人教版2020版七年级上学期期中历史试题D卷(测试)

人教版2020版七年级上学期期中历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 某班举行一场辩论会，辩题是：战国争雄的利弊。认为“利大于弊”的主要理由是A后期战争具有统一性质B战争造就了军事家C战争破坏性很强D战争促使兵器改进2 . 我国第一部编年体通史以与历代兴衰得失相关的政治、军事、民族为主要写所内容，网罗了“善可为法，恶可为戒”的历史史实，该著作是A史记B资治通鉴C金刚经D论语3 . 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它完成统一大业的时间是A公元前475年B公元前230年C公元221年D公元前221年4 . 春秋战国时期，中国历史发展的趋势是（ ）A战争频繁B走向统一C诸侯争霸D王室衰微5 . 下列哪一项不属于山顶洞人（ ）A懂得钻孔技术B懂得人工取火C会制作装饰品D开始使用天然火6 . “三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期A夏商时期B春秋战国时期C秦汉时期D三国时期7 . 秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。下列不属于秦始皇巩固统一的措施的是（ ）ABCD8 . 过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是A元谋人B北京人C半坡人D河姆渡人9 . 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）A史前时期：中国境内早期人类与文明的起源B早期国家的产生与社会变革C统一多民族国家的建立和巩固D政权分立与民族交融10 . 史记中“劳身焦思，居外十三年，过家门不肯入。”反映的是（ ）A女娲造人B大禹治水C牧野之战D阪泉之战11 . 河南是文物大省，既有众多世界文化遗产，同时也有一系列非物质文化遗产。以下源于河南的世界文化遗产的是殷墟龙门石窟黄帝故里拜祖大典“天地之中”建筑群豫剧少林功夫ABCD12 . 了解史前社会历史的重要证据是A考古发现B神话传说C史料文献D学者推断13 . 如果想一睹中国历史上第一个王朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址（ ）A半坡遗址B二里头遗址C殷墟遗址D河姆渡遗址14 . 孔子是我国伟大的思想家、教育家。下列漫画反映了孔子怎样的治国主张（ ）A以德治国B以礼治国C以法治国D兼爱、非攻15 . 我国考古队发现一处遗址可证实长江中下游是亚洲稻的起源地之一，该处遗址应是A云南元谋遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D山顶洞遗址16 . 成语酒池肉林与哪个君王有关？（ ）A商汤B夏桀C商纣D周武王17 . 齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是A任用管仲为相改革B召集诸侯会盟C提出“尊王攘夷”的旗号D领土广阔经济富庶18 . 请把下列图片按先后顺序排列：ABCD19 . 常州曾上演“烟雨春秋”水影秀，以水为台，以天作幕，展现了一个激情动荡的春秋时代。在这场演出中，哪一历史人物不能出场（ ）A周武王B齐桓公C晋文公D楚庄王20 . 关于商鞅变法发生的根本原因，下列观点正确的是A商鞅的诚信魅力B秦孝公的坚定支持C地主土地私有制代替奴隶主土地私有制D生产力发展21 . 战国时期一思想家主张君士“以法为本”“操术以御下”，这样可以避免”君无术则弊于上，臣无法则乱于下”。此思想家可能是（ ） A孔子B墨子C荀子D韩非子22 . “塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理，下列思想家中体现这一主张的是A墨子B老子C孟子D荀子23 . 王华在收集资料卡片的时候出现以下几个事件，据此可以判断他研究的单元主题是（ ）A动荡和变革B国家分裂C早期国家的产生和社会变革D统一国家的建立24 . 秦始皇规定:皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“旨”或“诏”，印章称“玺”，这些规定反映了皇帝制度的何种特点 （ ）A皇帝独尊B君权神授C皇权至上D皇位世袭25 . 西周实行分封制的目的是（ ）A拱卫皇室，防止外族侵入B巩固国家政权C开发边远地区的经济文化D建立对全国的控制网二、综合题26 . 读图回答（1）图一上面刻画的是我国古代的哪一种文字？我国有文字可考的历史开始于什么朝代？（2）图二是用什么方法铸造的？它在世界上有何地位？27 . 阅读下列材料，回答问题。材料一孔子：太上以德教民，而以礼齐之，其次以政焉。导民以刑，禁之刑，不刑也。化之弗变，导之弗从，伤义以败俗，于是乎用刑矣。韩非子：“法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”“诚有功，则虽疏贱必赏，诚有过，则虽近爱必诛”材料二先秦时期是古代中国民族精神构建的时代。礼记礼运语谓：“圣人耐（能）以天下为一家，以中国为一人者”。周易乾卦象传语谓：“天行健，君子以自强不息”认为人应当像自然的运行那样生生不息，不断前进。礼记中庸所谓“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉”摘编自郑师渠历史视野下的中华民族精神材料三民本思想早在西周已萌芽，周公提出了“敬德保民”的思想。战国时期，孟子明确提出了民本思想，他认为“民为贵，社稷次之，君为轻”，统治者要“节用裕民”。唐代民本思想得到全面、系统的阐发。贞观政要中提出“天子者，有道则人推为主，无道则人弃而不用”。宋代理学家朱熹强调“恤民”，而恤民的关键在于足食，因此要反对土地兼并。摘编自郑慧民本：传承与超越（1）材料一图A体现的孔子社会治理思想主张是，以孔子为代表的儒家思想在中国文化中占有重要地位，西汉为践行儒家思想，兴办培养官员，以治理国家。韩非子提出图B思想主张的目的是，孔子和韩非子在治国理念上的相同点是。（2）选做题：以下两个小题，请任选一题作答。（如果两题都答，按第小题计分）依据材料二，概括先秦时期所构建的中华民族精神的主要内容。结合所学知识，分析其影响。依据材料三，概括中国古代民本思想的主要内容。结合所学知识，分析其影响。（3）综合上述材料，结合所学知识，说明中国传统文化在当今世界的主要价值。28 . 阅读材料，回答问题：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。（1）从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？（2）后来，晋国分裂成了哪三个国家？（3）秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？29 . 材料解析题材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白材料二：秦朝政治建制示意图材料三；武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。摘自汉书诸侯王表材料四：西晋，一个令人扼腕叹息的朝代。在结束分裂，重新统一中国后，西晋很快灭亡，留下了严重的分裂、不息的战争和无休止的动乱等后患。材料五：史臣曰：“高祖（隋文帝）躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行。”材料六：元朝结束了自唐末五代十国以来的分裂割据、政权对峙的局面，建立了中国历史上第一个以少数民族首领为皇帝的全国性政权。（1）根据材料一分析秦王的贡献是什么？（2）根据材料二分析整套制度的特点是什么？指出秦朝在地方上采取的是什么制度？（3）材料三中汉武帝采取了什么措施？对当时西汉有什么积极作用？（4）材料四中西晋的建立者是谁？（5）材料五中的隋文帝在位时勤勉治国，锐意革新。他改革政权机构，确立了三省六部制，三省中的决策机构是什么？隋朝在较短的时间内便形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，这个盛世叫什么？（6）元朝结束了唐末五代以来的割据和分裂局面，实现了大江南北的统一，为加强对边疆的管理，元朝在西藏地区常设的地方行政机构是什么？第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、