人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题D卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 如图中的阴影部分为文献记载的夏族活动区域。某历史考察组想到夏朝统治中心去进行考古勘察，他们应该去的地域是河北南部山西南部河南中西部山东西部ABCD2 . 秦末农民大起义的历史地位是A中国历史上规模最大的农民起义B地主阶级为争权夺利进行的战争C中国历史上第一次农民大起义D地主阶级为发展经济进行的革命3 . 实地考察我国境内最早的远古人类遗址，我们应该去A陕西半坡人遗址B云南元谋人遗址C北京周口店北京人遗址D浙江河姆渡人遗址4 . 我们常用五谷丰登来形容丰收，孟子滕文公中称五谷为“稻、黍、稷、麦、菽”。吗、那么“五谷”在何时已经备齐了？（ ）A黄帝时期B尧舜禹时期C夏商时期D商周时期5 . 2013年4月，河姆渡遗址博物馆荣获长江三角洲“主题体验之旅”示范点。下列各项中最可能成为“主题体验”的农作物是A玉米B粟C水稻D黄瓜6 . 下列原始居民中，已开始从事农耕的有（ ）北京人 山顶洞人 半坡人 河姆渡人ABCD7 . 公元前770年，周平王迁都洛邑（今洛阳），东周开始。在时间的表述方法上还可以写作A公元前7世纪早期B公元前7世纪末期C公元前8世纪早期D公元前8世纪末期8 . 小明同学在课本剧百家争鸣中扮演墨家代表人物墨子，下列属于他的台词的是（ ）A为政以德，有教无类B兼爱非攻，提倡节俭C顺其自然，以柔克刚D严刑酷法，中央集权9 . 邮票是历史的缩影，方寸之间，融入历史千年风云。下列一组邮票反映的共同主题是A完善的政治制度B友好的和平往来C和睦的民族关系D灿烂辉煌的文化10 . “文景之治”时,统治者所采取的措施不包括（ ）A减轻农民的徭役、兵役和赋税负担B减刑慎罚C统治者自奉节俭,抑制奢侈D把铸币权收归中央11 . “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”其中“轩辕”是指A黄帝B炎帝C尧D舜12 . 春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表法家学派的是A“节俭”“选贤任能”B顺其自然，无为而治C用仁政治理天下D进行改革，以法治国13 . 下图所示文字，再现了我国古代哪个工程的修建场景（ ）A都江堰B安丰塘C大运河D赵州桥14 . 下图甲骨文的造字方法是（ ）A象形B指事C会意D形声15 . 史记秦始皇本纪中记载：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。”材料中包含秦巩固统一的措施为统一度量衡统一服饰统一车轨统一文字ABCD16 . 春秋时期最显著的政治特点，概括最为恰当的是 （ ）A霸主尊王攘夷，扶助弱小B王室中兴，推广分封制C王室衰微，诸侯争霸D分裂加剧17 . 我国早期人类中能够人工取火的是（ ）A北京人B半坡人C山顶洞人D元谋人二、简答题18 . 在原始社会，人类的祖先们普遍使用的是什么工具？青铜器与之相比有什么优点？三、综合题19 . 教育引领人寻访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料，回答问题：【古代的教育奠基】材料一如下图（1）图1人物给我们留下了哪些宝贵的教育思想？图2反映了伯利克里时期大力发展教育和文艺的社会图景，他当政期间，雅典达到一种怎样的社会局面？【近代的社会变革】材料二摘编自高宗鲁中国幼童留美史（2）19世纪70年代，面对工业文明的冲击，中日两国都进行了改革。材料二图片反映了日本明治维新中的哪一重要举措？中国洋务运动时期派出的留美学生中对近代铁路发展做出重要贡献的人物是谁？【现代的经济发展】材料三（3）从图中可以看出二战后日本经济发展状况如何？通过材料分析促使日本经济发展的一个重要因素是什么？（4）综合以上探究，请你为当前中国教育的发展提一条建议。20 . 制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。 材料一：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”史记秦始皇本纪材料二：秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。柳宗元封建论材料三：汉兴之初，海内新定惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者暌孤横逆，以害身丧国。汉书诸侯王表材料四：偃说上曰:“今诸侯或连城数十今诸侯子弟或十数，而適嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。(1)材料一反映了西周实行什么制度?依据材料并结合所学知识，指出西周实行这一制度所带来的消极作用是什么？(2)材料二反映了秦朝实行什么制度?你认为这种制度对秦朝的发展有何影响? (3)材料三、材料四说明西汉在巩固国家统一方面出现了什么问题?为解决这一问题主父偃向汉武帝提出了什么建议？结果如何？21 . 在中华民族悠久的历史长河中，有许多灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。【华夏之祖】材料一：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”材料二：黄帝陵（如下图）【民主政治】材料三：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪（1）材料一中的“神农”是谁？从材料中可以看出他有哪些贡献？（2）黄帝陵是炎黄子孙寻根祭祖、旅游观光的圣地。如果你来当黄帝陵的导游，你会向游客介绍黄帝的哪些事迹？（3）材料三反映的是什么制度？这种制度有什么特点？（4）【杰出首领】山西是中华民族的发祥地之一，至今，在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹，观察下列几幅名胜古迹的图片，回答问题：请你将上述图片按担任部落首领的先后排列。结合当今社会现实，你从中得到哪些启示？22 . 识图是学习历史的好方法。看下列图片回答问题。材料一（1）材料一中的历史人物是谁？他被推举为部落联盟首领的原因是什么？材料二（2）材料二示意图是哪一水利工程？这一水利工程是哪一时期谁主持修建的？第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、简答题1、三、综合题1、2、3、4、