鄂教版七年级12月质量检测语文试题

鄂教版七年级12月质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，完成下列小题。幸福是什么？如果用颜色来形容，幸福应该是温暖的黄色、热烈的红色；如果用声音来比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小调；如果用味道来打比方，幸福则为甜密密的滋味，是远赴外地的游子吃到的母亲亲手png调的家乡菜。幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。敞开心灵，幸福并不遥远。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。png（_）调独处（_）(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。(3)文中画线句运用了_的修辞手法。(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。敞开心灵，幸福并不遥远。 _二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。2 . 以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫?3 . 为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”?4 . 联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用?5 . 作者养猫的经历给了我们什么启示?阅读下面的文章，完成下列小题。那棵树站成了一道风景从容阅读江面历史的是岸边的那棵菩提树。说是菩提其实并不确切，或者说有些牵强。她，既没有虔诚朝拜的人流，也没有满树敬献的七色彩带，只是经日长年的默默伫立在岸边，护卫着这个江面。听老人说，原来的黄鹤楼就在临岸的江边，微耸的山岩是旧日的古楼，五十年代，因为要在长江上修建大桥，鉴于高大巍峨的桥面会有障于古黄鹤楼的观景，于是，旧址才迁移到了如今蛇山的更高处，岸边的山岩如今已被削平，但唯一留下的这棵树静静的伫立在江边，守身洁玉般轻灵，随着岁月的更迭，她已融入我身边的社会，在那满江皆是的人造景观的岸边保留着自然的风姿。如今，人们用围栏把她重新装修，成为一道奇特而又靓丽的绿色空间。面对这个怀古的凭证，人们也许会追忆那一段流逝的古老情结，或许会等待和期盼着当年黄鹤一去不复返的身影。所以，一棵生命之树就这样又重新站成了一道风景。榕树作证，五十年代那拔江而起的座座桥孔就像江心盛开的礼花。直到有一天你终于亲耳聆听到悦耳的隆隆声碾过了桥身，感受了桥面上人声鼎沸的喧嚣，长江第一桥就这样活生生的走进了你的视野，列车的鸣笛从此成为来自远方的亲切呼唤。从此，在你高高的树冠上托起了一座彩虹，成全了京广铁路上的一段美丽佳话。记得没有桥的历史，一条大江，把两岸的你我相隔在遥远飘渺的水岸边上，想要牵手，却要摆过宽阔的大江。被水分隔，确实让远处的江汉关钟楼模糊了你的记忆。左岸，触手可及；近前，却又难以亲密的接触；这就是水的阻隔，更是渡江踌躇者的苦恼。但这些都不重要，多少年来，你一直就在江水的岸边昭示路人，看潮起潮落，观日出日落，亲眼目送江城的父老为了生计，踏着两岸的泥泞，追赶着班轮晨出暮归，一拨拨，一趟趟，往返于两岸，辛劳而平和的身影，编织着平凡而温馨的生活。能引起我的注意，还是五月的一天，在你的身边，我看到一群即将渡江的游泳爱好者云集在你的脚下。而这些人中，小到十来岁的少年，大到耄耋老人，都能检索出不同的身影。我纳闷，江水怎能聚集起这么多钟情的追随者呢？江对岸“敢为人先，追求卓越”的城市标语蓦然映入眼帘，我似乎找到了某种历史的逻辑：百年前首义志士们打响辛亥革命第一枪，那舍我其谁的震耳枪声一定嵌入了你生命的年轮。百年来的武汉既是一部平民史，更是一部英雄史。我常常想，那棵树除了是一种见证，还应该有更深刻的内容。那天在步行街购物，不知不觉中夜阑初上，于是，又想起了当年不知摆渡过多少次的轮渡，便突发奇想放弃了便捷的公交，携妻一起踏上了甲板。又一次在江水中巡游，星星点点的街灯洒在江面，被流水搅拌，泻下一池的碎金细银。轮船在夜空中拉响离岸的笛声，清晰而又欢畅，似乎在告诉对岸的那棵菩提树神，欲说我的即将归家。如今，是你在告诉我久违的心应该有一种归宿，在这快节奏的城市，不该丢失那难能可贵的真情氛围，感受城市的宁静平和就应该再重回这里，尽情的观赏水岸江城，悠闲的倾听琴台古韵，一定会声声呼唤起旧时梦境里的鹤影回归。站在船舷此刻我在遐想，黄鹤是什么，这种安宁吉祥鸟真的还存在吗？突然间，我似乎有所顿悟，原来那是两岸的人民，为了一条大江的苦恼，而幻想出来的一种舟渡之神吧！这辽阔的水面因为有了她的存在，因此，归家的路才不再遥远，不再被江水所阻隔。