分残缺，改为第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、2、七、名著阅读1、八、作文1、九、其他1、