新人教版2020年（春秋版）八年级（上）期中考试物理试题D卷新版

新人教版2020年（春秋版）八年级（上）期中考试物理试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于某中学生的估测，下列数据合理的是A身高约为1.60cmB100m短跑成绩约为6sC步行速度约为1.1m/sD脚掌长度40cm2 . 敏敏在一次测量录音机磁带放音的平均速度时，用停表测得某一段磁带放音的时间如下图所示，则该图中表示的时间是（ ）A108sB408 sC708 sD1008 s3 . 下列关于误差的说法正确的是A误差是未遵守操作规则产生的B误差就是实验中产生的错误C只要选用精密测量仪器，认真测量，就可以避免误差D多次测量取平均值可以减小误差4 . 关于声现象，下列说法不正确的是A声音可以传递能量B物体振动越快，发出声音的音调越高C声速跟介质种类有关D医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用5 . “女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是A音调B响度C音色D都有可能6 . 某同学用分度值为1cm的刻度尺测量了一物体长度，共测量7次，记录的结果如下：5.24dm、5.23dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm则该物体长度是（ ）A5.24dmB5.238dmC5.2375dmD5.23dm7 . 甲、乙两位同学用两把刻度尺测同一物体长度，甲测量后记录数据是16mm，乙测量后记录数据是16.0mm，下面说法正确的是（ ）A甲用的刻度尺最小刻度为厘米B甲用的刻度尺最小刻度为毫米C乙用的刻度尺最小刻度为分米D乙用的刻度尺最小刻度为厘米8 . 关于光现象，下列说法正确的是（ ）A月食是由于光的折射形成的B光从空气射入水中后传播速度会变大C物体通过平面镜能成正立、等大的实像D太阳光是白色的，白光是由各种色光混合而成的9 . “共享单车”低碳环保，便于出行，深受市民欢迎假日期间，小强和爸爸决定骑单车外出游玩，取车时爸爸用手机摄像头扫描“共享单车”的二维码后自动开锁（如图所示），下列说法正确的是A二维码是光源B手机摄像头是凹透镜C手机扫描二维码时，二维码位于摄像头两倍焦距以外D骑行时，小强看见树木向后退是以地面为参照物10 . 如图所示的现象中，由于光的反射形成的是A镜子中京剧演员的脸谱B皮影戏幕布上的影像C喷泉喷水时出现彩虹D筷子没入水中的部分向上弯折11 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音能在真空中传播B声音是由于物体振动产在的C根据响度能分辨不同乐器的声音D“禁止鸣笛”是在人耳处控制噪声12 . 关于声现象，下列说法中正确的是A只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同C超声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量D城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生二、填空题13 . 1841年，英国物理学家_最先精确确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，为了纪念他，物理学中常常用他的名字作为_的单位14 . 一束光线和液面成30角从空气射向某透明液体的表面，在液面处发生反射和折射，并测得反射光线与折射光线互相垂直，那么反射角为 _，折射角为 _15 . 日全食发生的原因是由于光的_，位于中间位置的是_（选填“月球”、“地球”或“太阳”）16 . 如下图左所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_所测物体的长度是_cm;如下图右所示，机械停表显示的时间为_s.17 . 小童对音叉的振动实验，进行了如图改进，甲、乙为两个相同频率的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板实验时，用橡皮锤敲打一下音叉乙，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑位置发生变化，说明声音可以通过空气传播，该实验运用的研究方法是_，若在月球上_（选填“能”或“不能”）看到光斑位置变化18 . 为了进行可靠定量的比较，必需进行_，在国际单位制中，长度的单位是_，质量的单位是_，在如图中，刻度尺的最小分度值是_厘米，木板的长度是_厘米19 . 唐诗枫桥夜泊诗中有“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船上的人听到寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_而发声，声音通过_传播到客船上，客船上的人才能听到钟声。而客船上的人能辨别出来是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_来判断的。20 . 学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器21 . 如图甲所示的小球直径为_，如图乙所示的秒表读数为_.三、实验题22 . 探究声音的产生：（1）如图甲所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了_。在图乙中，当敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在_中传播；若在月球表面上进行这两个实验，则甲图实验_（选填“能”或“不能”）观察到上述现象，乙图实验_（选填“能”或“不能”）观察到上述现象（2）如图丙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越_，发出声音的音调越_；该实验中用到一种科学研究方法是_。四、计算题23 . 中央电视台演播大厅正在现场直播春节联欢晚会，某观众在离演员34m处观看，而与此同时上海的一位观众正坐在电视机旁收看同一个节目。已知北京到上海的距离为1460km。问他们中谁先听到演员的歌唱声(设声速为340m/s)? 五、作图题24 . 如图所示，竖直方向悬挂一平面镜，PQ为平面镜两端点，平面镜前站立一人，假设人眼处于S位置，试在右侧光屏上标出人通过平面镜所能观察的范围O1O2，并画出光路图六、综合题25 . 请阅读可探究的科学问题可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问 题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。科学问题通常是能够借助数据收集、分析等手段，用科学研究的方法来解决的问题，例如，“纯水和盐水哪 一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响 气球贴到墙上？”一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检 验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的 摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”在这个问题中，气球与头发的摩 擦次数是自变量，气球贴在墙上的效 果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个 变量吗？例如，液体密度影响浮力的大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果 液体密度越大，它所受到的浮力就越大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，浮力大小跟液体密度 有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的 方向。请根据上述材料，回答下列问题：（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是_。（选填选项前的字母） A哪种类型的问题更有价值？B改变物体浸入水中的深度，物体所受压强会改变吗？C应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？D发声体响度的大小与物体振动的幅度有关吗？（2）如图所示，“两同学走在雪地上，脚印深浅不同。”请根据此现象提出一个可以探究的科学问题：_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、实验题1、四、计算题1、五、作图题1、六、综合题1、