苏教版六年级语文上补充习题答案

苏教版六年级上册语文补充习题答案第七课 船长一.看拼音，写词语。秩序 薄雾 哭泣巍然屹立 阴森可怖二.按要求写词语。1.霎那间 一刹那一瞬间 少顷2.春意盎然 巍然屹立 秩序井然三.根据课文内容填空。1.一个手势也没有做 一句话也没有说 阴森可怖的薄雾 这尊黑色的雕像徐徐沉入大海2.忠于职守 履行做人之道 死亡 成为一名英雄的权利3.雨果 法兰西的莎士比亚 巴黎圣母院 悲惨世界四.阅读课文片段，完成练习。1. 在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。2秩序井然 人们为船长高尚品德所折服3看到了一位忠于职守，舍己救人的好船长。五.读一读，悟一悟。对法国和英国侵掠行径的批判，对圆明园的宝物被抢夺的现象的叹息，对文物的珍视，对东方人民的智慧的赞叹第八课 爱之链一.看拼音，写词语。颠簸矮小安慰 车胎餐馆袜子油污亲吻二.给下面的句子加上标点符号。1：“，。” ，：“，。”。三.先在括号里填上合适的词语，再回答问题。1. （ 帮助） 乔依 老妇人 （ 关爱） （帮助） 女店主2. 真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。四.阅读课文片段，完成练习。今天有个老妇人，很好心，留下了一些钱，说要帮助我们。我们一起来祝福这位老妇人吧！我相信我们的生活一定会好起来的，你也会找到工作，我相信有爱的地方就会有奇迹。五.阅读短文，完成练习。1例如：一杯牛奶，爱心无价2病人就是那位曾帮助过他的恩人。3女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说，一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。4爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。第九课 小草与大树一.看拼音，写字词。堪称 逆境 权衡 前辈 狭窄 圣殿 铅笔 钢铁二.把下列词语补充完整，并解释所填的字词。哺 喂食 缩 节约 胜 成功 颖 东西末端的尖锐部分惴惴 形容又发愁又害怕的样子 寥寥 数量少 鼎鼎 盛大的样子孜孜 勤勉，不懈怠三.在括号里填上合适的词语。惴惴不安 大名鼎鼎 致电题写 灰心 孜孜不倦 脱颖而出四.读下列句子，写出自己的体会。1.夏洛蒂不畏生活的艰辛与不畏环境的险恶的不屈精神。2.不是妇女的事业 夏洛蒂的痛苦和她坚强的性格。3.她们付出的艰辛的努力 表明她们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变为大树，就像夏洛蒂姐妹一样。五.读了夏洛蒂三姐妹的故事，了解了逆境中成才的许多事例，你想用什么样的名言警句来勉励自己坚持不懈、奋发向上？莫为失败找理由，只为成功找方法。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下军心实现自己的目标。第十课轮椅上的霍金一.看拼音，写词语。撰写 折服 悲悯 顶礼膜拜 震撼 由衷 打扰 鸦雀无声二.根据提示完成课文第三自然段的阅读批注。1.霍金病得非常严重以及命运的残酷 2.倒数第二句 3.霍金非常乐观 勇敢顽强、不屈不挠三.改错。（用修改符号在原文上修改）答案：医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。他撰写的科学著作时间简史拥有无数的读者，他也因此被成为“宇宙之王”。四.阅读课文片段，回答问题。1.（1）三个事例：一是他撰写的科学著作时间简史在全世界拥有无数读者；二是霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸他还建立了非常美的科学的宇宙模型；三是他成为英国皇家学会的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。（2）过渡作用。2.霍金没有悲天悯人，没有陷入悲伤，而是用一颗感恩的新看待自己的生活，看待自己的命运。真了不起！第十一课 一本男孩子必读的书一.用“”给加点字选择正确的读音。（A表示选第一个，B表示选第二个）1.A A A B B 2.A B二.在括号里填上合适的词。场 句 次 把 只 个 把 艘三.根据课文内容填空。1.鲁宾逊漂流记 1965年6月1日 鲁滨逊的一种精神，一种不怕困难、勇敢顽强的精神2. 28 食物的匮乏 住宿的困难 孤独 聪明机智、具有勇敢顽强的精神四.阅读课文片段，完成练习。1. ：“ 。” 2.名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍五.小辩论。女孩子也要读书。理由1：这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神。这种精神不仅男孩子需要有，女孩子也需要有。理由2：无论是男孩子还是女孩子，都应该做一个聪明机智又具有坚强意志的人。而这本书能够让我们懂得这个道理。六.我读书，我快乐。1.5 2. 船没有下水，因为太重了，花了5个月时间，还战胜了住宿问题，食物问题，个人的寂寞问题之类的困难。第十二课 姥姥的剪纸一.用“”给加点字选择正确的读音。答案：B. A. B. A. A. A. 二.阅读课文，查词典完成下列填空。故意使人为难 “我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸过分地在细节上指摘 被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔使用无赖的手段 作者不认账对调皮孩子的昵称“我”很调皮三.阅读课文，完成填空。1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。2.（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情。