人教版八年级物理上册　第二章　声现象　单元检测题

人教版八年级上册第二章声现象单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象的说法正确的是（ ）A声音在真空中传播速度最快B汽车上的倒车雷达是利用次声波工作的C利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量D声源物体的振幅越大，音调越高2 . 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）A使音叉的振动尽快停下来B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波被多次反射形成回声3 . 关于声音下列说法中正确的是A物体的振幅越大，发出声音的频率越大B声音在太空中传播的速度是C街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D超声波、次声波是人耳听不到的声音4 . 甲同学在一根足够长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（ ）A一次B两次C三次D四次5 . 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是ABCD6 . 下列有关声现象的叙述错误的是A企鹅妈妈能在众多小企鹅的叫声中辨别出自己的“孩子”B声音传播的速度与响度无关C面对听力较弱者要提高音量讲话D声音都是靠空气来传播的7 . 如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（ ）A电铃逐渐停止振动B听到的铃声越来越响C听到的铃声越来越轻D听到的铃声保持不变8 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音是由于物体振动产生的B声源的振幅越大，音调越高C声音在真空中的传播速度是3108msD超声波的频率很低，所以人耳听不到9 . 如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在探究声音的（ ）A响度与吸管长短的关系B音调与吸管材料的关系C音色与吸管材料的关系D音调与吸管长短的关系10 . 下列关于声现象说法中，正确的是A声音在不同介质中的传播速度相同B用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C汽车的“倒车雷达”是利用次声波来测量车尾到障碍物的距离D在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声11 . 若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是A声音沿钢轨从一端传到另一端时间为v2/(v2-v1)B声音沿钢轨从一端传到另一端时间为v1/(v2-v1)C钢轨的长度为v1v2t/(v2-v1)D钢轨的长度为(v2-v1)t12 . 从声源发出的声音，在空气中传播的过程中（设空气密度是均匀的）A声波的波速不断减小B声波的频率不断减小C声波的振幅不断减小D以上都正确二、填空题13 . 在G20杭州峰会期间举行的文艺晚会最忆是杭州惊艳世界现场观众听到的首曲天籁之音是春江花月夜，美妙动听的琵琶声通过_传播到人耳的；演员在美轮美奂的灯光装扮下在水面翩翩起舞，灯光在水中的“倒影”（如图所示）是由于光的_形成的虚像14 . 由于人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的_、_及其他特征也就不同，这就是_，由此人们可以准确地判断声音传来的方位15 . 如左下图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音声音是由管内_振动产生，改变试管内的水量，会使声音的_发生改变16 . 如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音声音是由管内空气柱_产生，通过_传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的_发生改变17 . 某同学在学过声音的特征以后，到学校物理实验室借了两个不同的音叉，用同一示波设备，做了四次实验，并记录了四次实验的波型图，如图A、B、C、D所示。ABCD根据我们所学过的知识可知，在上述四个波形图中，响度较大的是_两图，音调较高的是_两图。18 . 下列各种声音分别是由什么振动发出的?将答案填在横线上(1)人说话、唱歌声_.(2)笛子声_.(3)鼓声_.（4）二胡声_.三、实验题19 . 如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明_；乒乓球在实验中的作用是_；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明_（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明_；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是_（选填“甲”或“乙”）（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_（填“高”或“低”），这说明音调与_有关20 . 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题实验步骤：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：回答问题：（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_（填“大”或“小”）的原理。（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_隔声性能好一点。（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的_，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在_减弱噪声。21 . 小红猜测二胡弦的音调可能与弦的长短、粗细、松紧、及弦的材料有关，于是她利用 了下表中各种不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确（1）选用表中 A、C两根弦，可以探究弦发声的音调与_的关系；（2）为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选用表中的_两根弦；（3）为了研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选用表中的_两根弦四、简答题22 . 下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：（1）从上表中你可以知道什么？（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？23 . 如图所示，有两只相同的音叉，靠得较近，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起从这个实验中可探究得出哪些结论？请至少写出两个_24 . “小强，快满了！”小强奇怪地问：“妈妈，你是怎么知道快满了？”妈妈回答说：“凭经验听出来的”妈妈的回答显然解决不了小强的疑惑，你能解释明白吗？25 . 质量较差的日光灯（或节能灯）在工作时会发出令人讨厌的噪声，在深夜这种噪声特别刺耳。噪声主要是镇流器在工作时发出的。请你根据学过的知识，提出减小镇流器噪声的方法。26 . 下列三句话主要涉及的物理知识是什么？“隔墙有耳”_；“长啸一声，山鸣谷应”_；“不见其人，先闻其声”_五、综合题27 . 阅读下面的短文，然后回答问题：人为什么长两只耳朵呢？人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置声音从声源处传到我们耳朵时，并不是同时到达我们两只耳朵的若声源在人的左边，声音就会先到达左耳，再到达右耳，所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同，靠这种差别我们就能确定声源的位置了，这叫双耳效应小明等同学做了一个实验当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，他却指向正后方，另外的同学被蒙上眼睛时，也很容易出现这样的错误两只耳朵都没有堵住难道这说明双耳效应是错误的吗？小明与同学们百思不得其解小明在“”网上，查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的头骨图片，如图所示细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后终于知道了为什么猫头鹰高居在树上却可以很准确地判断低处某种声音位置的原因了“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同”，其中的“强弱”特指声音的_双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的_不相同来确定声源的位置高居在树上的猫头鹰，若它的正前方有只小老鼠活动，猫头鹰_（选填“会”或“不会”）出小明那样的错误请你陈述理由_第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、3、四、简答题1、2、3、4、5、五、综合题1、