人教版九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元测评历史试题

人教版九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元测评历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，有其发展的历史。下列三张图片代表的宗教分别是A基督教佛教B道教基督教C佛教基督教D佛教基督教2 . 在小组合作学习中,各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料,其一组的解说员展示搜集的材料如下图方框。判断其所选的专题是（ ）1.发明了阿拉伯数字2.创立了佛教A古代印度B古代埃及C古巴比伦D古代希腊3 . 下列事件，按时间顺序排列正确的是阿拉伯半岛基本统一 穆罕默德创立穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家 麦加贵族承认穆罕默德领袖地位ABCD4 . 穆罕默德在7世纪初创立了，创教之初穆罕默德在什么地方传教A麦加B麦地那C耶路撒冷D巴格达5 . 日本进入封建社会的标志是A武士阶级的形成B大化改新C大和统一日本D建立中央集权国家6 . 日本仿效中国隋唐封建制度而进行了大化改新，其主要作用是（ ）A改进了中国先进文化B使日本从奴隶社会过渡到封建社会C加强了日本的中央集权D加强了奴隶制的统治7 . 某校九年级历史学习小组把“古代印度文明成果”确定为研究课题，下列研究内容能列入该课题的是（ ）种姓制度汉谟拉比法典“阿拉伯数字”的发明佛教的创立ABCD8 . 阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括A传播阿拉伯数字B创立并传播C创立佛教并传播到中国D将中国的四大发明传播到欧洲9 . 据这本书的原文版统计，全书共有大故事134个，每个大故事又包括若干小故事，组成一个庞大的故事群，总计264个故事。它是劳动人民的集体创作，早在公元6世纪，印度、波斯等地的民间故事就流传到伊拉克、叙利亚一带。后经过几百年的搜集、整理、加工、补充，大约到16世纪才最后定型。这本书是A荷马史诗B天方夜谭C几何原理D希腊神话10 . 小瑜在一篇论文中罗列了如下关键词：“穆罕默德，乔达摩悉达多，孔子”，他论文研究的主题可能是（ ）A伟大的思想家B人类的艺术宝库C战争人类梦魇D科技让生活更美好11 . 穆罕默德是阿拉伯国家建立者。它的历史功绩不包括（ ）A实现阿拉伯半岛的基本统一B创立，宣布自己是真主的使者C在麦地那建立起政权D撰写经典古兰经12 . 古代文明的交流方式多种多样。下列明显区别于其他三项的悬A十字军东征B亚历山大东征C阿拉伯数字的传播D罗马帝国的扩张13 . 小丽穿越时光隧道来到7世纪下半期的日本，她不可能见到的现象是A部民成为国家公民B中央派官到国、郡、里进行治理C武士阶层掌握国家实权D不少人从唐朝长安学成归来14 . 5世纪统一日本本土的大和政权兴起于A北海道B本州C四国D九州15 . 中国在公元前475年进入封建社会，比西欧进入封建社会（公元476年）早多少年（ ）A950年B951年C952年D949年16 . 世界三大宗教教义宣传的共同点是A“众生平等”B信仰真主“安拉”C耶稣是人世间的“救世主”人死后可以升入天堂D要求人们忍受苦难，顺从命运，放弃斗争17 . 12世纪晚期，击败平氏武士集团，获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是ABCD18 . 日本的12世纪晚期至19世纪中期被称为幕府统治时期，是因为（ ）A天皇、将军、武士构成了日本封建社会的统治阶级B幕府将军把持国家大权，天皇成为虚君C天皇为名义上的最高统治者D统治者在幕府议政19 . 下列历史人物都对历史发展作出过重大贡献，其生活时代距今最晚的是（ ）A伯利克里B孝德天皇C穆罕默德D查理马特20 . 标志着西欧奴隶社会历史结束的事件是A罗马进入帝国时期B罗马帝国分裂为东西两部分C斯巴达克起义D西罗马的灭亡二、综合题21 . 阅读材料，回答问题学习了古代东西方文明之间的交流一课后，小张针对中外古代史进行了“争做和平使者”的活动探究，他收集了如下图片，想进一步探索，请与他同行吧！第一组第二组：第三组：（1）观察第一组图片的内容，说明图片A与图片B在历史上有什么联系？（2）仔细观察第二组图片内容，你能判断出他们表述的是什么历史事件？（3）第三组图片设计到中国古代史上对外交往中的两个历史事件，请分别说明并分析其影响。（4）三组图片的共同之处是什么？其中发挥重要作用的人物有哪些？他们被后人称为什么？（5）结合三组图片中所表达的主题内容，请你谈谈当今世界的相关主题中我们应该有什么样的态度？22 . 材料：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。（1）材料中提到的天皇，其年号是什么？（2）材料中提到的“改革”是指什么改革？（3）根据所学知识回答，这次改革在政治方面的主要内容是什么？（4）这次改革的方式是什么？（5）根据材料所学知识回答，这次改革使日本的国家性质发生了什么变化？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、