（2）慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨（3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊四.阅读课文片段，完成练习。(一)1.“！”，“，！” 2.AD3.熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练喜鹊登枝数九隆冬 三伏盛夏日光下月光下灯光下摸黑4.眼睛 两根延长的手指(二)1.不管 总 只要 就2.让我记得家乡还有一个想着自己的姥姥以及姥姥对自己的深沉的爱，期待“我”走得更远，眼界更开阔，多长见识，能够成才。3. 既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。第十三课 牛郎织女一.看拼音，写词语。牛棚 嫂子 男耕女织衰老 挣扎 隔河相望二.将下面的词语补充完整。贤 涛 异 珍惜 焚 雷三.读一读，按要求造句。1.（1）为什么烟花满天、炮竹不断？哦，原来今天是除夕，大家都过新年呢。（2）原来，这里是一片生机勃勃的大草原；可是现在，却成了一片荒漠。2.每天清晨， 她总是做好我最爱吃的饭，看我吃得开心她就很开心；每天睡觉的时候，她都会给我掖好被子，生怕我着凉。（言之成理、语句通顺即可）四.阅读课文片段，完成练习。1. 残暴专制，不顾骨肉亲情2. 写织女的句子：织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！” 不愿意离开人间、不愿与亲人分离3. 下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助4. 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女第十四课 安塞腰肢 一.看拼音，写字词。粱 骤 搏 栗 戛然而止 叹为观止二.从文中找出合适的词语填空。茂腾腾 嘶溜溜 急促 飞扬蹦跳 闪射 强健 火烈 冰冷 恬静 困倦 渺远三.根据课文内容完成练习。1. 强健的风姿沉重的响声 震撼人心的力量2. 第一部分：14：鼓响之前，后生的沉稳和安静。第二段：517：腰鼓表演时，鼓声震撼人心，后生元气淋漓。第三段：1820：鼓声止息，世界恢复了平静。四.文章用词造句富有音乐美、韵律美，与安塞腰鼓的动感非常一致。注意带点的词语，体会这样写的好处。1. 这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。2.形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。五.读一读，仿写句子。1.黄土高原 黄土高原 隆隆隆2.威龙 潇洒的身影 烈马 奔放的豪情六.阅读课文片段，完成练习。1激昂 热烈 动感2. 着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特性.第十五课 一.比一比，再组词。虐待 铸就 摧毁顾虑 涛声 催促二.找出文中合适的四字词语填空。广袤无垠、青草覆盖 寸草不生、青石嶙峋风情万种 不可思议三.摘抄课文中的三个问句，再仔细品味一下，想一想它们分别表达了怎样的情感和语气，把序号填在对应的括号里。1.这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？A2.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？C3同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？B四.根据提示完成阅读批注。1.关键词语： 粗实而坚硬绿得浓郁 绿得深沉巍巍然撑立这是一株拥有着不抱怨、不畏怯，勇敢的与生存环境抗争的精神的柳树。2. 叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。3. 柳树有伟大的生命力及强大的感召力五.阅读课文片段，完成练习。1.柳枝随风摇摆的样子深秋里芦花的丝絮2.灞河柳青海高原柳 灞河柳在家乡水边极容易生长，而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力。3. 这一株柳树经历过多少次虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条； 经受过一次又一次摧毁，却又能够一回又一回起死回生。4. 这是作者运用对比手法诠释生命与命运不同，更突出了青海一株柳与其他柳的不同。六.作者在文中不止一次联想到诗词，你知道这些诗词吗？1.别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。2.柳 (罗隐)灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。第十六课一.看拼音，写词语。玻璃 彩虹 襟带马蹄 余晖 秀色二.读下面的句子，再用带点的词造句。1. 看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。2. 不管我在外面做了多么丢人的事，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。三.文中有许多打比方的句子，体会这样写的好处。1.大草原 羊群 草原好像一幅中国画，太美了2.马群移动得很快 蒙古族人衣服颜色很多 蒙古族人和马群的美丽，以及蒙古族人的热情好客四.阅读课文片段，完成练习。1.一碧千里 翠色欲流2.绿意盎然 郁郁葱葱 青翠欲滴 苍翠可人3. 内蒙古草原宽广一望无际，风景美得如此迷人!4.敕勒川：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。五.展开想象，写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。