苏科版八年级物理下册　9.1　二力平衡　课时练(提高篇)

苏科版八年级物理下册9.1二力平衡课时练(提高篇)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关力学知识表述中正确的是A重力的方向总是垂直向下B紧急刹车时，乘客会前倾，是因人受惯性力的作用C摩擦力的方向总是与相对运动方向相反D卫星绕着地球做匀速圆周运动，运动状态不改变2 . 如图所示，是小明同学制作的“浮沉子”当用力挤压矿泉水瓶子，可以看到矿泉水瓶内的小玻璃瓶下沉；松手，会看到小玻璃瓶又浮起来了你可以随心所欲地控制它的浮沉，而且随着挤压力度的变化，我们还能控制小玻璃瓶悬浮在矿泉水瓶中的任一位置关于“浮沉子”，下列说法正确的是A用力挤压矿泉水瓶时，小玻璃瓶内的气体密度不变且下沉B潜水艇的原理与“浮沉子”的浮沉原理相同C“浮沉子”下沉时，小玻璃瓶内的气体体积和下沉前相比变大了D“浮沉子”上浮时，它受到的浮力和重力是一对平衡力3 . 如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（ ）A选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系B选用小磁针探究磁体周围的磁场C选用轻绳探究使用定滑轮的特点D选用2和8两个电阻串联代替10的电阻4 . 以下事例中，通过降低重心来增加稳定性的是A车走钢丝B杂技“顶碗”C人字梯D顶杯二、填空题5 . 桌面上水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是_状态，若水杯重为2N，则它受到的支持力是_N，水杯对桌面的压力和桌面对水杯的支持力是一对_.6 . 重为25牛、体积为110-3米的石块掉入水中，在下沉过程中，石块的惯性将_、重力势能将_（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。当石块全部没入水中后，石块所受重力与浮力的合力大小为_牛。7 . 电梯下降时，以地面为参照物，电梯是_的（选填“运动”或“静止”）；下降过程中，其重力势能_；其惯性_（选填“增大”或“不变”或变小）8 . 如图是中国女排与塞尔维亚女排比赛时的场景，发球时，排球被抛出后又落向地面，是因为它受到_的作用。扣出后的排球被拦回，说明力可以改变物体的_。9 . 小明将空矿泉水瓶在中部切开，拧去瓶盖，把瓶嘴口倒放在桌面上，放入一个乒乓球在瓶颈处静止，如图所示，此时乒乓球所受瓶颈接触面对它的支持力_乒乓球的重力。现向里快速倒满水，他发现乒乓球静止在原处，瓶嘴处有水缓慢流出，此时乒乓球所受瓶颈的支持力_乒乓球的重力。若加上瓶盖并拧紧，瓶嘴内水面会上升，当到达瓶颈处与乒乓球下表面接触时，乒乓球迅速向上浮起。选填“小于”、“等于”、“大于”三、实验题10 . 李同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系他将一个小瓶挂在氢气球下，瓶内装入适量的水，如图（a）所示，瓶与水的总重为1牛，松手后，小瓶静止；接着他两次调整瓶内水的质量，如图（b）和（c）所示松手后，小瓶分别向下、向上运动他还用DIS设备测出小瓶每次受到的拉力大小都为1牛请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论（1）由图（a）可知：_；（2）由图（b）和（c）可知：_11 . 小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力_（2）为探究不在同一直线上的两个力能否能平衡，可将卡片_(旋转/翻转)，松手后观察其能否平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）小华还利用弹簧测力计代替图甲中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是_（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验明显优于小明的实验其主要原因是_（填字母）A小卡片是比较容易获取的材料B减少摩擦力对实验结果的影响C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转四、作图题12 . 如图所示，重为20牛的物体对斜面的压力为10牛，用力的图示法画出物体在图示位置时对斜面的压力F第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、四、作图题1、