人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试历史试题C卷精编

人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 上下五千年这本书中我们中华文明有5000年左右的文明历史。标志中国早期国家产生的是（ ）A华夏族的形成B夏朝建立C汤建立商D启继承禹的王位2 . （题文）秦始皇是我国历史上第一个皇帝，被誉为“千古一帝”。下列对于其历史功绩表述错误的是（ ）A统一了文字小篆B统一了货币、度量衡C焚书坑儒D北击匈奴，修筑长城3 . 著名学者夏鼐说“商朝文化实在是一个灿烂的文明”下列选项中能够反映这一观点的是铁器和牛耕的广泛应用开始使用体系较为完整的文字青铜制作工艺高超二里头遗址ABCD4 . 战国时期，秦国蜀守李冰主持修建了一座大型水利工程都江堰，它使（ ）成为沃野。A青藏高原B云贵高原C华北平原D成都平原5 . 下列关于春秋时期最显著的政治特点，概括最为恰当的是（ ）A霸主尊王攘夷，扶助弱小B王室衰微，诸侯争霸C王室中兴，推广分封制D征战激烈，分裂加剧6 . 公元前 2070 年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏。此时是（ ）A公元前 20 世纪早期B公元前 20 世纪晚期C公元前 21 世纪早期D公元前 21 世纪晚期7 . 下列关于陈胜、吴广发动农民起义的原因,表述错误的是（ ）A戌守误期要被处死B实行严苛的法律C秦二世更加残暴D采取轻徭薄赋的政策8 . 任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；以“尊王攘夷”为口号，最终成就霸业，成为春秋时期第一个霸主的是A晋文公B齐桓公C楚庄王D宋襄公9 . 湖湘文化有着深厚的底蕴，在中国文化中占有重要地位，其开拓者是（ ）A魏源 陶澍B贺绿汀 何绍基C屈原 贾谊D丁玲 周立波10 . 春秋时期，社会经济有很大的发展。下列描述错误的是（ ）A当时出现了铁制农具和牛耕B手工业的规模扩大C商业活动十分活跃，金属货币开始被使用D与一些诸侯国的改革有关11 . 工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是:ABCD12 . 杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下列历史人物与其事迹及作用搭配不正确的是A李冰修建都江堰，使成都平原成为“千里沃野”B韩非子强调选贤治国，创法家学派C鉴真东渡日本，传播了唐文化D成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权13 . “百代皆行秦政法”，始于秦朝的制度是A世袭制B分封制C郡县制D科举制14 . 农耕生活的出现为人类定居奠定了基础。居住在下图样式房屋中的原始居民分别是（ ）A北京人、河姆渡人B元谋人、北京人C半坡人、山顶洞人D河姆渡人、半坡人15 . 下列哪一示意图，正确体现了东汉以后思想领域所形成的局面？ABCD16 . 秦末农民战争爆发的根本原因是A天下大雨B修万里长城C秦的暴政D陈胜要当王17 . 西汉初年，刘邦废除秦朝苛法、豁免其徭役，减轻人民的负担，如减轻田租，十五税一；文帝、景帝之时又两次“除田租税之半”，即土地税由十五税一减为三十税一，还减轻刑罚，废除了连坐法和残损肢体的肉刑等。汉初统治者实行这些措施的原因是为了恢复和发展农业生产人民对政府不满，不断起来反抗为汉朝的强盛奠定基础创造安定的社会局面ABCD18 . 春秋时期，分封的诸候国不再听天子的命令，各诸侯国不断进行战争，强大的诸候迫使其他各国承认其地位，成为“霸主”。春秋时期的第一个霸主是A秦穆公B晋文公C齐桓公D楚庄王19 . 1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指A炎帝黄帝B嫘祖C蚩尤D仓颉20 . 孔子的言论记载在哪本书中A春秋B论语C诗经D尚书二、填空题21 . （人名）认为：世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的。他的学说后来集中在一书中。22 . 中国历史上的第一个王朝是（_）。我国第一个统一的多民族的封建制王朝是（_）。23 . 尧舜禹时期，实行_制，即通过推举的办法产生部落联盟首领。西汉初年，为了巩固政权和稳定社会局势，统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取_政策。三、综合题24 . 阅读材料，回答问题。 材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。（1）以上材料反映的改革事件是什么？根据材料一概括其改革的主要措施。 材料二：孝文帝说：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” 魏书（2）材料二反映出这位皇帝采取了什么改革措施？ 材料三：如下图表 鲜卑族汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼（3）据材料三概括孝文帝还有哪些改革措施？（4）请简要分析以上两次成功改革的不同的历史作用。25 . 阅读下列材料，回答问题某中学的学校广播站正在播送长篇小说东周列国志,为了对这段历史有更深入的了解,某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关问题,相信你一定是最棒的!（图片展示）（1）变化的形势（2）时代的智者（3）先民的创造（图中学史）（1）举出图1所示时期出现的三位霸主（2）春秋战国时期都出现了混战的局面,这些战争是西周哪一制度埋下的祸根?（3）图3所示人物是谁?以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面?（4）图8记录了谁的伟大功绩?26 . 材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的方法治理洪水,他治水十三年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上安定的日子。材料二：B带领人们化害为利,在岷江流域修建了大型水利工程,使成都平原成为“天府之国”。(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁? (2)材料二中的大型水利工程指的是什么?说说这项工程的作用。(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?(4)我们应该学习他们的哪些精神?四、辨析题27 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠。有国强者兼州域，而弱者丧社稷。汉书食货志材料二 六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。史记秦始皇本纪材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。史记商君列传（1）材料一反映了什么历史事件？根据材料并结合所学知识，请写出该事件在经济上的主要措施。（2）你认为材料一和材料二反映的历史事件之间是一种怎样的关系？简单说说你的理由。（3）据材料三和所学知识简析导致商鞅悲惨结局的原因。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、三、综合题1、2、3、四、辨析题1、