在夕阳的照射着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！六.如果让你当导游，你会怎样向游客们介绍草原风光？请你列个简要提纲。1.介绍草原风景2.介绍草原特产3.介绍草原文化第十七课一.看拼音，写词语。沼泽 繁殖 姜子牙哺乳 跋涉 颠沛流离二.根据意思写词语。1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹三.选词填空。1.（1）放养 （2）饲养2.（1）陆续（2）相继四.阅读课文片段，完成练习。1站立 跋涉 潜游 觅食 隆冬 的生活习性2具体方面 特 点体重 可达250千克角型 角尖指向后方尾巴 鹿科动物中最长的蹄子 宽大，行动轻快敏捷毛色 夏天为棕红色，冬天为棕灰色3 这段话运用了列数字、作比较等说明方法。五.先用简洁的词句描述麇鹿的传奇经历，再写出自己的感受。3000多年前 有麋鹿 保护野生动物很重要，汉朝以后 逐渐减少至销声匿迹 人要与动物和谐相处1865年 发现120头麋鹿1900年 几乎绝迹1967年 英国有400多头1986年 39头麋鹿回归祖国第十八课一.看拼音，写词语享受 羡慕 嘱咐 花费奉献 争先恐有 原谅二.读读下面的句子，再用带点的词造句。1.天空是多么的高原，海洋是多么的广阔，鸟儿在天空中自由自在地飞翔，鱼儿在海里无忧无虑地游玩。2.这件事你做错了，但不是你方法错了，而是你的态度不够认真。三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容？分别用一句话概括出来。1.孩子们的信给我带来了温暖。2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。四.阅读课文片段，完成练习。1. 生命的意义在于奉献而不在于享受。2.杰出-普通 失败-成功 奉献-享受3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献。巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经-一次又一次地不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是这样把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献了给别人。第十九课一.看拼音，写词语。额头 富裕 奔赴 诚恳 卓越 贡献 荣誉 稳健二.读句子，体会句子表达的思想感情。1. 钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情2. 钱学森回国的重大意义3. 钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决 钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 华罗庚三.读一读，悟一悟。1.广阔无垠劈波斩浪眺望屈指一算魂牵梦绕2. 想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！3.的最后倒叙引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果1. 五年归国路，十年两弹成。2. 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路四.小练笔。钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。 他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。 钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。第二十课一.抄写本课生词，并牢牢记住它们。佑 蔑嘲勘攀 讥浆岔铜二.用“”给加点字选择正确的读音。（A表示选第一个，B表示选第二个）1. B. B. 2. B. A. B. 三.选词填空。1. 竣工 完工（1）这个报刊亭不到两天就（完工）了。（2）邮电大楼只用半年时间就（竣工）了。2. 阻止 阻挠（1）由于有人从中百般（阻挠），原先的一系列计划未能付诸实施。（2）小强要独自去海边游泳，老师（阻止）了他。3. 争夺 争持（1）这次拔河比赛非常激烈，大家都想（争夺）冠军。（2）同学们谁也不肯让谁，事情（争持）了好久得不到解决。4. 周密 精密（1）为了顺利完成任务，老师带领同学们进行了一系列（周密）的安排。（2）科学家经过（精密）的测量、计算、分析，终于得出了正确的结论。四.根据课文内容填空，再回答问题。1.当时中国技术落后，缺乏科技人才 夺取京张铁路修筑权2.轻蔑 能修这一段铁路的人,在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。3.从两端同时向中间凿进 竖井开凿法（图略）4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师 勘测线路 开凿隧道 设计线路五.小练笔。詹天佑（18611919），江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。”第二十一课一.看拼音，写词语。优越 卑微 名门望族 羞辱 静默 毫不犹豫二.读课文，在括号里填上合适的关联词。1.因为2.虽然 但3.如果 而但是三.阅读课文片段，完成练习。1. 含有讥讽,嘲笑的意思。2. 第一个永远说明林肯的宽容大度。第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。3. 林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊。四.阅读短文，完成练习。