教科版科学六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）

教科版科学六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（ ）A电流的大小B通电的时间C电流方向2 . 电磁铁磁性的有无可以由（ ）来控制。A通电或断电B吸引大头针的数量C电流的方向和线圈缠绕的方向3 . 下列方法中能增加电磁铁磁力的是（ ）。A增加线圈数量B增加导线长度C改变电池连接方向二、填空题4 . 磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生_作用。5 . 电磁铁在_和_中有着广泛的应用，如电磁起重机、电铃等。6 . 磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸_。7 . 电磁铁的磁力大小与（_）有关：圈数少（_），圈数多（_）。8 . 用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中_铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中_铁。（填“含有”或“不含”）三、判断题9 . 耳机中磁铁的主要作用是记录信息。（_）10 . 电磁铁磁力只和线圈多少、电压大小以及铁芯大小有关。（_）11 . 小磁针在通电导线周围发生偏转跟通电导线没有关系。（_）12 . 只有铁和磁铁才能产生磁性。（_）四、综合题13 . 下图是研究电磁铁磁力大小和_之间关系的实验电路图。图中甲和乙是_（填“串联”或“并联”）关系，因此通过它们的电流大小是相同的。根据我们掌握的知识，可以推测电磁铁_的磁力更强。14 . 在做“探究电磁铁的磁性与哪些因素有关”的实验中，小辉同学做出以下的猜想。猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。猜想B：通过电磁铁的电流越大，磁性越强。猜想C：外形相同的电磁铁，线圈圈数越多，磁性越强。为了检验上述猜想是否正确，小辉设计了以下实验方案：用漆包线在大铁钉上绕若干圈，制成电磁铁，如图所示的a. b. c. d是实验中观察到的四种情况。根据小辉的猜想和实验，完成下列填空。1通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断它的_的不同。2通过比较_两种情况，可以验证猜想A是正确的。3通过比较_两种情况，可以验证猜想B是正确的。4通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C并不全面，应补充的条件是_。第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、5、三、判断题1、2、3、4、四、综合题1、2、