2019-2020学年部编版语文六年级下册10 古诗三首练习卷（I）卷精编

2019-2020学年部编版语文六年级下册10 古诗三首练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读为中华之崛起而读书中的句子“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”应该读出（ ）的语气。A气愤和不甘B惊讶和疑惑C佩服和赞叹2 . 下列对古诗三首和祖父的园子的理解不恰当的一项是（ ）A四时田园杂兴（其三十一）描写农村冬日生活中的一个场景，是为了表现农村儿童的天真情趣。B稚子弄冰描绘了孩子弄冰的场景，表达了诗人对儿童的喜爱之情。C村晚描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。D祖父的园子写了“我”在园中自由自在的童年生活，表达了作者对童年生活的留恋。二、填空题3 . 填空。（1）_是一个人的处世美德。（2）车到山前_，船到桥头_。（3）_面前人人平等。（4）_等待机会，_创造机会。（5）国家_，匹夫有责。（6）_，它是你知识的源泉。（7）朱雀桥边_，乌衣巷口_。4 . 照样子，写词语。金灿灿（ABB式）_噼噼啪啪（拟声词）_窃窃私语（AABC式）_一模一样（含数字的）_5 . 根据课文内容填空。(1)读了本单元的课文我认识了_的周恩来；认识了_的梅兰芳，他们的_精神值得我们学习。(2)出塞和凉州词都是边塞诗，“但使龙城飞将在，_”是千百年来人民的共同意愿，人们希望和平安定；“_，古来征战几人回”是席间的劝酒之词，表现出来的不仅是豪放，而且还有着视死如归的勇气。(3)高适在送别董大时劝勉友人道“莫愁前路无知己，_”，表达了对好友的美好祝福。我会用李清照的夏日绝句里的“生当作人杰，_”来赞颂爱国志士。6 . 句子积累把下列句子补充完整。杨柳绿千里，_。秋处露秋寒霜降，_。科学的_，只能属于勤奋而又谦虚的_。三、信息匹配7 . 在正确的读音下面划“”。汗水（hn hn）号召（ho ho）和谐（h h）喝水（h h）划算（hu hu）会合（hu ku）混浊（hn hn）哄骗(hng hng)四、书写8 . 在横格内认真抄写下面的句子。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。_五、诗词曲鉴赏日积月累长歌行青青园中葵，朝露待日晞。，。常恐秋节至，焜黄华叶衰。，？，！9 . 把诗句补充完整。10 . 联系诗句解释下列词语。布：_徒：_11 . 比喻时间一去不复返的诗句是：_12 . 这首诗告诉我们：_阅读古诗，完成练习。出塞秦时明月汉时关，。但使龙城飞将在，。13 . 把诗句补充完整。14 . “但使”的意思是_，诗的后两句的意思是：_15 . 这是一首边塞诗，诗人通过“_”写出了边塞战争时间的久远，通过“_”写出了边塞与内地的距离远。16 . 下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。A诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿B诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象C诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想D本诗与凉州词都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而凉州词主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、4、三、信息匹配1、四、书写1、五、诗词曲鉴赏1、2、