船到码头，中华门旁的那棵树又跃入我的眼帘，过去人群熙攘的中华路，如今已没有了接踵擦肩的人流，只有幽园里、江边旁三三两两相拥而坐的情侣细语缠绵，浪漫的拥抱。不与江桥争高低，不与黄鹤争威名，这就是那棵树，一棵让我至今都无法叫出名的及其普通的树。虽然人们的兴致爱好会有不同，注目的视线会常常游离你的树冠，聚焦的景深会将你移开，但这又何妨。在我心中，你是一种精神，也是一种召唤，一种祈盼，即使生命的年轮有限，也会与我一起同在，与这个水岸的江城同辉。6 . 阅读至段，想想为什么说那棵树是一道风景？7 . 品味下面语句，说说作者从哪两个方面表达了自己内心的情感。长江第一桥就这样活生生的走进了你的视野，列车的鸣笛从此成为来自远方的亲切呼唤。8 . 作者说“那棵树是一种见证”，根据全文内容，说说它见证了什么？9 . 文章说在“我心中，你是一种精神，也是一种召唤，一种祈盼”，你认为榕树象征了什么精神？它在召唤和祈盼什么？三、对比阅读阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”（选自后汉书）（注）马援：东汉大将。这是马援率兵远征期间写给两个侄儿的书信。通：交往。交趾：汉郡，在今越南北部。汝曹：你等，尔辈。施衿结缡：衿：佩带。缡：佩巾。古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。择：败坏。鹄：天鹅。鹜：野鸭。本句比喻相差不远。下车：指新官到任。切齿：表示痛恨。10 . 下列语句中加点字意思相同的一项是（ ）A俭以养德不以物喜B非宁静无以致远错落有致C年与时驰心驰神往D不愿汝曹效也以儆效尤11 . 对以下语句的翻译和理解不恰当的一项是（ ）A非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不能淡泊自守，就无法明确方向；不能宁静专一，就无法到达远处。理解：作者叮嘱儿子要不受世俗的影响，坚定自己的志向，实现远大抱负。这是换了一个话题来告诫儿子。B年与时驰，意与日去，遂成枯落。翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残。理解：从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。C施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！翻译：就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊！理解：把对侄子的叮咛与女儿出嫁时的嘱托相比，恳切之至，饱含长辈对晚辈的深情关怀和殷殷期待。12 . （甲）（乙）两文作者在做人方面对后代分别有怎样的劝诫？请写出一句在个人修养方面父母对你提出过的劝诫语。四、情景默写13 . 在下列横线上，规范、工整地填写相应的古诗文句子。（1）水何澹澹，_。(曹操观沧海)（2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（5）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（6）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（7）江南逢李龟年追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元盛世”的无限眷恋的诗句是_，_。（8）诫子书中“_，_”常被人们用作“志当存高远”的座右铭。五、名著阅读14 . 名著阅读行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”这一场好杀：裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！（1）以上文段选自 _（作者）写的_。（2）文中的行者称罗刹女为“嫂嫂”的原因是 _，“为子怀仇”中的“子”指的是 _（名字）。六、综合性学习15 . 下面文段中，第两句各有一处语病，请提出修改意见。河北省历史悠久，数千年来积淀的丰厚的文化资源，哺育了许多政治家、思想家、军事家、教育家、艺术家和英雄模范人物。这些燕赵志士仁人的奋斗精神和道德风范，是我们一笔宝贵的。他们或者是河北籍的，或者是在河北这块土地上生活奋斗过，或者与河北有关，他们都对中国的历史进程做出过重大影响。(1)第句修改意见：_(2)第句修改意见：_七、作文16 . 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“带给我快乐”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：按要求把题目补充完整。以初中生活为素材。要写出真情实感。带给我快乐第 9 页 共 9 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、