部编版语文六年级上册期末专项练习：课内阅读

部编版语文六年级上册期末专项练习：课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文片断，完成练习。慢慢地，绿藤上开出了一朵朵五颜六色的小花：红的、白的、蓝的蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞来唱歌。绿窗帘变成了花窗帘！1 . 我会照样子写出带有数字的成语。例：五颜六色_2 . 蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞来唱歌。这句话把_和_当做_来写。仿写这样的句子：_3 . 这段话中表示颜色的词有：_。听清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。是在听溪水淙淙的流响吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真的会广播？啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠4 . 大妈听到了哪些声音？在文中标画出来。5 . 第一段描写色彩的词语有：_6 . 摘抄一个比喻句。_7 . 摘抄一个拟人句。_课文阅读。中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能（ ），也不能（ ）。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。说岳全传上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加（ ），社会生活更加（ ）。8 . 在括号里填上合适的词语。9 . 请用简要的语言概括文章列举了哪三个故事？_10 . 用文中的语言解释“君子不失色于人，不失口于人”。_11 . 你能说出一两个讲礼貌的名言吗？_12 . 课内阅读。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”1画“_”的句子中有破折号的作用是_。2. “他向留学生们袒露了心迹。”他的心迹是什么？_3“这一天终于来到了。”“这一天”指_年_月_日。4. 为什么说“我们是应当回去的”？_课文直通车。为中华之崛起而读书片段新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！”13 . 文中的“那位同学”名字叫_。14 . 下面的句子是从哪些方面来描写人物的？（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。（ ）描写（2）那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”（ ）描写（3）他睁大眼睛。（ ）描写15 . 对“中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ）A为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力B为振兴中华而奋斗C这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负D因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向16 . 如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？_课内阅读观潮节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人们又（ ）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。17 . 按原文填空。18 . 这段话是按照（ ）顺序来写的。A由远及近B由近及远19 . 这段话从（_）、（_）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。20 . 这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。21 . 画波浪线的句子写得好吗？为什么？_阅读短文回答问题。_赵丽宏碧云天，黄叶地湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻地协奏着一支秋的小曲。苏堤像一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心踏着遍地落叶漫步苏堤，我默默打量着西湖。西湖呀，你能不能和我谈谈心？能不能告诉我，在萧瑟的秋风里，你正想些什么呢？你会不会只使我回想起那些伤感的往事？一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶，在平静的水面上缓缓地描绘着一幅苍茫的秋景。湖上飘忽着淡淡的烟霞，仿佛青灰色的透明的轻绡，笼罩着逶迤起伏的远山，使它们显得若游若定，似有似无。然而湖畔的山坡上，还是顽强地透露出几星秋的色彩，是金黄、是殷红，是在秋风里变得深沉的墨绿，还有那些使人想起遥远历史的古老屋脊对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词来，不尽是凄凉，不尽是寂寥，不尽是苍茫。是什么？我说不上来。我只觉得眼前的画面静谧极了，幽远极了，和谐极了。这画面中，蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的内涵。环顾湖波山色，我饱经旅途劳累的身体，连同思想和灵魂，全都陶醉在诗一般画一般的秋光之中了蓦地，湖面掠过一只白色的水鸟。它用长长的翅膀拍击着湖波，由远而近。又由近而远，那雪白的身影在湖面划出一条优美的曲线，岛影、游船、长堤、远山，仿佛都被它串连起来，一幅静止的水彩画，顿时活了起来，动了起来西湖，永远保持着她的美。22 . 给短文选择一个最贴切的题目。（ ）A西湖秋天B西湖秋意C西湖秋波23 . 第四自然段中，作者主要通过对_、_、_的细致描绘来展现西湖秋日画卷的。24 . 文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第六自然段体现水鸟动态的词语是_、_、_。25 . 根据表达需要，文中第_自然段对“西湖”的叙述人称由第三人称变换为第二人称，这样写的好处是_。阅读课文片段，完成练习。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。26 . “畜养”的“畜”读（_），这个词语的意思是（_）。AchBxC饲养D指家养的兽类27 . 选文讲的两件事情是（_）和（_）。A流落荒岛B建屋定居C救“星期五”D养牧种植28 . 选文中鲁滨逊解决了_的问题。29 . 从选文中我们可以看出鲁滨逊是个什么样的人。在下面括号里打“”。A意志坚强（ ）B聪明能干（ ）C不怕困难（ ）D得过且过（ ）30 . 从画线句子中可以看出鲁滨逊没有_，他希望获得援救，这种生存的勇气对我们是个很好的启示。31 . 读选文第3自然段，为了在荒岛上生存，鲁滨逊做了哪些事情？_课内阅读。当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里（ ）地看个没够。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，（ ）是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，（ ）四只鸟窝，（ ）两对鸟。青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，（ ）过了三天，就只剩下十一双了。32 . 在括号里填上正确的词语。A又像B竟像C仅仅D传来传去E既像正确的顺序是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）33 . “那花都往一个方向倾覆而去”中“倾覆”是什么意思？_34 . “当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。”为什么全家人都很开心？_阅读片段，回答问题。盼选段说来也怪，雨果真像我（ ）的那样停了。四周一下子变得那样（ ）。我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。35 . 给“望”“静”组成词语，然后填入括号里。36 . 找出文中的一处比喻句。用“”画出。把比作。这样写的好处是。37 . 用“”画出作者的心理活动，这里写出了作者。38 . 用“ ”画出雨后的景象。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。39 . 这段话作者是按从（_）到（_）顺序写的。40 . 这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？_41 . 这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？_42 . 画“ ”的句子中“无边的绿毯”指（_），“白色的大花”指（_）。43 . “这次，我看到了草原”这句话说明了什么？_44 . “一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？_45 . 在文中的括号里加上合适的关联词语。_阅读课外片段，完成练习。东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织机上的丝线剪断了。乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。你在外边求学若是中途就放弃，不是一样的道理吗？”乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。于是，他再次告别妻子，离家求学去了。乐羊子这一去，就是七年，直到学成后才回来。46 . 选段已用“”分为三层，请你用小标题的形式写出层意。_ _ _47 . 下列关于选段的说法不正确的一项是（ ）A故事中乐羊子妻以织布做比喻来规劝丈夫求学。B乐羊子妻想告诉丈夫要注重品德的修养，洁身自爱。C这个故事赞扬了乐羊子妻子过人的才识。48 . 从这个故事中你领悟到什么样的道理？_课内阅读。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树技挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”49 . 从文中找出下面词语的反义词。果断（_）丑陋（_）50 . 狮子抓住了什么机会猛扑过来？是什么原因让鹿逃离了狮子的追赶？_51 . 用“”画出鹿狮口逃生的感慨。你想对鹿说什么？_二、文言文阅读阅读课文，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。52 . 加点词语解释不正确的一项是（ ）A誉之曰（称赞）B于物无不陷也（穿透）C吾矛之利（好处）D夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）53 . “其人弗能应也”的原因是什么？_54 . 假如你是楚人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？_55 . 学了这则寓言后，你得到什么启发？_56 . 请你用“自相矛盾”造句。_三、诗词曲鉴赏阅读古诗，回答问题。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。57 . 结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。_58 . 为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_59 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情？_60 . 对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。_61 . 诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？_第 14 页 共 14 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、文言文阅读1、三、诗词曲鉴赏1、