1. B. A. A. A. B. 2.深思熟虑 怯懦 弥补3. 林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士，并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。4. 短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场，在即将被处死的时候，林肯宽恕了他，使他成为一个英勇杀敌、战死杀场的骑兵。第二十二课一.用“”给加点字选择正确的读音。A. A. B. A. 二.按要求填写诗句。1.纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行2.问渠那得清如许 为有源头活水来3.活水 不断学习新知识三.默写古诗。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。四.根据要求填写合适的诗句。1. 随风潜入夜润物细无声 谁言寸草心 报得三春晖 海内存知己 天涯若比邻2. 读书破万卷下笔如有神 此曲只应天上有 人间难得几回闻 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行。五.想一想，写一写。1. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿2.有志则灵，难在坚持。六.读一读，悟一悟。1珍惜时光，努力学习。2读书学习要刻苦认真，则熟能生巧，驾驭自如。第二十三棵一.本课的生字都是左右结构的，且都左窄右宽，注意写好它们。（每个字写两遍）懈 沈 括 辅 翔（自己重复两遍）二.按要求写四字词语。（至少三个）1.日新月异 变幻莫测 千变万化2.五光十色 五颜六色 五彩斑斓3.不慌不忙 一针一线 无缘无故三.根据课文内容填空。事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢问，对科学的奥秘坚持不懈追求。事例二：沈括的例子。他通过自己的思考解决了心中的疑团，最终成为了一个了不起的科学家。观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人。四.断下列句子是不是打比方的句子，是的打“”，不是的打“”。1. 2. 3.五.阅读课文片段，回答问题。1.第一句2.山里温度比山下低得多 唐白居易 长恨春归无觅处，不知转入此中来。3.白居易大林寺桃花作者哥白尼创立“日心说“沈括创作梦溪笔谈第二十四课一.看拼音，写词语。预兆 耸立 小熊 炎热二.读课文，照样子填空。云 辨识方向石灰石 了解地质变化花岗石 了解地质变化三.阅读课文片段，完成练习。1.第一句。2. 铁匠的铁砧 要下雷雨了3.运下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。早晨浮云走，午后晒死狗。四.读懂课文，再仿写句子。我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。五.读一读，写一写。你看那燕子南飞，这也是大自然的语言，它告诉我们冬天快来了。六.将大自然的文字与读过的石头书学会查“无宇词典”人类的“老师”等课文联系起来，你从中得到什么启示呢？我们应该善于思考，主动探索自然，获取大自然的知识。第二十五课一.抄写下面的词语，并结合上下文理解这些词语的意思。九霄云外 形形色色 回肠荡气五花入门 层出不穷 息息相通九霄云外：在九重天的外面，比喻无限远的地方或远得无影无踪。形形色色：指各式各样，种类很多。回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。五花八门：比喻变化多端或花样繁多。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。二.课文主要讲述了哪些问题？1.读报的重要性。2.怎样读报。3.读报的收益。三.根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。四.阅读课文片段，完成练习。1.唯唯诺诺 匆匆忙忙层层叠叠 苍苍茫茫断断续续 端端正正 大大小小 地地道道 五湖四海 一心一意 三心二意七亲六欲 一目十行 乱七八糟 七上八下 欢天喜地，铺天盖地惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地2.报纸的吸引力如此之大，不可一日不读它。3. 报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。期末测试一.看拼音，写词语颠簸 锻铸 撰写羡慕 富裕 忧郁犹豫 迂回 轻蔑二.用给加点字选择正确的读音.载: 选第二个 第一个肖:选第二个 第一个妻子:选第二个为: 选第一个三.把成语补充完整,并按要求分类.瞬息万变 顶礼膜拜 鸦雀无声赞叹不已 感人肺腑 暴跳如雷生死攸关 嗷嗷待哺 负隅顽抗四.选择合适的词语填空.1、权力 权利2、大笑 微笑 讥笑五.修改下面一段话。多读优秀的课外书可以丰富我们的知识。我家的小书橱中陈立着崭新的图书，有水浒传、西游记等古典名作。我对它们很感兴趣，我养成了每天阅读课外读物的习惯。六.按课文内容填空。1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁2、一只老牛定定的站着，出神地望着一只欢奔远去的小兔子，联结他们的是一片开阔的草地3、大树 简爱 身残志坚 害怕危险的人，比危险本身还要可怕一万倍七.阅读短文，完成作业。1.分别选1 4 22.指隐藏进来或不公开露面。 形容隐藏起来或不公开出现。3.有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。4.麋鹿的经历充满传奇色彩。5.大丰1.仍然 猛然 果然 居然2.B A3.兴高采烈惴惴不安绝望惊喜万分5.个人觉得是最后一句话.