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上海教育版四年级下学期语文期末检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累。 (共12题；共59分)1. （10分） (2019一下枣庄期中) 根据课文内容选词填空. 吃 带 捉 包 挖 喊外婆_粽子。 毛主席_领战士和乡亲们_井。小青蛙_害虫。 小鸭子_鱼，小公鸡_救命。2. （6分） 补充成语。 眉飞_舞 晕_转向 一_不苟一_不染 理直气_小_翼翼3. （1分） 下列划线字注音没有错误的一组是（ ） A . 抖（du）动 蟋蟀（shui） 振（zhng）动B . 歌韵（yn） 掠（lu）过 歌吟（yng）C . 辽阔（ku） 唰（shu）唰 饱（bo）满4. （2分） “大渡桥横铁索寒，金沙水拍云崖暖。”中的“暖”的意思是（ ）。 A . 天气暖和B . 使温暖C . 身体暖和D . 心情愉悦5. （2分） 下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）。 A . 呆若木鸡 口若悬河 旁若无人B . 一日三秋 一目十行 胆大包天C . 闭月羞花 何乐不为 春风得意D . 胆小如鼠 斤斤计较 气壮山河6. （2分） (2018六下赣榆) “君子于役，苟无饥渴”中的“君子”指的是（ ） A . 旧时妻子对丈夫的称呼B . 古代品德高尚、学识渊博的人C . 古代君王的儿子D . 国君和他的儿子7. （2分） 按要求完成句子。 （1） 外面的树被伐木工人砍光了。（改成“把”字句） （2） 小蜘蛛爬进屋子，织了网。（把句子写具体） 8. （2分） 在原句上修改病句。 （1） 一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。 （2） 迈着春姑娘轻快的脚步向我们走来。 （3） 走进天山深处，山色逐渐忽然变得柔嫩。 9. （5分） 按要求完成句子练习。 （1） 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（仿写拟人句） 小青蛙_。蝴蝶_。（2） 除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响。（在横线上填入表示声音的词语） 雨点_地落在房顶上。小闹钟_地走动着。10. （10.0分） 根据意思写出相应的诗句。 （1） 两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。 （2） 洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。 11. （13.0分） 根据课文内容填空。 （1） 七律长征的中心句是_,这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”,分别是 _、_、_、_、_。“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”运用了_的修辞手法,下面这些句子也用了这种修辞手法的是_ A.这山好像有几十万年的生命 B.这山好像比那山高C.这山要把天刺破了 D.这山像个大葫芦（2） 通过学习狼牙山五壮士,我掌握了写人记事的一些写作方法,比如本文是按_的顺序来记叙的,先写接受任务,再写_、_、_、_,条理清楚。五位壮士跳崖的内容给我留下深刻的印象,表现了五位壮士_。 12. （4分） 仿照例句，用画线的词语写一段话。 例：天空中的云彩，真是变化多端：有的像怒吼的雄狮，有的像温驯的绵羊，有的像欢蹦乱跳的鱼儿。（1） 两岸的山峰形态各异：有的_，有的_，有的_。 （2） 石山的猴子_：有的_，有的_，有的_。二、 阅读理解 (共1题；共11分)13. （11.0分） (2019辽宁) 读课文孙中山破陋习，课文理解我能行。 孙中山又是生气又心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么！”“你年级小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深地刺痛了他幼小的心。（1） “姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”不改变原意，请你改为陈述句。 （2） 孙中山“生气”是因为_，“心疼”是因为_。 （3） “还不懂这些事”中的“这些事”指的是_，你从妈妈“含着泪水”体会到_。这件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以体会到_。 三、 习作 (共1题；共30分)14. （30分） 作文。我真_要求:从自己亲身经历的小学生活中的典型事例中选取一件,围绕自己填补的词语,或者烦恼、委屈、幸福、伤心、快乐的事,抒写自己的真情实感。一题多“解”写出自己的独特之处。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础积累。 (共12题；共59分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、二、 阅读理解 (共1题；共11分)13-1、13-2、13-3、三、 习作 (共1题；共30分)14-1、
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