2016年初一历史期中考试题带答案

2016年初一历史期中考试试题(考试时间：60分钟；满分：80分)第卷（共40分）一、 单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，计40分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。千万不要所选哦！）1.2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是： A.元谋人 B.北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民2.在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是A.用圆形方孔铜钱购物 B.种植水稻 C.穿着麻布衣服 D.烧烤食物3央视热播纪录片舌尖上的中国，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是A元谋人B北京人C半坡人D河姆渡人4.河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多。因此，最适合他们居 住的房屋样式是： A. 洞穴B. 干栏式房屋C. 搭上草棚的水井D. 半地穴式房屋5.考古挖掘的遗址实物是研宄历史的第一手资料。通过对半坡遗址的考古，证明我国是世界上最早种植哪种农作物的国家： A.粟B.水稻C.白菜D.芥菜6.文物与文字一样承载着历史。右下文物反映了当时A农业初兴 B聚族而居 C采集狩猎D贫富分化7.毛泽东在一篇文章中曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；建此伟业，雄立东方。”文中“始祖”被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，该人物是： A.炎 B.黄帝 C.尧 D.舜8.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征，其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是A盘古开天 B炎黄传说 C禅让传说 D大禹治水9.史记五帝本纪中记载：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。这一描写反映的制度是： A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.宗法制10.下列关于禹的说法中，不正确的是; A.是传说中的治水英雄 B.通过“禅让”的办法继位C.发明了文字，编出了乐谱 D.建立了我国历史上第一个王朝-夏朝11. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是A.夏朝 B.商朝C.周朝 D.秦朝12.据史记记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是A、伯益建立夏朝 B.世袭制代替禅让制 C.夏朝建立标志我国封建社会开始 D.启是夏朝第一代君主13.中国古代史学名著左传中说：“多行不义必自毙”。下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？A.黄帝 B.禹 C.汤 D.纣14“孔子周游列国”“烽火戏诸侯”，与“列国”，“诸侯”相关的西周政治制度是 A禅让制 B分封制 C郡县制 D行省制 15在湖南宁乡出土，因造型奇特，花纹华丽而被称为商代青铜器中精品的是 A司母戊鼎 B四羊方尊 C大盂鼎 D铜象尊162014年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文明。但他们还不可能做到的是A传授铸造铁法 B.带来青铜礼器C带来精美的彩陶器具D.传播甲骨文字17.“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王18.通过一些成语可以帮助我们了解春秋战国时期诸侯争霸的历史，下列成语反映的史实与晋文公参与争霸有关的是A退避三舍 B卧薪尝胆 C问鼎中原 D纸上谈兵19. 战国初年,晋国的卿大夫瓜分了晋国,形成的三个国家是A.齐、楚、赵 B.韩、赵、魏C.楚、燕、韩 D.秦、齐、魏20.春秋战国时期，出现了许多成语与故事，下列搭配正确的是A.城濮之战-围魏救赵 B.桂陵之战-纸上谈兵C.马陵之战-减灶计 D.长平之战-退避三舍21观察战国形势图，其中、四处分别为A燕、楚、齐、秦B燕、齐、秦、楚C齐、秦、楚、燕D楚、燕、齐、秦22.古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于A春秋战国时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D宋元时期23修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是 A都江堰 B灵渠 C大运河 D长城24.公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此，秦孝公A.实行分封制 B.任用商鞅变法 C.推进大一统 D.推行汉化政策25.如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目中国汉字听写大会，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋26.我国文字的发展演变顺序是A甲骨文金文大篆隶书 B甲骨文大篆金文隶书-老子C金文甲骨文大篆隶书 D隶书金文大篆甲骨文27.孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。下列哪一选项是孔子的主张A.兼爱、非攻 B.实行“法治” C.“无为而治”D.“仁”和“爱人”28. “知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的A.礼治思想B.教育思想C.仁政思想D.法治思想29“百家争鸣”被称为中国古代第一次思想文化高峰，对此贡献杰出的代表人物是A孔子 B孟子 C董仲舒 D李冰30春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中墨家学派创始人墨子的主张是A无为而治 B兼爱、非攻 C春秋无义战 D仁政31.古人说：“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也”这体现的主要是A.政治思想 B.教育思想 C.生态思想 D.军事思想32 2014 年 12 月 4 日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家是A孟子 B老子 C墨子 D韩非33. “六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是 A.秦始皇统一六国 B.秦始皇统一文字C.元世祖巩固和发展统一多民族国家D.元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础34秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是A皇权专制 B任免官吏 C思想控制 D言即法律35.易中天在帝国的终结一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指A统一度量衡和货币 B焚书坑儒C修筑长城 D建立起中央集权制度36.秦朝官僚机构中，具有监察职责的是A.丞相 B. 太尉 C.御史大夫 D.军机处37.2014年是农历马年，仰天长啸的骏马寓意美好。下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是那一种?A甲骨文 B大篆 C小篆 D楷书38“臣（李斯）请非秦记皆烧。使犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是A兼并六国，完成统一 B统一思想，巩固统治 C钳制思想，摧残文化 D整顿吏治，以德化民39图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列组秦始皇措施图示体现的中心主题是 (B) A加强文化控制 B加强经济管理 C加速国家统一进程 D巩固国家统一4020世纪90年代，陕西章台出七了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）上面有上都、代郡、邯郸等郡名和篮田等县名。这一发现可以印证秦朝A政治上四分五裂的事实 B出现了造纸业的事实C用泥制陶的事实 D实行了郡县制度的事实初一历史月考试题 班级 姓名 考试号 密封线内不要答题装订线试卷二一 选择题：请认真把选择题答案填到答题卡上，每题只有一个正确选项（40分，每空1分）题号12345678910答案题号11121314151617181920班级 姓名 考试号 密封线内不要答题装订线答案题号21222324252627282930答案题号31323334353637383940答案第卷（共40分）二、 材料解析（本大题共3小题，计40分）41. 材料分析题（12分）材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）材料二 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦请回答：（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行了什么政治制度？（6分）（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？（2分）（3）秦朝在经济方面采取了什么措施？（4分）42.阅读下列材料回答：（14分）（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。（4分）（2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。（4分）（3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？（4分）（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？（2分）43.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题：（14分）材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：图一铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。- -汉书食货志材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？（4分）（2）材料二反映了什么历史事件？（2分）（3）概括商君所为的历史作用。（2分）（4）根据上述材料结合所学知识，假如你是生活在当时秦国的一位农民，你是否支持商君的举措？为什么？（4分）（5）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（2分）答案一、选择题：1-5 BDDBA 6-10 ABBAC 11-15ABDBB 16-20ABABC 21-25 BAABB 26-30ADBBB 31-35 CDAAD 36-40 CCBDD二、材料分析41. （1）东周；战国。周武王。分封制（2）焚书坑儒（3）统一货币，统一度量衡42（1）东：齐国 南：楚国（2）不断进行兼并战争；处于分裂割据状态；各主要诸侯国相继进行变法等。（任答两点即可） （3）秦国 秦国进行了商鞅变法（4）由分裂走向统一等。（符合题意即可）43.（1）铁农具和牛耕技术出现并推广（2）商鞅变法（3）使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。（4）支持，生产粮食布帛多的人可免除徭役。（5）原因：守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱.8