2020版部编版语文六年级上册13 穷人练习卷D卷

2020版部编版语文六年级上册13 穷人练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列多音字的读音完全相同的是（ ）。A蒙古族/蒙昧牲畜/畜生正月/正好豁达/豁口B强壮/坚强缝补/裂缝勾勒/勒令乐趣/音乐C茂盛/盛大瘦削/剥削散会/分散绿蔓/瓜蔓D类似/似的晃动/晃眼沉着/看着尽量/尽力二、填空题2 . 根据课文内容填空1.少小离家老大回，_。2.儿童相见不相识，_。3.穷人这篇文章是_国作家_写的。他的代表作_、_、_是世界文学中的不朽名作。4.穷人记叙了_的故事，真实地反映了_统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫_的美好品质。3 . 照样子，写词语。自言自语（ ） （ ） （ ） （ ）严严实实（ ） （ ） （ ） （ ）不清不楚（ ） （ ） （ ） （ ）三、语言表达4 . 读一读，回答下列问题。自立歌流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。（1）“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”要表达的意思是（ ）。自己做饭吃 要学会自立 （2）从这个诗歌中，你学到了什么？乐享语文四、现代文阅读根据课文内容填空。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”5 . 联系下文说说词语的意思。忐忑不安：_6 . 这段话主要是对桑娜的_、_描写。7 . 文中多次运用省略号，请举例说明省略号的作用。_8 . 这段话写出了桑娜抱回孩子后_的心情。课外阅读。敬重卑微(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野.荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。(5)（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。(6)生命的微小.体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小.说卑微?有什么理由自暴自弃.玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤(t d)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。9 . 划去文中括号内不恰当的拼音。10 . 在(5)(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。11 . 将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小.说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。_12 . 第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。13 . 第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)_14 . 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神。15 . 回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)_五、信息匹配16 . 给下列句子中的引号选择正确的用法，将序号写在括号里。A表示直接引用B表示引用他人说的话C表示特定称谓和需要着重指出的部分D表示否定或讽刺（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。（_）（2）这就是人们常说的“众人拾柴火焰高”的道理。（_）（3）数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”（_）（4）你真是太“聪明”了，坐在这里等真理。（_）第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、