部编版三年级上册期末测试语文试卷

部编版三年级上册期末测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读下面一段话，看拼音写词语。美丽乡村吸引了不少游客前来感受乡村zhn xn（_）的面貌。一些小朋友来到这里进行dun lin（_），体验b co（_）、 mi（_）等农活。劳动间隙，他们在田埂上xin un（_），一会儿捕h di（_），一会儿捉m zha（_），玩得不亦乐乎。先写出词语，再完成后面的练习。2 . 积累“看”的词语。仰望_3 . 选择上面的词语填空。我（_）远方村庄，在大雾的笼罩下已经一片模糊。站在天安门广场上，我（_）着高大的人民英雄纪念碑，思绪万千。4 . 选择上面的一个词语造句。_5 . 火眼金睛，辨字组词。淘_祸_衰_绞_掏_锅_蓑_跤_6 . 根据课文内容和你的积累填空。（1）这株柳树没有_命运，也没有_生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境_。（青海高原一株柳）（2）读书让人开阔眼界，增长智慧，正所谓“问渠哪得清如许？_”。但光读书还不够，还需把读书和实践结合起来，正如陆游所说的“_，_”。（3）本学期，我们认识了不少有个性的人物，如_、_的蔺相如，_、_的林肯等；还认识了许多著名的文豪，如法国的雨果，_是他重要的代表作；英国的夏洛蒂勃朗特，她的_写了一位“灰姑娘”的奋斗史。二、语言表达7 . 句子花园1.他担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。(缩写句子)_2.她一嚷。来往行人会把我包围起来。(用关联词语连成一句话)_3.信箱里放着一束花。(扩写句子)_4.那个修鞋姑娘我不会忘记。(改为反问句)_三、现代文阅读课内阅读一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立即把头低了下去，老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。8 . 这段话出自课文_。9 . 结合课文理解词语。犹豫：_。镇定：_。10 . “骤”用部首查字法先查_旁，再查_画。字典中有这样解释快跑。 急，疾速，突然。“骤然”一词中“骤”的解释_。11 . 英子获得_次掌声，第一次是因为_。第二次是因为_。12 . 英子由_变成了一个_的姑娘。课外阅读。李广巧计退兵西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观察动静。李广沉着地对部下说:“我们只有百余骑,离大营还有几十里远。如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们就不敢轻易进攻。所以我们只能进,不能退。”部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍,悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地,继续休息。匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。李广的百余骑兵安全返回大营。13 . 从短文中找出下列词的近义词。闲适（_）察看（_）有滋有味（_）14 . “部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。”这句话中的“依计而行”指的是哪一计?_15 . 你认为李广是一个怎样的人?_四、信息匹配16 . 选词填空。衰弱软弱虚弱薄弱1.困难欺负（_）的人，碰到坚强的人只好乖乖低头。2.解应用题是我们数学学习中的（_）环节。3.张老师身体很（_），今天不能给我们上课。4.小明看看奶奶一天天（_）下去也无能为力。17 . 选择合适的关联词语填空。虽然但是不是而是（1）普罗米修斯盗取火种_为了自己，_为了地球的人类。（2）_普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，_他始终不向宙斯屈服。五、书面表达18 . 题目：我们班里的要求：在横线上填写一个表示人物的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用具体事例写出这个人物的特点。字数不少于300字。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、