人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考历史试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个大帝国，它们的先后顺序是罗马帝国亚历山大帝国查理曼帝国奥斯曼土耳其帝国拜占庭帝国ABCD2 . 伯里克利时期，雅典有公民大会、陪审法庭、五百人议事会等机构，实行A君主专制B贵族专权C军事独裁D民主政治3 . 下列属于古罗马建筑成就的有（ ）帕特农神庙奥林匹亚神庙凯旋门大竞技场万神庙ABCD4 . 古埃及文明是世界上最早的文明之一。孕育古埃及文明的摇篮是A黄河B印度河C尼罗河D底格里斯河5 . 8世纪时，法兰克王国版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。当时的统治者是（ ）A克洛维B屋大维C查理D凯撒6 . （ ）的兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。A庄园B大学C采邑制D法律7 . 古埃及的文明是被“封存”的。揭开古埃及文明“面纱”的是ABCD8 . 下面两幅图片所反映的历史事件起到的共同作用不包括：A都学习了最先进的文化B使日本的社会性质发生了变化C都推动了日本历史向前发展D促进了日本近代化的进程9 . 下列宗教，其中有两个宗教都产生于西亚地区，是哪两个宗教？佛教 基督教 伊斯兰教 道教ABCD10 . 中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济，庄园中主要劳动者为A农奴B平民C奴隶D教士11 . 世界文学名著 荷马史诗是研究哪一国家早期社会的重要史料A希腊B意大利C印度D埃及12 . 史论结合是学习历史的基本方法。下表中的选项、史实与推论对应正确的是（ ）AABBCCDD13 . 他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了A汉谟拉比法典B十二铜表法C查士丁尼法典D权利法案14 . 时空穿越，小明同学准备到被为“金字塔的国度”去旅游，应该去的文明古国是A古代埃及B古代巴比伦C古代印度D古代希腊15 . 疆域辽阔，地跨三大洲，对于经济文化交流和吸收他人先进文化具有独特优势。古代世界里疆域达到地跨欧、亚、非三大洲的大帝国不包括A亚历山大帝国B查理曼帝国C拜占庭帝国D阿拉伯帝国16 . 2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京隆重开幕，人民代表齐聚北京，共商国事。在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是A埃及B雅典C巴比伦D古印度17 . “把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是（ ）A伯利克里B查理马特C屋大维D亚历山大18 . 恩格斯说：“罗马法包含着资本主义时期的大多数法律关系。”下列表述符合恩格斯论断的是A罗马法是第一部资产阶级成文法典B罗马法是罗马帝国统治的有力支柱C罗马法维护了罗马的共和制D罗马法是近代欧美国家的立法基础19 . 有关“古代希腊文明”的认识，正确的是A斯巴达是崇尚民主的城邦B10个主席团轮流处理城邦事务，都是抽签产生C雅典的妇女有一定的政治权利D为保证贫苦公民参政，设立五百人议事会20 . 从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）A希腊文明的繁荣B罗马共和国的兴衰C罗马帝国的扩张D雅典奴隶制民主政治二、综合题21 . 阅读材料，回答问题。材料一：释迦牟尼像材料二：1世纪，该宗教兴起，传道士宣传说，他就是“救世主”。他教导人们忍受苦难，死后灵魂就可以升入“天堂”。材料三：该宗教宣扬信仰宇宙间唯一的神“真主”安拉，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟（1）材料一中人物创立的是什么宗教？创立于古代哪个国家？什么时候创立的？（2）什么时候材料一反映的宗教开始向外传播。请说出该宗教的传播路线情况。（3）材料二中的他说的是谁？他创立了什么宗教？创立于何地？（4）材料三说的是哪一宗教？该宗教的创始人是谁？他最初在哪里传教？22 . 合作探究是学习历史的重要途径。为提升同学们的学科素养，九年级(1)班李老师组织同学们对“东西方上古文明”进行活动探究，请你和他们一起完成以下任务。任务一（比较学习体会和平发展）（1）下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类。汉谟拉比法典种姓制度雅典民主政治掷铁饼者分封制 狮身人面像佛教十二铜表法东方文明：_西方文明：_任务二（图片解读感知历史人物）（2）根据两幅图片，任选其一进行人物简介。任务三（材料解读增强分析能力）材料：著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”（3）当年修建金字塔的目的是什么？反映了什么？任务四（联系史实构建事件联系）材料1：印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。材料2：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。（4）古代印度的种姓制度分为哪四个等级？任务五（联系现实感悟人类文明）（5）从任务四的材料中可以看出当今印度为消除古印度种姓制度采取了各种措施。中华文明源远流长，当今我们应如何对待中华传统文化。23 . 读图，回答问题。(1)读图A回答，地方豪强组建武士集团，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象是谁？(2)读图B回答，镰仓幕府有何特权？幕府首领、天皇、武士阶层在日本政治生活中处于怎样的地位？(3)镰仓幕府的建立有何影响？第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、