鄂教版七年级上学期期中语文试题（模拟）

鄂教版七年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（ ）A他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。）B为什么我的眼里常舍泪水？/因为我对这土地爱得深沉（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。）C微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。）D好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。）2 . 文学常识与名著阅读。（6分）（1）以下表述不正确的一项是（ ）（3分）A童年是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 B繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。B名人传中的贝多芬在生命末日写出了不朽的欢乐颂。罗曼罗兰直到临终前几天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作，托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。C公输和生于忧患死于安乐分别选自墨子和孟子。这两部作品产生于春秋末至战国时期。当时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。（2）根据提供的材料，回答问题。（3分）“你怎么这么粗心大意呢？别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不气愤呢英诺肯季帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他又怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A学校决定，陆续从明天起增加跳绳、拔河比赛、篮球比赛等课外活动项目。B通过“一师一优课”活动，武鸣城区教师的教学水平跃上了一个新台阶。C学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。D共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，按要求作答。历史文化名城泉州，各种艺术形式异彩纷呈。梨园剧种是现宋元南戏的活文物。南音溯源晋唐，是我国中原的古乐遗响。提线木偶则举世闻名的优秀艺术形式。民间花灯、剪纸等，美不胜收。而泉州石雕技术之高，艺术之妙，在国内另辟蹊径，独树一帜，泉州的土木建筑有其浓郁而独特的地方风格。加点字“溯”“辟”读音正确的一项是（ ）A.shup B.s p C.s b在文段两处横线处应填写的词语是（ ）A.争妍斗艳还 B.林林总总更 C.琳琅满目也文段画线句子有语病，请写出修改意见。三、字词书写5 . 心理学家认为，体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，请你将你最喜爱的一句“感恩”的名言警句工整地抄写在方格内。四、现代文阅读阅读下文，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿_闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。6 . 下列说法正确的一项是（ ）A这段文字主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。B这段文字主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C这段文字主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D这段文字主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。7 . 对“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，下列分析正确的一项是（ ）A这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。C“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。8 . “花里带着甜味儿_闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中横线处应填的标点符号是：（_）。句中的“仿佛”的作用是（_）？9 . 这段文字运用的主要的修辞手法有_、_、_。阅读下面的文章，完成下列小题。爷爷的向日葵“黄花冷淡无人看，独自倾心向太阳。”说的是向日葵，北方常见的一种植物，它在我的心中永久地扎下了根，它那灿烂的颜色成了我心中永久不变的底色。那壮实的葵秆，朴素的葵花，沉甸甸的大圆盘，总在我的心中茁壮着。娘说：“你爷爷在的时候，咱们有向日葵吃，现在要吃呀，得买了。”可不嘛，爷爷走后，我再也没有吃过那带着泥土和太阳味的清淡芬芳的向日葵籽仁了。那是每年的四五月，傍晚的太阳将西方的天空涂抹得一片灿烂，吹着煦暖的晚风。爷爷提着水壶，扛着铁锹走向田间了。地头、沟畔，爷爷不放过一点儿空闲的地方。掘坑，点籽，埋土，浇水。爷爷直起腰，抬头看看不知什么时候升起的月亮，爷爷招呼着我说：“回家吃饭睡觉喽，晚上做梦吃瓜籽喽。”在爷爷的侍弄下，向日葵长得特别壮实，杆儿粗得好像埋在那里的木桩子，推它一下根本不晃悠，叶子宽大如蒲葵扇，翠绿欲滴，风一吹哗啦哗啦地响。常常，我钻出玉米地一眼望见向日葵那金黄的大圆盘就欣喜的不得了。我跑过去，翘着脚去够那大如脸盆的大花盘。够不着，就让爷爷抱着去够，摸着葵花的脸，使劲地嗅着葵花的清香，陶醉极了。一边赶着嗡嗡闹的蜜蜂，一边去抠瓜籽。没有仁的嫩壳在嘴里嚼嚼感觉也很香甜。爷爷说：“等秋后吧，秋后太阳就在它的壳袋里装满仁了。看，它天天追着太阳，对着太阳笑呢。”于是，我看着太阳升起，又盼着太阳落山。终于，八、九月间，葵花籽成熟了，爷爷把饱满的撑圆肚子的葵花籽装满了我的衣服口袋。看着我一颗颗地嗑，爷爷脸上的皱纹里装满了笑，“这小嘴真能耐！”爷爷说。可爷爷走了，娘说：“没有你爷爷了，也没有人种向日葵了。要吃呀，得买了。”说起爷爷，娘经常是泪眼婆娑。“你爷爷呀！”农历的正月二十五，是田地的生日。