部编版语文一年级下册3 小青蛙练习卷

部编版语文一年级下册3 小青蛙练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会查字典。我不知道“cn庄”的“cn”怎么写，用音序查字法查字典，应先查大写字母_，再查_。我知道了cn的写法：_。2 . 生字组词开花。气（_）（_）晴（_）（_）情（_）（_）请（_）（_）生（_）（_）字（_）（_）二、现代文阅读课文片段阅读理解：1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（m m ）全班，以至全校。2.那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(hu hu)开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。3.仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。C4.将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！6.找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩钓）。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！7.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。8.破课桌，俨然一个叱（咤诧）（zh ch）风云的古战场。D9.还有同学，想，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便招呼大伙儿来观摩。谁知，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕嗑）飞了，于是对方大呼胜利。10.黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！11.咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！12.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。3 . 在文中括号里选择正确的读音或字。4 . 文中空白处应填入的成语依次是（_）（_）（_）（_）A弄巧成拙B别出心裁C技高一筹D得意扬扬5 . 在文中找出下列词语的近义词或反义词：A找近义词：盛行（_）绞尽脑汁（_）B找反义词：陈旧（_）沉默寡言（_）6 . 第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于_写法，这样写的好处是_7 . 从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。_8 . 第12自然段主要抓住老师的、进行描写，这样写的好处是9 . 对文中ABCD四处句子，批注有误的一项是（ ）。A我们小时候”的物质条件不够好，不像现在，玩具的品种多，而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。B运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江，生动形象地写出了课桌的破旧，有幽默的效果。C对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。D运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。10 . 老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？_三、信息匹配11 . 请你在表示车的音节上涂上颜色。hu ch ln chun s shu chfi j z xng ch m tu ch四、书写12 . 我的书写最漂亮。青清气晴情请第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、二、现代文阅读1、三、信息匹配1、四、书写1、