语文版八年级下学期期中语文试题(模拟)

语文版八年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）A果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。与日俱增：随着时间一天天地增长。表明父亲把改变家庭境况的希望寄托在叔叔身上B黄发垂髫，并怡然自乐黄发：小孩子生长出来的黄黄的绒发，代指小孩子C拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。“鉴赏”是鉴别、欣赏的意思D于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。骊歌：毕业时告别的歌2 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是苏州经济能否健康发展的重要保证。B今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。C语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做人的好习惯。D通过社会实践活动，让同学们拓宽了视野，开阔了眼界。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A再塑生命的人写的是海伦凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦凯勒曾荣获“总统自由勋章”。B曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，诗风豪放，如代表作观沧海龟虽寿。C论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，是孔子整理编写的。D泰戈尔是印度著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。4 . 下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是（ ）A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B渭城朝雨沮轻尘，客舍青青柳色新。C忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。5 . 下列语句中标点符号的使用错误的一项是（ ）A“我对这次考试充满了信心，”他对我说，“因为我准备得很充分。”B他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人 。C萧红的回忆鲁迅先生选自萧红全集（黑龙江大学出版社2011版）。D“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。6 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A娉（pn）婷宽宥心无旁骛（w）言不及意B逞（chng）能秘决自惭形秽（su）彬彬有礼C愧赧（nn）萧索根深蒂（d）固形销骨立D鲜妍(yn)诓骗前仆（p）后继鸠占雀巢二、现代文阅读阅读下面的文字，回答1小题。植物的“爱恨情仇”并不是人类和动物才懂得爱和恨,植物也有“爱和恨”。当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物能和睦相处,有的则是“冤家对头”。科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友,它们发出的气味可以驱赶对方的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处,蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆同种,两者生长健壮,相互得益；葡萄园里种上紫萝兰,能使结出的葡萄甜味浓；玫瑰和百合是好朋友,把它们种在一起,能促使花繁叶茂；旱金莲单独种植时,花期只有一天,但如果让它与柏树为伴,花期可延长三至四天；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜,能防止月季得白粉病.英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混种,半个月内就长出了大萝卜。相反,有一些植物则是“冤家对头”,彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起,因为丁香花的香气对水仙花危害极大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫萝兰都不能生长在一起,否则互不相让；小麦、玉米、向日葵这些植物不能和白花草、木樨生长在一起,不然会使它们一无所获；另外,黄瓜和蕃茄,荞麦和玉米,高梁和芝麻等,也都不能在一起。研究植物之间的相生相克,是一门新兴的学科生物化学群落学。科学家认为,这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境,合理布置农作物种植。在栽培植物时,应注意把相互有利的栽在一起,千万不要让“冤家对头”同住,以免同室操戈,两败俱伤。7 . 本文说明了一种什么科学道理?用自己的语言概括出来。8 . 指出文段使用的三种主要说明方法。9 . 文中加点的“一无所获”指什么?“同室操戈”又是指怎样的现象?10 . 用判断的形式,给“生物化学群落”下一个定义。阅读文段，完成后面小题。时间存折史力一摸口袋，发现那个存折弄丢了。这个大红封皮的存折可是史力的宝贝，里面存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍责。史力本科和硕士读的都是文学，临到毕业，要找个对口工作却难于上青天，只好先去了某公司搞文案。幸运的是公司是供免费宿舍，八个人住一套三居室房子，房钱是省了，但每天下班后宿舍里打牌、看电视、聊天的喧嚣，却让史力无所事从，爱看书的他只好常常在小区闲逛呆坐。无意中，史力发现小区有一家奇特的储蓄所。他好奇地进门询问，这里竟然是专门储蓄时间的。只要申领一本存折并承担业余的义务工作，所花费的时间就会一笔一笔记入存折， 在需要时还可以“领取时间”，换取他人的帮助。史力觉得很有意思，反正有大把的时间难以打发，他决定做义工。领取了存折后，储蓄所负责人告诉他：“巧了，有位七十多岁的章文心老人，是大学中文系的退休教授，一人独居，要找一个懂行的年轻人帮他查资料、听他说话。我们物色了好久都没有合适的，正好你去！ ”和老人联系后，在一个周六的上午，史力踏进了章家。门早已打开，清痩的章先生满头华发，热情地招呼史力，进门后又引着他参观自己的家，屋里立着成排的书架，书香弥漫, 史力仿佛觉得又回到了大学校园。当他们面对面在客厅坐定时，史力略显拘谨，章先生倒十分健谈：“小史，你的硕士论文写的是什么呀？ ”“论明人小品的艺术走向。”“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的松窗梦话、张大复的梅花草堂笔记、袁宗道的白苏斋类集、张潮的幽梦影想必都入了君眼？ ”“哦，我只是泛泛读过，没有深入地研究，很惭愧。”“离开大学了，还得有梦想啊，吃得起苦才会成功哦！”章先生又问，“你叫史力，有字吗？ ”史力摇了摇了头。“我名文心，字雕龙，取自文心雕龙。我给你也起个字怎样？就从屈原离骚中路漫漫其修远兮，吾将上下而求索中取出修远二字，可好？ ”“谢谢雕龙先生赐字。”史力突然觉得眼眶湿湿的，站起来向章先生深鞠一躬。中午，史力向章先生告辞，他觉得自己什么事也没做，很是内疚。章先生看出了史力的心思，道：“你陪了我三小时，我写个条子，你去时间储蓄所登记。”史力接过纸条，小心翼翼地问：“你还需要我来吗？不过，你得安排我做事，否则，我”章先生哈哈大笑。从那天开始，史力觉得日子充实了。只要有空，他要么去章家，要么就耳塞棉花在嘈杂的环境中看书。去章家时，除了为拿先生查资料、喝荼聊天，他也抢着干起了家务。一日，章先生很认真地对他说：“修远小友，做学问必先从识字开始。”史力愣住了，自己认识的字不少啊。章先生娓娓道来：“现在用简体字了，很多字的识别便成了问题。如帘，本指以竹条做成的遮挡物，应是竹头下加一廉字，李贺诗帘中树影斜说的就是从竹条缝中窥见斜斜的树影啊。”史力凝神倾听，轻轻地点头。就这样，史力的存折上有了五十个小时的记录。现在这个存折居然弄丟了！史力知道，只要到储蓄所说明情况，就可以重领存折并补上时间。但他觉得毫无必要， 因为他真正积蓄的东西远比这五十个小时要珍责得多。三度寒暑，史力在章先生的指导下，将硕士论文扩展成一本近二十万字的专著明人小品的文化品格及个体生命潜能的释放，并由章先生帮助出版。章先生还慎重地写信推荐史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你边上课边考博，只要肯下功夫， 将来是可以留校的。”史力心里有万千话语，旦话到嘴边只能言谢：“先生对我有再造之恩！ ”“不，更重要的是你对自己的再造！”章先生言之灼灼。章先生从抽屉里拿出一个红封皮的存折，笑着说：“这是你三年前落在这的，之所以没有还给你，是想看看你会有什么反应。愿意做义工已属不易，但你存折掉了也不去要求补发，心很安详，说明连理所当然的那点报偿都淡忘了，是修德修文之所至。”史力接过存折，翻了翻，除原有的页码外，又加订了厚厚一沓，上面由章先生填满了他每一次做义工花费的时间。他合上存折，双手捧着递还给章先生，说：“其实这本存折给您更合适，还是由您保管吧。”章先生笑了。(原文作者为聂鑫森，选文有删改）11 . 上文第节中，史力的问话断断续续，用了两处省略号。根据上下文，史力当时的内心是既又的。(填入表现内心感受的词语即可）12 . 请阅读第节到第节，概括史力拿到存折到弄丢存折之间经历的主要事憒。接受陪伴老人的义工任务在章先生陪伴下参观居所得到章先生认可的三小时储蓄时间13 . 第节画浪线句的人物描写，写出了史力当时的神情，“轻轻地点头”可见他从章先生的话中悟出的道理。14 . 根据文本内容，文末史力提出让章先生保管存折的理由是：（1）；（2）。15 . 根据选文，以下对小区开设时间储蓄所的意义分析理解最准确的一项是（ ）A鼓励年轻人在闲暇多陪伴老人，给老人送去温暖。B让更多的人能够认识到时间的价值远远超过金钱。C倡导人与人之间不求回报、彼此奉献的互助与分享。D为小区中的老人创造老有所为、发挥余热的机会。三、句子默写16 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。_，江春入旧年。(王湾次北固山下)晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼)_。风休住，蓬舟吹取三山去!(李清照渔家傲)纷纷暮雪下辕门，_。(岑参白雪歌送武判官归京)_，衣冠简朴古风存。(陆游_)此中有真意，_。(陶渊明饮酒)_，鬓微霜，又何妨?（_）江城子密州出猎)困于心，_，而后作。(孟子天将降大任于是人也)四、课内阅读阅读下面文言文，完成下列小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其季，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，请木可，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，子和外，后遂无问津者。17 . 解释下列加点词语。（1）缘溪行（2）屋舍俨然（3）便要还家（4）处处志之18 . 翻译下列句子。（1）复行数十步，豁然开朗。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。19 . 下面对文章理解与分析不当的一项是（ ）A文章第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源中的人为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。C村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃源中宁静安乐的生活。D文章描绘了一个真实的桃源世界，生动地展现了一个人人劳作，生活安定、风气淳朴的美好现实社会。20 . 阅读链接材料，试比较和文中“桃花源”的异同。（链接材料）虽有舟舆，无所乘之。虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。注释：舟舆：船和车。甲兵：铠甲和兵器。结绳：指结绳记事的方法。（1）异：（2）同：五、诗歌鉴赏21 . 品读下面的诗歌，按要求回答问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然(唐)八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。清代刘邦彦评论此诗“气势在蒸撼 二字”，试从炼字角度任选一字分析其妙处。六、名著阅读22 . 阅读下面文字，回答下列小题。亲爱的孩子。人一辈子都在高潮、低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（1）选文出自傅雷家书，文中的“亲爱的孩子”指的是。（2）画线句子蕴含着怎样的生活哲理？请谈谈你的理解。七、综合性学习23 . 阅读下面文字，在横线处补写恰当语句。要求内容贴切，语意连贯，不超过10个字。读书犹如交友。有的朋友，可以互相交流学习心得；有的朋友，可以敞开胸怀一吐闷气；有的朋友，可以相对抒发豪情壮志，引为知己。也有一些所谓的朋友，可能趁你不注意的时候，在背后戳你一刀；还有的，则可能利用人性的弱点来引诱你，拉你一起做些荒唐无聊的事情_，不是每本书都会对你的人生有益，也绝非所有的书籍都适合你。这样说来，选择就是一件非常重要的事情。八、作文24 . 幸福的感觉并不难以把握，春天上学路上与一朵无名小花的邂逅是幸福，晚饭后与父母牵手散步是幸福，给困难中的朋友送去一声鼓励也会收获幸福请以“幸福原来这么简单”为题目，写一篇文章。要求： 除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不能出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、