天刚麻麻亮，就听到院中“哒哒、哒哒”的响声，揉着惺忪的睡眼，“娘，啥声音呀？”娘给我掖了掖被角，“你爷爷给咱打囤呢！”娘很温暖很享受地说着，那神情幸福得像偎在母亲怀里的小姑娘。不顾娘的阻拦，我爬出被窝，掀开窗帘，可不，爷爷正左手端着簸箕，右手拿着铲子往地上磕灰打囤呢。（注：农历正月二十五，在河北沧州农村，人们认为是田地的生日。这一天，家家在院子里用草木灰画一个粮仓的图案，叫做打囤，以祈求有一个丰收的年景。）“爷爷！”我猛地叫一声，爷爷抬了抬头，“快钻被里去，别感冒了。”爷爷的大作真是一件艺术品，方方正正的田字粮仓，上面加了个半圆形的顶，要是我住进去也很美呀。爷爷还在粮仓上撒了许多芝麻杆，娘说：“看在你爷爷份上，老天爷也应该让咱大丰收。这个老头可真是个好老头。”这可真是个好老头。可爷爷得的是肾癌，到最后瘦得只剩下了一把骨头，连一滴水都进不去了，疼痛折磨得他脸都变了形，可爷爷一声都不吭，心疼孩子们。时间正是五黄六月，麦子成熟的时候，爷爷躺在炕上，对爸爸说：“给我输液吧，让我挺过麦收，我走了不吃饭了，你们还得过日子啊！”爷爷挺着，挺着，麦子收到家了，爷爷走了。娘说着说着，在眼里打转儿的眼泪啪嗒、啪嗒掉了下来。“你爷爷呀！”飒爽的秋风拂过原野，两方的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。我仿佛看到了沟沿上、地头边一排排低着沉甸甸的头静默着的向日葵。我闻到了那清淡芬芳的向日葵的味道了，好香，好悠长，也好难忘啊！向日葵给予人的很多，而要求于人的甚少，这多像给予我们无限爱的爷爷呀！“一寸草心迎永日，更把葵心自许”，正是爷爷的写照。10 . 第段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？11 . 本文题目是“爷爷的向日葵”，而第段和第段所写内容看似与“向日葵”无关，是否离题了？为什么？12 . 文章开头和结尾引用诗句有何妙处？13 . 结合文章内容，简要分析文中爷爷的形象。五、课内阅读14 . 阅读选文，回答问题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列划线的词。与友期行尊君在不元方入门不顾（2）翻译下面的句子。与人期行，相委而去。元方入门不顾。（3）对文意理解有误的一项是A陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲的朋友的。B选文主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。C面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现地方的不卑不亢，有礼有节。D“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，同时也表明客人是一个知错能改的人。六、情景默写15 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）若夫日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记）（2）持节云中，_？（苏轼江城子密州出猎）（3）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红小住京华）（4）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（5）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难其一）（6）湖上影子，_，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱湖心亭看雪）（7）一封朝奏九重天，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（8）_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）（9）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（10）_，舍生而取义者也。（孟子鱼我所欲也）（11）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的句子是“_，_。”七、诗歌鉴赏（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。16 . 诗歌颔联通过东岭寒月、萧萧疏竹、泠泠水声营造了_的意境，二在苏轼水调歌头明月几时有“但愿人长久，千里共婵娟”中，月却被寄寓了之情。17 . 诗歌颈联运用以动衬静的手法，请对其表达效果做简要分析。八、语言表达18 . 仿写句子，要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯。有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著红楼梦；有勤，_，_。九、名著阅读19 . 父亲的病和藤野先生两篇文章分别写到了“庸医害人”和“中国人围观枪杀中国人这两个事件先后引起了鲁迅怎样的思想变化?请简要概括。(不超过20宇)_。十、综合性学习20 . 班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合鲁迅先生的两篇作品确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。示例:（专题名称）鲁迅小说中的“小人物”（研究依据）孔乙己中的孔乙已 、阿Q正传中的阿Q（我的发现）他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究:（1）（专题名称）（2）（研究依据）（3）（我的发现）十一、作文21 . 作文生活就像一座阅览室，自然万物皆可为书卷。我们在生活中磨练、成长，点点滴滴，细细品味，总有一个人，一处景，一本书，一次相遇，一种陪伴让我们有所感悟，觉得无比珍贵。请以“你无比珍贵”为题，写一篇作文。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不少于500字；文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、字词书写1、四、现代文阅读1、2、五、课内阅读1、六、情景默写1、七、诗歌鉴赏1、八、语言表达1、九、名著阅读1、十、综合性学习1、十一、作文1、